Question

4．根據(jù)如圖測量實驗可知，誤差較大的圖A中的測量工具，圖A中的刻度尺的分度值是1cm，讀出：物體A的長度為2.6cm，物體B的長度是2.60cm．

Answer 1

分析 （1）采用精密的測量工具，科學的改進實驗方法，可以減小誤差；
（2）刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度．使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．

解答 解：
由圖知：左刻度尺上1cm之間有1個小格，所以一個小格代表的長度是1cm，即此刻度尺的分度值為1cm；物體左側(cè)與6.0cm對齊，右側(cè)在8cm和9cm之間偏向9cm一側(cè)，估讀為8.6cm，所以物體的長度為L=8.6cm-6.0cm=2.6cm；
右刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與1.00cm對齊，右側(cè)與3.6cm對齊，估讀為3.60cm，所以物體的長度為L=3.60cm-1.00cm=2.60cm；
刻度尺的分度值越大，測量誤差越大，故誤差較大的圖A中的測量工具．
故答案為：A；1cm；2.6cm；2.60cm．

點評 此題考查的是刻度尺的分度值和讀數(shù)，初中物理學習了很多測量工具的使用，但沒有特殊說明，只有刻度尺的讀數(shù)要有估讀值，其它只要讀到準確值即可．