8.在“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中,小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω,有兩個(gè)規(guī)格分別為甲“10Ω 1A”、乙“50Ω 2A”的滑動(dòng)變阻器,電源電壓為6V.

(1)本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該選擇乙滑動(dòng)變阻器的原因是燈泡正常發(fā)光時(shí)變阻器為14Ω;
(2)圖甲中已有部分電路連好,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整;
(3)實(shí)驗(yàn)前在檢查儀器時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示,則接下來(lái)的操作是電流表調(diào)零. 重新正確連接好電路,閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,燈泡都不亮,電壓表示數(shù)接近6V,電流表示數(shù)幾乎為0,電路的故障可能是小燈泡斷路了;
(4)排除電路故障后,閉合開(kāi)關(guān),改變滑動(dòng)變阻器的阻值,多次測(cè)量,并繪制了通過(guò)小燈泡的電流隨其兩 端電壓變化的關(guān)系圖象如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為0.5W.還發(fā)現(xiàn):當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí),電壓表與電流表的示數(shù)之比變大(填“變大”、“變小”或“不變”),導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而變大;
(5)該電路可以測(cè)電阻,而另有同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖丁圖兩種測(cè)量方案,方案中定值電阻的阻值為 R0
①方案一的電路中,閉合開(kāi)關(guān) S,如果電壓表V1和V2的讀數(shù)分別為U1和 U2,則Rx的阻值表達(dá)式為Rx=$\frac{{U}_{2}{R}_{0}}{{U}_{1}}$;
②方案二的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S,如果電流表A1和A2讀數(shù)分別為I1和I2,則電阻Rx的阻值表達(dá)式為Rx=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$.

分析 (1)由串聯(lián)電路特點(diǎn)和歐姆定律計(jì)算出燈泡正常發(fā)光時(shí),滑動(dòng)變阻器連入的電阻值,分析得出結(jié)論;
(2)本實(shí)驗(yàn)中,電流表、燈泡、滑動(dòng)變阻器應(yīng)串聯(lián),電壓表測(cè)燈泡兩端電壓,根據(jù)燈泡額定電壓和正常發(fā)光電流確定電表量程;
(3)電流表使用前應(yīng)調(diào)零;電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電路故障為斷路;電壓表有示數(shù),說(shuō)明電壓表的正負(fù)接線柱與電源兩極相連,據(jù)此分析;
(4)已知燈泡的額定電壓,通過(guò)圖象得到額定電壓下的電流,利用公式P=UI得到燈泡的額定功率;燈絲電阻受溫度的影響,變化較明顯,并且溫度越高,電阻越大;
(5)①方案一中定值電阻與待測(cè)電阻串聯(lián),已知定值電阻電壓與阻值,由歐姆定律可以求出電路電流,已知待測(cè)電阻兩端的電壓,由歐姆定律可以求出待測(cè)電阻的阻值;
②方案二中定置電阻與待測(cè)電阻并聯(lián),已知電阻電阻阻值及流過(guò)定值電阻的電流,由歐姆定律可以求出并聯(lián)電壓;
根據(jù)并聯(lián)電路的特點(diǎn) 求出流過(guò)待測(cè)電阻的電流,由歐姆定律可以求出待測(cè)電阻的阻值.

解答 解:
(1)由串聯(lián)電路特點(diǎn),當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí),變阻器兩端的電壓:U=6V-2.5V=3.5V;
額定電流大約為:I=$\frac{U}{R}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A,
此時(shí)滑動(dòng)變阻器的電阻應(yīng)為:R=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{3.5V}{0.25A}$=14Ω;甲的電阻太小,乙比較適合;
(2)測(cè)定小燈泡額定電功率實(shí)驗(yàn)中,電流表、燈泡、滑動(dòng)變阻器應(yīng)串聯(lián),電壓表與燈泡并聯(lián),由燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓和電流可知,電壓表應(yīng)使用0-3V量程,電流表使用0-0.6A量程,如圖所示:

(3)由圖乙,實(shí)驗(yàn)前在檢查儀器時(shí),電流表未指在零刻度處,根據(jù)電流表的使用要求,下一步應(yīng)對(duì)電流表調(diào)零;
電流表的示數(shù)幾乎為0,說(shuō)明電路存在斷路,電壓表的示數(shù)都約為6V,接近電源電壓,則與電壓表并聯(lián)的小燈泡斷路了;
(4)由圖象知,在額定電壓下,通過(guò)燈泡的電流為0.2A,則燈泡的額定功率:P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;
燈絲的電阻隨溫度的升高而變大,所以電壓與電流的比值,即燈泡電阻是變大的;
(5)①圖中兩電阻串聯(lián),電壓表V1測(cè)RR0兩端電壓,V2測(cè)Rx兩端電壓,
流過(guò)電路的電流:I=Ix=I0=$\frac{{U}_{1}}{{R}_{0}}$,
電阻Rx的阻值:Rx=$\frac{{U}_{2}}{I}$=$\frac{{U}_{2}}{\frac{{U}_{1}}{R0}}$=$\frac{{U}_{2}{R}_{0}}{{U}_{1}}$;
②圖中兩電阻并聯(lián),A1測(cè)干路電流,A2測(cè)R0的電流,
并聯(lián)電路電壓:U=Ux=I2R0,流過(guò)待測(cè)電阻的電流:IX=I1-I2
待測(cè)電阻阻值:Rx=$\frac{U}{{I}_{x}}$=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$.
故答案為:(1)燈泡正常發(fā)光時(shí)變阻器為14Ω;(2)見(jiàn)上圖;(3)電流表調(diào)零;小燈泡斷路了;(4)0.5;變大;燈絲的電阻隨溫度的升高而變大;(5)①$\frac{{U}_{2}{R}_{0}}{{U}_{1}}$;②$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$.

