【題目】(1)如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,讓它的一端伸出桌邊一些,用手撥動鋼尺,尺子由于_____而發(fā)出聲音;用手捏住尺子后,尺子將停止_____,這時也聽不到_____。
(2)然后將尺子伸出桌邊長一些,再撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,使鋼尺兩次振動幅度大致相同。比較兩種情況,第_____次鋼尺振動得快,它的音調(diào)_____(選填“高”或“低”),這說明音調(diào)與_____有關(guān)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用“伏安法測電阻”的實(shí)驗(yàn)中,老師提供了以下器材:幾節(jié)干電池做電源、已知阻值的電阻RL1個、最大阻值為50Ω的滑動變阻器1個、被測電阻Rx,開關(guān)2個,電壓表和電流表各1只、導(dǎo)線若干.實(shí)驗(yàn)前老師啟發(fā)同學(xué)們,為了使測定的電阻值更精確,采用多次測量取平均值的方法.甲、乙、丙、丁四個小組分別設(shè)計(jì)了以下可測電阻Rx的四個方案,依據(jù)實(shí)驗(yàn)方案回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中測得下表所示數(shù)據(jù),此數(shù)據(jù)是__________小組測量的.
(2)乙小組在實(shí)驗(yàn)中閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零,而電壓表的示數(shù)等于電源電壓.則該電路的故障可能為_________________________.
(3)在丁小組實(shí)驗(yàn)過程中,閉合開關(guān)S和S1,電流表和電壓表的示數(shù)如下右圖所示,則電阻的阻值是______Ω.
(4)甲小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)電壓表不能正常使用,于是撤去電壓表設(shè)計(jì)了如下如圖種方案.其中不能測出Rx的方案是________(只填字母).如果S、S1都閉合時,電流表示數(shù)為I1,閉合S、斷開S1時,電流表示數(shù)為I2,則電阻的表達(dá)式Rx=RL(I1-I2)/I2為方案_____(只填字母)的測量結(jié)果.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們?yōu)榱恕疤骄课矬w吸收的熱量與物質(zhì)種類的關(guān)系”,利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄數(shù)據(jù)如下表所示,請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答下列問題:
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
水的溫度/℃ | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 | 32 | 34 |
食用油的溫度/℃ | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 | 40 | 44 | 48 |
(1)實(shí)驗(yàn)中,要在甲、乙兩個相同的燒杯中分別加入相同_____的水和食用油(選填“質(zhì)量”或“體積”).
(2)另外,還應(yīng)選擇兩個完全相同的電加熱器,選擇相同的電加熱器目的是為了_____.
A.在相同時間內(nèi),兩個電加熱器對水和食用油放出的熱量相同
B.在相同時間內(nèi),使水和食用油升高的溫度相同
(3)若使水和食用油升高相同的溫度,_____需要的加熱時間更長.
A.食用油 B.水
(4)圖2是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的圖象,其中圖線①表示的是_____吸熱升溫情況.
A.食用油 B.水.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖所示是小陽測平均速度時的實(shí)驗(yàn)過程.
(1) 實(shí)驗(yàn)過程中,在保證小車下滑前提下,應(yīng)使斜面坡度較______(選填“大”或“小”),這樣做的目的是方 便 ______.
(2) 前半段平均速度v1,后半段平均速度v2,全程平均速度v,將它們從小到大排序 _____________________ .
