在“探究感應電流的產(chǎn)生”的實驗中，小穎同學的四次實驗情況分別如圖所示．

（1）有同學說：“只要閉合電路中的一部分導體在磁場中運動，就會產(chǎn)生感應電流________ ，圖________ 可支持你的結(jié)論．

（2）為了探究感應電流的方向跟磁場方向和導體運動方向之間的關系．

A．根據(jù)圖甲和圖乙的實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論：________ ．

B．根據(jù)圖乙和圖丁的實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論：________ ．

（3）從能量的角度來分析，感應電流的產(chǎn)生過程是________ 能轉(zhuǎn)化為________ 能．

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相關習題

科目：初中物理 來源：2017-2018學年蘇科版八年級下冊物理第六章第二節(jié) 測量物體的質(zhì)量 同步測試卷 題型：單選題

用已調(diào)平的天平稱量物體時，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖所示，接下來正確的操作是（ ）

A. 向右盤加砝碼

B. 將平衡螺母向左調(diào)節(jié)

C. 將平衡螺母向右調(diào)節(jié)

D. 將右盤的砝碼更換成質(zhì)量較小的砝碼

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科目：初中物理 來源：2018春蘇科版八年級物理下冊第10章課時訓練題：10.4浮力 題型：填空題

—個邊長為10cm的正方體浸沒在水中時，物體受到的浮力是_____N。該正方體在水中的深度變?yōu)樵傻?倍時，它所受到的浮力是_____N．(g取10N/kg)

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科目：初中物理 來源：2018春蘇科版八年級物理下冊第10章課時訓練題：10.4浮力 題型：實驗題

一位物理興趣小組的同學利用一個可樂瓶與一個乒乓球做“研究浮力產(chǎn)生的原因”的實驗，如圖甲所示，將一個塑料可樂瓶剪去底部，把一個乒乓球放在瓶內(nèi)(瓶頸的直徑略小于球的直徑)，從上面倒入水，觀察到幾乎沒有水從乒乓球與瓶頸的縫隙中流出，乒乓球不上浮，這是因為_________________；若用手堵住瓶的下部流水處，可觀察到乒乓球浮起(如圖乙)，這是因為________________________。

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科目：初中物理 來源：2018春蘇科版八年級物理下冊第10章課時訓練題：10.4浮力 題型：單選題

如圖所示，是一位先生巧用物理知識將帽子送給樓上女士的情景。此過程中應用的關鍵知識是 ( )

A. 氣球受到重力

B. 帽子質(zhì)量大于氣球質(zhì)量

C. 帽子密度大于氣球密度

D. 空氣對物體有浮力作用

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科目：初中物理 來源：蘇科版2017-2018學年九年級物理第十六章 第五節(jié) 電磁感應 發(fā)電機 同步測試卷 題型：填空題

圖是發(fā)電機模型，它是根據(jù) 原理制成的．小風車在風的吹動下，帶動線圈轉(zhuǎn)動而 磁感線，產(chǎn)生的感應電流使電流計指針在中央零刻度線兩側(cè)左右擺動，說明電路中產(chǎn)生的是 電．

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科目：初中物理 來源：蘇科版2017-2018學年九年級物理第十六章 第五節(jié) 電磁感應 發(fā)電機 同步測試卷 題型：單選題

如圖所示的實驗裝置中能夠說明電磁感應現(xiàn)象的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年北京課改版八年級物理 5.2學生實驗：探究杠桿平衡條件 同步測試 題型：單選題

如圖所示是小明探究“杠桿平衡條件”的實驗裝置，下列說法不正確的是（　�。�

A. 為了方便對力臂的測量，該同學先調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡

B. 在杠桿上的A點掛四個重均為0.5N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測力計豎直向上拉杠桿上的B點，使杠桿水平平衡，測力計的示數(shù)是1N

C. 若將其中的一個鉤碼浸沒水中，平衡時B點彈簧測力計的示數(shù)減小

D. 如果將測力計沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測力計的示數(shù)將變小

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年蘇科版八年級下冊物理第七章第三節(jié) 探索更小的微粒 同步測試 題型：單選題

陰極射線的發(fā)現(xiàn)說明（ ）

A. 原子核有內(nèi)部結(jié)構 B. 原子有內(nèi)部結(jié)構

C. 電子有內(nèi)部結(jié)構 D. 質(zhì)子有內(nèi)部結(jié)構

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