【題目】敲音叉時，先輕輕敲，后用力敲，兩次發(fā)出的聲音（ ）

A. 音調(diào)不同 B. 響度不同 C. 音色不同 D. 頻率不同

【答案】B

【解析】大小不同的力先后兩次敲擊同一個音叉時，音叉振幅不同，所以發(fā)出聲音的響度就不同。與其他因素?zé)o關(guān)。故選B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列事例中，屬于使用次聲的是（ ）

A. 用聲吶技術(shù)測海底的深度 B. 預(yù)測臺風(fēng)或者海嘯

C. 醫(yī)生用B超檢查病人身體 D. 醫(yī)院粉碎腎結(jié)石所用的聲波

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【山東省濟(jì)南市天橋區(qū)九年級2016屆第一次模擬考試】在生產(chǎn)生活中，下列情況主要從密度角度考慮的是

A．用塑料做電源插座的外殼

B．鞋底上有許多凹凸不平的花紋

C．用鎢絲做白熾燈泡的燈絲

D．用鋁合金作為制作飛機(jī)的材料

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】動力和阻力分別作用在杠桿支點的兩側(cè)，杠桿平衡時，動力和阻力（　�。�

A. 大小可能相等 B. 各自力臂的長度一定相等

C. 方向可能相同 D. 與各自力臂的乘積一定相等

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【題目】探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律的實驗電路如圖甲所示。

甲 乙

（1）在拆接電路時，開關(guān)必須___________。

（2）為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，L1、L2應(yīng)該選擇規(guī)格____________（選填“相同”或“不相同”）。

（3）小明根據(jù)圖甲連接好電路，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來他應(yīng)該____________。

（4）在測L2兩端的電壓時，小明同學(xué)為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上，小明的錯誤之處是_________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【黑龍江省哈爾濱市2015年初中升學(xué)考試綜合試卷】（2分）在密度知識應(yīng)用交流會上，同學(xué)們想知道一個質(zhì)量是14.4kg的課桌的體積．于是找來和課桌相同材質(zhì)的木料作樣本，測得其質(zhì)量是14.4g，體積為20cm3，則樣本的密度為 g/cm3；課桌的體積為 m3.

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【題目】【2016·西寧卷】為了提倡低碳生活，方便市民綠色出行，今年西寧市實施了公共自行車免費使用，關(guān)于自行車下列說法正確的是

A．自行車的車座較大是為了增大壓力

B．車圈為鋁合金材質(zhì)，可減輕質(zhì)量

C．行車時車輪和地面間的摩擦是滑動摩擦

D．尾燈只是一種裝飾

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【題目】起重機(jī)要吊起200kg的鋼件，使其向上以1m/s的速度做勻速直線運動，鋼絲繩受到的拉力是 ______ ，若讓物體以2m/s的速度勻速上升，鋼絲繩受到的拉力是 ______ （g=10N/kg）．

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【題目】夏天用電風(fēng)扇吹，人會感到?jīng)隹欤@是因為(　　)

A. 電風(fēng)扇吹出的風(fēng)能產(chǎn)生冷氣

B. 電風(fēng)扇吹出的風(fēng)能降低空氣的溫度

C. 電風(fēng)扇吹出的風(fēng)能吸收人體的熱量

D. 電風(fēng)扇吹出的風(fēng)能加速人體表面水分的蒸發(fā)

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同步練習(xí)冊答案