【題目】吹奏笛子時(shí)，演奏者抬起壓在不同出氣孔的手指，是為了改變所發(fā)出聲音的

A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 振幅

【答案】A

【解析】管樂(lè)器的音調(diào)與管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)短有關(guān)，空氣柱越短音調(diào)越高，吹奏笛子時(shí)，演奏者抬起壓在不同出氣孔的手指，改變了空氣柱的長(zhǎng)短，故為了改變所發(fā)出聲音的音調(diào)，答案選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)輕質(zhì)小球靠近用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒時(shí)，它們相互吸引，則小球（ ）

A．一定不帶電 B．一定帶負(fù)電

C．一定帶正電 D．可能不帶電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】給下列數(shù)據(jù)填上單位：某同學(xué)身高1.65 ，課桌的長(zhǎng)度是60.0 ，課本的長(zhǎng)度是255.0 ；地球的半徑是6.4×103 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為高速飛行的飛機(jī)被飛鳥(niǎo)撞擊后的情景.撞擊時(shí)鳥(niǎo)粉身碎骨，飛機(jī)也嚴(yán)重受損.請(qǐng)利用你所學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下面問(wèn)題:

(1)飛機(jī)受損后立即返航，在減速下降過(guò)程中，它的動(dòng)能、重力勢(shì)能是如何變化的?說(shuō)明理由.

(2)從力的作用效果來(lái)看，飛機(jī)前端出現(xiàn)明顯凹陷說(shuō)明了什么?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列的數(shù)據(jù)后面填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?/span>

（1）成人的質(zhì)量大約為60 ；

（2）一只雞蛋的質(zhì)量約為60 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生活環(huán)境中的一些常見(jiàn)溫度的說(shuō)法中，你認(rèn)為最符合實(shí)際的是（　�。�

A. 人感覺(jué)到溫暖而又舒適的房間溫度是23℃ B. 火柴的火焰溫度是37℃

C. 人的正常體溫是47℃ D. 我國(guó)歷史上的最低氣溫是0℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓為4.5V，電壓表量程為“0～3V”，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”，小燈泡標(biāo)有“2.5V 1.25W”（燈絲電阻不變）．電流表量程為“0～0.6A”，在保證電路元件安全的情況下，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 小燈泡的燈絲電阻為5Ω

B. 該電路功率變化范圍是1.35W～2.7W

C. 滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值變化范圍是4～10Ω

D. 電流表最大示數(shù)為0.6A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）景宣同學(xué)想用天平和量筒測(cè)量家中新買(mǎi)的馬鈴薯的密度．

（1）在天平調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤(pán)的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向 端調(diào)節(jié)，使橫梁平衡。

（2）從馬鈴薯上取下一塊，用調(diào)節(jié)好的天平稱(chēng)其質(zhì)量，右盤(pán)中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則這塊馬鈴薯的質(zhì)量是 g。

（3）景宣同學(xué)在量筒中裝入適量的水，再用細(xì)線吊著馬鈴薯塊，使馬鈴薯塊浸沒(méi)在水中，兩次量筒中的液面位置如圖乙、丙所示，則馬鈴薯塊的體積為 cm3，密度為 g/cm3。

（4）如果先測(cè)出水和馬鈴薯塊的總體積，再取出馬鈴薯塊，讀出量筒中水的體積，這樣算出馬鈴薯塊的體積后，求得的密度與真實(shí)值相比偏 。

（5）馬鈴薯塊由接觸水面到如圖丙所示位置的過(guò)程，所受浮力如何變化？ 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛轎車(chē)從甲地駛往乙地，共用了1h時(shí)間，前15min內(nèi)的平均速度是40km/h，后40min內(nèi)的平均速度是60km/h，中途因堵車(chē)停留5min，則該轎車(chē)從甲地到乙地的平均速度是（ ）

A. 40km/h B. 45km/h C. 50km/h D. 60km/h

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同步練習(xí)冊(cè)答案