某校初三同學(xué)在做重力勢能相關(guān)實驗的時候,發(fā)現(xiàn)自由下落的彈性小球碰撞地面后反彈上升的最大高度總小于原來下落的高度,這說明彈性小球在碰撞地面過程中有機械能損失。為了探究自由下落的彈性小球在碰撞地面過程中損失的機械能的大小∆E與哪些因素有關(guān),他們分別讓同一彈性小球從某一高度自由下落碰撞地面,通過測量該彈性小球下落高度與反彈上升的最大高度的差值∆h,來比較損失的機械能的大小∆E,實驗過程如圖(a)、(b)和(c)所示(∆h3<∆h1<∆h2)。請仔細(xì)觀察圖中的現(xiàn)象和測量結(jié)果,并分析歸納得出初步結(jié)論。
①分析比較圖中的(a)和(b)兩圖可知:自由下落的同一彈性小球碰撞同種材料的地面,下落高度較大時,_______。
②分析比較圖中的(b)和(c)兩圖可知:_______。
科目:初中物理 來源:2017年秋人教版物理八年級上冊 期末測試卷 題型:選擇題
一支蠟燭位于凸透鏡前,調(diào)節(jié)好透鏡和光屏位置后,在光屏上呈現(xiàn)縮小、倒立的像;若保持凸透鏡位置不動,將蠟燭和光屏的位置對調(diào)一下,則在光屏上( )。
A. 無法成像 B. 呈現(xiàn)放大、正立的像
C. 呈現(xiàn)放大、倒立的像 D. 呈現(xiàn)縮小、倒立的像
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科目:初中物理 來源:2017秋人教版八年級物理上冊 期末測試 題型:作圖題
如圖,P為平放的平面鏡上方的一塊擋板,BA、DC為擋板左側(cè)一點光源S發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射后的兩條反射光線,試作出點光源S的位置.
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科目:初中物理 來源:2017秋人教版八年級物理上冊 期末測試 題型:選擇題
《掩耳盜鈴》這則寓言出自戰(zhàn)國時期呂不韋所著的《呂氏春秋·自知》。這則寓言比喻愚蠢自欺的掩飾行為。從物理學(xué)的角度來講,盜鈴者是采用了哪種途徑來減弱鈴鐺所產(chǎn)生的噪聲傳入他的耳朵里( )
A. 在噪聲的產(chǎn)生處減弱
B. 在噪聲的傳播過程中減弱
C. 在噪聲的接收處減弱
D. 盜鈴者采用“掩耳”的方法不能減弱噪聲
故
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇揚州中學(xué)教育集團(tuán)樹人學(xué)校八年級上期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
農(nóng)諺是古代勞動人民在長期生產(chǎn)生活中總結(jié)得來的,具有一定的科學(xué)道理.下列關(guān)于“霜前冷,雪后寒”的表述中,正確的是( )
A.霜是小水滴凝固形成,雪是水蒸氣凝華形成,均需吸熱,所以“霜前冷,雪后寒”
B.霜和雪均是水蒸氣凝華形成,需要吸熱,所以“霜前冷,雪后寒”
C.霜是水蒸氣凝華形成,只有溫度足夠低時水蒸氣才能凝華,所以霜前冷
D.雪是小水滴凝固形成,下雪后雪熔化需要吸熱,所以雪后寒
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年北京市九年級上期末物理模擬試卷(解析版) 題型:實驗題
如圖所示,小文同學(xué)在做“觀察平面鏡成像”實驗時,將一塊玻璃板垂直架在一把直尺的上面,再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭進(jìn)行觀察,.在此實驗中:
(1)直尺的作用是便于比較像與物 的關(guān)系.
(2)兩段相同的蠟燭是為了比較物與像 的關(guān)系.
(3)對著玻璃板既可看到前面蠟燭在玻璃板后所成的像,同時又可看到放在玻璃板后的蠟燭.則下列說法中正確的是 .
A.兩者都是光的反射形成的像
B.兩者都是光的折射形成的像
C.前者是光的折射形成的像,后者是光的反射形成的像
D.前者是光的反射形成的像,后者是光的折射形成的像
(4)移去后面的蠟燭,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上 接收到蠟燭燭焰的像(選填“能”或“不能”).
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科目:初中物理 來源:2017屆黑龍江省牡丹江管理局北斗星協(xié)會九年級中考二模物理試卷(解析版) 題型:選擇題
生活處處有物理,下列說法錯誤的是( )
A.用筷子夾取食物時,利用了摩擦力
B.公交車內(nèi)的破窗錘是通過增大受力面積的方法來減小壓強
C.打開醋瓶能聞到酸味說明分子做無規(guī)則運動
D.駕駛員在駕駛車輛時需系上安全帶是防止慣性帶來的傷害
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科目:初中物理 來源:河南省207屆九年級下學(xué)期第二次模擬考試物理試卷 題型:填空題
2012年2月,首批“長鼻子”校車在南京投入使用,如圖所示.
(1)校車行駛過程中,以司機為參照物,路邊的樹是 (選填“運動”或“靜止”)的.(2)每個座位都有安全帶是為了防止汽車緊急剎車時,學(xué)生由于具有 而造成的傷害.
(3)小明早晨7點乘校車去上學(xué),7點24分到達(dá)學(xué)校,設(shè)小車行駛的平均速度為30km/h,則小明乘車地點到學(xué)校的路程是 km.
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