(3) 根據(jù)圖中所記錄的時間及測量的距離,可知小車下半程的平均速度是______ m/s.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,對下列四幅圖所描述的物理現(xiàn)象解釋正確的是
A. 凝重的霜的形成是凝固現(xiàn)象,放熱
B. 潔白的雪的形成是凝華現(xiàn)象,吸熱
C. 飄渺的霧的形成是液化現(xiàn)象,吸熱
D. 晶瑩的露的形成是液化現(xiàn)象,放熱
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】請你閱讀下面的短文,回答問題:
空心錘子
在生產(chǎn)、生活扣科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,我們常常要用到錘子,如在墻上釘釘子時,我們用錘子反復(fù)擊打釘子,釘子便進(jìn)入墻里。但是,在宇宙空間,當(dāng)宇航員用錘子敲擊物體時,錘子給物體一個作用力,物體受力運(yùn)動的同時,人和錘子也會向背離被擊物體的方向運(yùn)動,并且敲擊時的作用力越大,人和錘子就會被彈得越遠(yuǎn),根本無法進(jìn)行再次敲擊。
怎樣解決這一問題呢?科學(xué)家把宇航員用的錘子設(shè)計(jì)成空心的,并在里面裝入一定量的鋼砂。當(dāng)手握錘子敲擊物體時,錘頭會把受到的反作用力傳給鋼砂,使原來處于相對靜止的鋼砂運(yùn)動起來。鋼砂運(yùn)動產(chǎn)生的相互摩擦克服了此狀態(tài)下的反作用力,同時產(chǎn)生熱量,減慢了錘子的運(yùn)動,使錘子不會反跳起來。由此攻克了在宇宙空間不能用錘子反復(fù)敲擊物體的難題。
如圖所示,日常生活中,當(dāng)錘頭松了,人們將錘柄往下反復(fù)撞擊固定物體,錘頭就會牢牢地套緊錘柄。
(1)在宇宙空間,當(dāng)宇航員用錘子敲擊物體時,錘子給物體一個作用力,物體受力運(yùn)動的同時,人和錘子也會向背離被擊物體的方向運(yùn)動。這說明:力可以改變物體的______,且物體間力的作用是______________。
(2)鋼砂運(yùn)動產(chǎn)生的相互摩擦克服了此狀態(tài)下的反作用力,同時產(chǎn)生熱量,這是通過___________的方式改變鋼砂的內(nèi)能。如果錘內(nèi)200 g的鋼砂溫度升高5℃,則鋼砂吸收的熱量是____J。[(鋼砂=0.46×l05J/(kg.℃)]
(3)請你解釋日常生活中,當(dāng)錘頭松了,人們將錘柄往下反復(fù)撞擊固定物體,錘頭就會牢牢地套緊錘柄的原因:______________________________________________________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓恒定不變,當(dāng)S閉合,滑動變阻器的滑片P由左向右滑動時,下列分析正確的是 ( )
A. 電流表的示數(shù)增大,電流表的示數(shù)不變,電壓表的示數(shù)增大
B. 電流表的示數(shù)不變,電流表的示數(shù)減小,電壓表的示數(shù)不變
C. 電流表的示數(shù)不變,電流表的示數(shù)增大,電壓表的示數(shù)不變
D. 電流表的示數(shù)減小,電流表的示數(shù)不變,電壓表的示數(shù)減小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電磁爐是現(xiàn)代廚房革命的產(chǎn)物,它無需明火或傳導(dǎo)式加熱而讓熱直接在鍋底產(chǎn)生,因此熱效率得到了極大的提高。如圖甲所示,是小明的媽媽從網(wǎng)上購買的九陽電磁爐,快遞員將質(zhì)量為4.5 kg的郵件送到家住18 m高的樓上。媽媽將拆封后的四腳電磁爐平放在廚房的水平桌面上,如圖乙所示。單獨(dú)讓電磁爐以最大額定功率正常工作,10 min把質(zhì)量為2 kg、初溫為25℃的水燒開。 [(c水=4.2×l03 J/(kg.℃),g=10 N/kg,當(dāng)時氣壓為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓]
請根據(jù)以上信息,解決下列問題:
問題一:媽媽將拆封后的四腳電磁爐平放在廚房的水平桌面上,電磁爐對水平桌面的壓強(qiáng)是多少?
問題二:快遞員從樓下勻速將郵件搬上小明家,對郵件做的功是多少?
問題三:加熱過程中水吸收的熱量是多少?
間題四:電磁爐的熱效率是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是“探究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)。
(1)甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中,通過觀察海綿的__________________來比較壓力的作用效果。
(2)通過甲、乙實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:______________________________________________。
(3)通過乙、丙實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:在壓力一定時,_____________,壓力的作用效果越明顯。
(4)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,比較圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)P丙 和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)P丁 的大小關(guān)系為P丙_________P丁(填“>”、“<”或“=”)。
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