【題目】閱讀下面短文并回答問題

即熱式節(jié)能飲水機(jī)

即熱式節(jié)能飲水機(jī)已在地鐵站、學(xué)校、賓館等公共場所廣泛使用,如圖甲為我校教學(xué)樓層安裝的某品牌即熱式節(jié)能飲水機(jī),其原理如圖乙所示。燒開的水很燙不能立即飲用,即熱式節(jié)能飲水機(jī)中的熱交換套管很好地解決了這一問題,它的奧秘在于將進(jìn)水管與出水管貼在一起,利用進(jìn)水管中的冷水給出水管中的開水降溫,同吋,進(jìn)水管中的冷水被預(yù)熱后送到加熱腔中用電加熱器燒開。

如圖乙,當(dāng)節(jié)能飲水機(jī)的出水流量為1.9L/min時(shí),20℃的自來水經(jīng)熱交換套管后被預(yù)熱成85℃的熱水流進(jìn)加熱腔,同時(shí)有相同質(zhì)量的100℃的開水從加熱腔流 進(jìn)熱交換套管,變成可供直接飲用的溫開水流出。

即熱式節(jié)能飲水機(jī)喝水無需等待,即按即出,而且具有待機(jī)零功耗,比傳統(tǒng)飲水機(jī)要節(jié)能、省電,真正倡導(dǎo)了綠色環(huán)保飲水新概念。

請回答下列問題:

(1)寫出一條即熱式節(jié)能飲水機(jī)具有的優(yōu)點(diǎn):_____________________。

(2)若在熱交換套管內(nèi)進(jìn)行熱交換過程中,自來水吸收的熱量與等質(zhì)量的開水放出的熱量相等,則可供直接飲用的溫開水的溫度是______℃。

(3)每分鐘節(jié)能飲水機(jī)流出水的質(zhì)量為_________kg ,每分鐘預(yù)熱后的熱水進(jìn)入加熱腔加熱成開水的過程中吸收的熱量是_____________J。(ρ水=1.0×l03kg/m3、C水=4.2×103 J / (kg·℃))

【答案】 節(jié)能,省電,環(huán)保 35 1.9 119700

【解析】文章最后一段敘述:即熱式節(jié)能飲水機(jī)喝水無需等待,即按即出,而且具有待機(jī)零功耗,比傳統(tǒng)飲水機(jī)要節(jié)能、省電,真正倡導(dǎo)了綠色環(huán)保飲水新概念。所以熱式節(jié)能飲水機(jī)具有的優(yōu)點(diǎn):節(jié)能、省電綠色環(huán)保;因水吸收的熱量與等質(zhì)量的開水放出的熱量相等,即Q1=Q2;所以cm(85-20)=cm(100-t)解得t=35每分鐘節(jié)能飲水機(jī)流出水的質(zhì)量為m=ρV=1×103kg/m3×1.9×10-3m3=1.9kg;Q=cmΔt=4.2×l03 J / (kg·℃)×1.9kg×(100℃-85℃)=119700J。

練習(xí)冊系列答案
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(1)按圖所示的電路圖連接電路;

(2)閉合開關(guān)S,用電壓表測出L1兩端的電壓;

(3)在測L2兩端的電壓時(shí),李小芳同學(xué)為了節(jié)省試驗(yàn)時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動,只斷開A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上;

(4)測出AC間的電壓.

對小芳同學(xué)以上實(shí)驗(yàn)操作評價(jià)是:

在拆接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)該   

小芳同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?   

(5)方法改進(jìn)后,測出AB、BC、AC間的電壓記錄在如表中,小芳同學(xué)依據(jù)本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路總電壓   各用電器兩端的電壓之和(填等于不等于).這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是   

UAB/V

UBC/V

UAC/V

3.1

1.4

4.45

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【題目】為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)?小明做了一系列實(shí)驗(yàn):以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟(實(shí)驗(yàn)過程中保持長木板水平且固定,并保證所有實(shí)驗(yàn)步驟操作規(guī)范.). 第一次:把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計(jì)水平拉動木塊(如左圖),讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù),并記入表中;
第二次:把木塊側(cè)放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如中圖),記下相應(yīng)的示數(shù);
第三次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如右圖),記下相應(yīng)的示數(shù).

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

木塊對木板的壓力/N

彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N

滑動摩擦力/N

20

4.0

4.0

4.0

40

8.0

8.0


(1)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)將彈簧測力計(jì)沿方向拉動,使木塊做運(yùn)動;
(2)請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù);
(3)比較兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小;(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)
(4)比較1、3次數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:
(5)另一組的小華同學(xué)也準(zhǔn)備探究“接觸面積的大小對滑動摩擦力的影響”,他將木塊沿豎直方向截去一半后,用彈簧測力計(jì)拉著另一半做如圖所示的實(shí)驗(yàn),測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯骸盎瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小”.你認(rèn)為他的探究過程正確嗎? 你做出這種評價(jià)的理由是:

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A. B. C. D.

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【題目】逆風(fēng)騎自行車時(shí),彎著身體,會省力些;雨天,撐傘逆風(fēng)行走時(shí),風(fēng)速越大,行走越困難.這是因?yàn)槭艿娇諝庾枇Φ淖饔茫矬w所受空氣阻力大小與哪些因素有關(guān)呢?小明猜想可能與物體的迎風(fēng)面積和風(fēng)速有關(guān).為驗(yàn)證以上猜想,小明選用了如下器材:可調(diào)速電風(fēng)扇、彈簧測力計(jì)、面積不同的塑料擋板三塊、光滑玻璃板、小車.
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(2)小明在探究風(fēng)速對小車所受空氣阻力的影響時(shí),保持迎風(fēng)面積一定,測得數(shù)據(jù)如表:

風(fēng)速

小車受到的空氣阻力/N

0.8

2.2

3.8

通過對表中數(shù)據(jù)分析,可得出的結(jié)論是:
(3)小明還想探究迎風(fēng)面積對小車所受空氣阻力的影響,請你幫他設(shè)計(jì)出主要的實(shí)驗(yàn)步驟:
(4)你認(rèn)為影響物體所受空氣阻力大小的因素可能還有(寫出一個(gè)).

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【題目】考試時(shí)有學(xué)生不由自主地玩筆,將筆放在手指上不停轉(zhuǎn)圈,筆經(jīng)常會掉在桌上發(fā)出噪聲,若筆下墊濕紙巾,筆掉落的聲音會變輕,針對這一現(xiàn)象的描述正確的是(

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