點(diǎn)評(píng) 本題是測(cè)燈泡功率的實(shí)驗(yàn),考查了滑動(dòng)變阻器的選擇、實(shí)物連接、實(shí)驗(yàn)操作、功率的計(jì)算以及特殊方法測(cè)電阻等,考查的知識(shí)點(diǎn)多,綜合性強(qiáng),但這些都是?純(nèi)容,需要掌握好.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)和靜止的說(shuō)法正確的是(  )
A.參照物必須選靜止的物體
B.物體的運(yùn)動(dòng)和靜止都是絕對(duì)的
C.物體位置隨時(shí)間的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)
D.研究物體運(yùn)動(dòng)可以不選擇參照物

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,小明所在的實(shí)驗(yàn)小組用的電源電壓為6V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.可供選用的滑動(dòng)變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、50Ω.他們所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示.

(1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài),電流表的量程應(yīng)選0~0.6A.應(yīng)該選用的滑動(dòng)變阻器是R2(選填“R1”或“R2”).
(2)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,按照電路圖將實(shí)物電路補(bǔ)充完整.(導(dǎo)線不能交叉)
(3)閉合開(kāi)關(guān)前,圖甲中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于左(選填“左”或“右”)端.
(4)小剛同學(xué)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為2V,若他想測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑片P向右(選填“左”或“右”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(5)小麗同學(xué)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W.
(6)一段時(shí)間后,小燈泡突然熄滅,電壓表、電流表均無(wú)示數(shù),則可能出現(xiàn)的故障是滑動(dòng)變阻器斷路了.(寫出一種情況即可)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小麗等同學(xué)做探究聲是怎樣產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),裝置如圖所示,將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉.
(1)當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時(shí)候,既能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音,又能觀察到乒乓球多次彈開(kāi),通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到的結(jié)論是物體發(fā)聲時(shí)在振動(dòng).
(2)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用?這種思想方法叫轉(zhuǎn)換法(選填“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”).
(3)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小麗同學(xué)加大敲擊音叉的力度.
①聽(tīng)到和看到的現(xiàn)象會(huì)有什么樣的變化?
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的變化,你又可以總結(jié)出什么結(jié)論?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小明自制了一種測(cè)定風(fēng)速的裝置,如圖所示,探頭和金屬桿與滑動(dòng)變阻器的滑片 P 相連,可上、下移動(dòng).當(dāng)風(fēng)吹過(guò)探頭時(shí),探頭上表面空氣流速不同,探頭將滑動(dòng)變阻器R2的滑片P向上(選填上 或下)移動(dòng);當(dāng)風(fēng)速增大時(shí),電壓表的示數(shù)將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖所示是小聰設(shè)計(jì)的一個(gè)電路,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。 
A.開(kāi)關(guān)S是一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)
B.若燈L1的燈絲燒斷,則燈L2無(wú)法工作
C.根據(jù)這個(gè)電路可做一個(gè)紅綠交通信號(hào)燈的模型
D.制作模型時(shí)應(yīng)注意電源電壓與燈泡的額度電壓相匹配

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.凸透鏡的焦距標(biāo)志著對(duì)光的匯聚本領(lǐng)(能力);凸透鏡成像的性質(zhì)決定于物距(u)與焦距(f)的關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖所示,將一輕質(zhì)薄木板從中點(diǎn)支起,左右兩側(cè)各有一支蠟燭,長(zhǎng)短不同,此時(shí)薄木板恰好在水平位置靜止.同時(shí)點(diǎn)燃兩支蠟燭,過(guò)一會(huì),薄木板可能發(fā)生的情況有( 。
A.長(zhǎng)蠟燭燃燒較快,可能再次平衡B.不可能再次平衡
C.燃燒速度相同,可能再次平衡D.短蠟燭燃燒較快,可能再次平衡

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小明利用托盤天平和量筒測(cè)量老醋的密度.
(1)調(diào)節(jié)天平時(shí),游碼移至左端,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中央刻度線的右側(cè),要使天平平衡,他應(yīng)該B
A.把橫梁右端螺母向右旋出一些     B.把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些
C.把天平右盤的砝碼減少一些       D.向右移動(dòng)游碼
(2)當(dāng)天平平衡后,小明開(kāi)始測(cè)量:測(cè)量步驟如圖所示,正確的操作順序是:BCA(填字母代號(hào)).

A.用天平測(cè)量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量;
B.將待測(cè)老醋倒入燒杯中,用天平測(cè)出燒杯和老醋的總質(zhì)量;
C.將燒杯中老醋的一部分倒入量筒,測(cè)出這部分老醋的體積;
(3)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算可得:老醋的密度是1.125×103㎏/m3

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