4．如圖所示為甲、乙兩個小球向右運(yùn)動過程的閃頻照片．它表示兩小球在相等的時間間隔所處的位置，則對甲、乙兩個小球的運(yùn)動情況，判斷正確的是（　�。�
A．小球甲做變速運(yùn)動，小球乙做勻速運(yùn)動
B．小球甲做勻速運(yùn)動，小球乙做變速運(yùn)動
C．小球甲、乙都做勻速運(yùn)動
D．小球甲、乙都做變速運(yùn)動

分析 在頻閃照片中暗含的物理信息是每相連的兩個點(diǎn)間的時間間隔相等，可根據(jù)兩點(diǎn)間距變化判斷做的是什么運(yùn)動．

解答 解：甲球頻閃照片中兩點(diǎn)間距一直不變，做的是勻速直線運(yùn)動；
乙球頻閃照片中兩點(diǎn)間距越來越大，故做的是變速運(yùn)動；
所以小球甲做勻速直線運(yùn)動，小球乙做變速運(yùn)動，由此可知B符合題意，A、C、D不符合題意；
故選B．

點(diǎn)評 頻閃照片的原理和打點(diǎn)計時器一樣，即每隔相同的時間打一個點(diǎn)，可直接同兩點(diǎn)間距的變化判斷做的是什么運(yùn)動．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．科學(xué)探究：蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關(guān)系．在蘋果中插入銅片和鋅片就能成為一個蘋果電池，銅片是電池的正電極，鋅片是負(fù)電極，那么蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關(guān)系呢？某實驗小組用如圖所示的實驗器材對該問題進(jìn)行探究．
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線完成如圖甲所示的實物連接．

（2）實驗時，應(yīng)保持其他條件不變，只改變插入深度．
（3）小組同學(xué)測得的實驗數(shù)據(jù)如下表，當(dāng)深度為5cm時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，請將電壓值填入下表空格中：
兩電極插入的深度h/cm12345 6
蘋果電池電壓U/V0.120.180.220.270.35　　
（4）分析表格中的數(shù)據(jù)，你能得到的實驗結(jié)論是其他條件相同時，兩電極插入深度越大，蘋果電池電壓越大．
（5）科學(xué)猜想：蘋果電池的電壓大小還可能與電極間的距離（或者蘋果的形狀；或者蘋果的成熟度等）有關(guān)．
（6）如果實驗前不知道蘋果電池的正、負(fù)極，可以使用電壓表來判斷，你認(rèn)為還可以使用電流表（填寫一種實臉器材）來判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．某興趣小組的同學(xué)在做“探究冰的熔化規(guī)律”的實驗，實驗裝置如圖甲所示．
（1）該實驗中應(yīng)選用碎冰塊（“大冰塊’或“碎冰塊”）來進(jìn)行實驗，效果更好些；
（2）實驗時，將裝有冰塊的試管放入盛有水的燒杯中加熱，試管在水中的深度要適當(dāng)，其“適當(dāng)”的含義是試管中裝有冰的部分全部浸沒在水中和試管不能接觸燒杯底部．
（3）圖乙是根據(jù)實驗記錄繪制的冰熔化時溫度隨時間變化的圖象，由圖象可知，物質(zhì)在第2min處于固態(tài)，第4min處于固液共存態(tài)（前兩空填“固態(tài)”或“液態(tài)”“固液共存態(tài)”），完全熔化歷時5min
（4）該實驗中沒有直接用酒精燈對試管加熱，而是采用“水浴法”給試管加熱，原因是水浴法加熱，能使試管中的冰受熱更均勻．
（5）實驗中為了便于觀察冰熔化時的現(xiàn)象，應(yīng)想辦法使冰的熔化時間變長（填“長”或“短”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖是自然科學(xué)興趣小組的同學(xué)從有關(guān)資料中查到的水的沸點(diǎn)和大氣壓的曲線及通過實驗測量得到的某種對人體有害細(xì)菌在不同溫度下的成活情況的圖線．根據(jù)圖形，下列說法錯誤的是 （　�。�
A．為殺死這種細(xì)菌，應(yīng)將它們放在120℃環(huán)境中
B．這種細(xì)菌最適合于50℃的環(huán)境
C．隨著氣溫的轉(zhuǎn)暖，該細(xì)菌對人體的危險增大
D．細(xì)菌的生活環(huán)境因素僅跟溫度有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖為“用滑動變阻器改變電流”的實驗．
（1）在閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)移動到最左（填“左”或“右”）端．
（2）滑片向A端滑動時，小燈泡變暗（填“變亮”“變暗”或“不變”）
（3）開始實驗后，如果甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P，燈的亮度都不發(fā)生變化，而且一直很暗，這可能是滑動變阻器接入的是下面兩個接線柱．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．甲乙兩同學(xué)沿平直路面向西步行，他們運(yùn)動的路程-時間圖象如圖所示，由圖象可知甲同學(xué)的速度是1.25m/s，甲乙兩同學(xué)的速度之間的大小關(guān)系是V甲＞V乙（選填“＞”、“＜”、“=”）．經(jīng)過8s后，以甲同學(xué)為參照物，乙同學(xué)向東方向運(yùn)動（選填“東”或“西”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．請寫出下列現(xiàn)象中能量的轉(zhuǎn)化：煤油燃燒：化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；摩擦生熱：機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；植物進(jìn)行光合作用：光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：

（1）由圖甲可知，該凸透鏡的焦距是15.0cm．
（2）如圖乙所示，若想在光屏上（光屏未畫出）得到燭焰清晰放大的實像，則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四個位置中的c位置．
（3）通過實驗小明明白了照相機(jī)的成像原理，一次他在給兄弟班級照畢業(yè)像時，發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入觀景框內(nèi)，他應(yīng)將照相機(jī)遠(yuǎn)離（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）被拍照的同學(xué)，這樣才能在觀景框內(nèi)看到全班同學(xué)清晰的畫面．
（4）小明進(jìn)一步學(xué)習(xí)知道了眼球的成像原理．一束來自近處的光經(jīng)眼球的角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網(wǎng)膜后（填“前”或“后”），這就是遠(yuǎn)視眼，矯正方法是戴一副由凸（填“凸”或“凹”）透鏡片做的眼鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，所用凸透鏡的焦距是10cm．用米尺在水平桌面上畫一直線并標(biāo)明刻度，將透鏡固定在50cm刻度處，如圖1所示．

（1）當(dāng)把蠟燭移到10cm處時，移動光屏可得到一個清晰像．現(xiàn)有照相機(jī)、投影儀、放大鏡正常使用，與上述成像情況一致的是照相機(jī)．
（2）小明做完實驗后，又想用手表代替蠟燭，看在光屏上能成什么樣的像．于是他在透明的玻璃板上用黑色筆畫了個手表盤，如圖2（甲）所示．把這個玻璃板放在蠟燭的位置上，并用平行光源對著玻璃板上的表盤照射，如圖2（乙）所示，移動光屏直到成清晰像為止．此時表盤在光屏上所成的像是圖2（丙）中的哪一個？答：D．（選填“A”、“B”、“C”或“D”）

（3）在實驗總結(jié)時有三位同學(xué)發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，請你判斷他們的說法錯誤的是C（選填“A”、“B”、“C”）．
A．在凸透鏡成像實驗中，如蠟燭燒短了，應(yīng)將光屏向上調(diào)．
B．經(jīng)細(xì)心調(diào)節(jié)后，光屏上成縮小的實像與放大的實像清晰程度是一樣的．
C．蠟燭成實像時有上下顛倒，沒有左右顛倒．

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同步練習(xí)冊答案