【題目】速度是反映物體運(yùn)動的物理量,交通運(yùn)輸中常用的單位符號是

【答案】快慢;km/h
【解析】解:
速度是反映物體運(yùn)動快慢的物理量;
交通運(yùn)輸中常用km/h作速度的單位.
所以答案是:快慢;km/h.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如題17圖所示,小李用點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡和光屏進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),凸透鏡的焦距為12cm。

(1)蠟燭和凸透鏡的位置不變,要使光屏承接到一個倒立、 清晰的實(shí)像,具體的操作是:首先將光屏向右移動, ,直到找到最清晰的像,日常生活中 (選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)就是利用這一原理制成的。

(2)當(dāng)蠟燭燃燒一段時間后會變短,燭焰的像會往 偏離光屏中心。

(3)請你指出用燭焰作為發(fā)光物體完成“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)存在的兩點(diǎn)不足之處:

; 。

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【題目】家庭電路觸電事故都是人體直接或間接接觸______線造成的.帶有金屬外殼的家用電器,都要使用三孔插座,這樣做的目的是為了讓金屬外殼與______相連,家庭電路中“超負(fù)荷”是指電路中的電流過大,出現(xiàn)上述情況時,電路中的空氣開關(guān)(如圖所示)會因電流的______效應(yīng)自動切斷電路。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(多選)下列有關(guān)聲的現(xiàn)象,其中說法不正確的是(
A.老師的講課聲是通過空氣振動而產(chǎn)生的
B.調(diào)節(jié)琴弦的松緊度,主要是為了改變彈奏聲音的響度
C.“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來判斷的
D.真空不能傳聲

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某小組同學(xué)用一個兩端開口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做實(shí)驗(yàn),如圖1所示.

(1)實(shí)驗(yàn)時,管中倒入的液體越來越多,橡皮膜下凸的程度越顯著,小民提出猜想:液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的質(zhì)量有關(guān);小紅根據(jù)液體越來越深,橡皮膜下凸的程度越顯著,于是猜想:液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的   有關(guān).
(2)為了驗(yàn)證猜想,他們按圖2所示器材來驗(yàn)證(B、C器材底部都可以與A連接組合使用),實(shí)驗(yàn)時他們在兩容器中倒入同種液體、液面位置如圖所示,兩容器中液體 的質(zhì)量 (選填“相同”或“不同”),這時,他們是在驗(yàn)證 (選填“小紅”或“小民”)的猜想.若記錄的橡皮膜下凸的程度相同,說明該猜想是 (選填“正確”或“錯誤”)的.

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【題目】在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小秋選用以下能滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材:形狀相同的木塊和鐵塊、表面平整的長木板、彈簧測力計等. 他做的部分實(shí)驗(yàn)步驟如下表所示:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)方法

圖示

1

把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計水平拉動木塊,使木塊做勻速直線運(yùn)動,記下彈簧測力計的示數(shù)F1

2

把鐵塊側(cè)放在長木板上,用彈簧測力計水平拉動鐵塊,使鐵塊做勻速直線運(yùn)動,記下彈簧測力計的示數(shù)F2

3

木塊在下、鐵塊在上疊放在一起后放到長木板上,用彈簧測力計水平拉動木塊,使它們做勻速直線運(yùn)動,記下彈簧測力計的示數(shù)F3

4

請在答題卡上書寫答案

小秋發(fā)現(xiàn),三次實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計的示數(shù)均不相同,即F1≠F2≠F3 , 且F1<F3
(1)比較1、3兩次實(shí)驗(yàn),由F1<F3得出的結(jié)論是
(2)比較1、2兩次實(shí)驗(yàn),根據(jù)F1≠F2 , 小秋認(rèn)為:滑動摩擦力的大小與接觸面積有關(guān).小秋得出這個錯誤結(jié)論的原因是
(3)小秋想:木塊表面粗糙還是鐵塊表面粗糙?請你利用現(xiàn)有器材增加一次實(shí)驗(yàn),解決小秋的問題.請在上表實(shí)驗(yàn)步驟4中寫出實(shí)驗(yàn)方法
(4)在交流評估時,小春提出:她們組的同學(xué)在木板上拉動木塊滑動時,彈簧測力計的示數(shù)一直不穩(wěn)定.大家討論后提出下列一些原因:你認(rèn)為可能的是(多項選擇).
A.木板的長度太長
B.沒有水平勻速拉木塊
C.木板的粗糙程度不均勻
D.彈簧測力計的分度值太大
E.木塊與木板的接觸面積不均勻.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】縹緲的霧,晶瑩的露,凝重的霜,輕柔的雪,同樣的水分子,裝扮著我們生活的時空。這是一首描述物理現(xiàn)象的抒情詩。對這首詩中所描述的物理現(xiàn)象理解正確的是

A. “縹緲的霧是汽化現(xiàn)象 B. “晶瑩的露是液化現(xiàn)象

C. “凝重的霜是凝固現(xiàn)象 D. “輕柔的雪是熔化現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】以下家用電器正常工作時,電功率大約為1kW的是( )

A. 微波爐 B. 電冰箱 C. 電風(fēng)扇 D. 電視機(jī)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】科學(xué)探究一般包括“提出問題”、“猜想假設(shè)”、“設(shè)計實(shí)驗(yàn)”、“進(jìn)行實(shí)驗(yàn)”、“分析論證”、“評估交流”等幾個環(huán)節(jié).體育課擲鉛球活動后,有同學(xué)認(rèn)為“鉛球”應(yīng)該是鉛制作的,有同學(xué)認(rèn)為“鉛球”可能是鐵制作的,于是同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)室借來磁鐵吸一下,看是否相吸.對于“吸一下”這一過程,屬于科學(xué)探究中哪一個環(huán)節(jié)(
A.猜想假設(shè)
B.設(shè)計實(shí)驗(yàn)
C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D.分析論證

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