如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材,現(xiàn)用電流表、電壓表分別測(cè)出通過燈泡的電流和燈泡兩端的電壓,電路中電流約為0.5A,并用變阻器改變小燈泡的電流,要求滑片向右滑動(dòng)時(shí)燈泡變亮.

①按要求連接實(shí)物圖
②在虛線框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路
③連接電路時(shí)開關(guān)在應(yīng)處于
斷開
斷開
狀態(tài),變阻器的滑片應(yīng)處于
A
A
端(A或B).
④滑片P向左移動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)變
,燈泡亮度
(填“變亮”、“變暗”或“不變”)
分析:①連接實(shí)物圖時(shí),要重點(diǎn)注意電壓表要與小燈泡并聯(lián),電流表串聯(lián)在電路中,滑動(dòng)變阻器要一下一上,并使滑動(dòng)方向符合題目要求,同時(shí)注意電流表的接線柱要正進(jìn)負(fù)出;
②畫電路圖時(shí),要按實(shí)物連接圖的順序,依次用符號(hào)替代各元件即可;
③連接電路時(shí),開關(guān)必須斷開,滑動(dòng)變阻器的滑片處于最大阻值處;
④根據(jù)圖中的情況,判斷滑片P向左移動(dòng)時(shí),滑動(dòng)變阻器的有效部分是變長(zhǎng)還是變短,即可判斷電流表、燈泡的變化情況.
解答:解:①電路中電流約為0.5A,則電流表可選擇0~0.6A量程,電源為兩節(jié)干電池,則電壓表可選擇0~3V量程,滑動(dòng)變阻器選擇一上一下,且必須連接右下端接線柱,才能符合“滑片向右滑動(dòng)時(shí)燈泡變亮”的要求,如下圖所示:

②電路圖如圖所示:

③為了保護(hù)電路,要求在電路連接的過程中,開關(guān)必須是斷開的.圖中為了使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大,應(yīng)先使滑片P處于變阻器的最左端,即A端;
④讀圖可知,當(dāng)滑片P向左移動(dòng)時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值變大,電路中的總電阻變大,則電路中的電流變小,燈泡的亮度變暗.
故答案為:
①②如上圖;
③斷開;B;
④;變暗.
點(diǎn)評(píng):正確畫出電路圖和連接實(shí)物圖是本題解答的關(guān)鍵,在連接實(shí)物圖時(shí),要注意電壓表和電流表量程的選擇、接線柱的正進(jìn)負(fù)出、滑動(dòng)變阻器接線柱的選擇等,這些都是容易出錯(cuò)的地方.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?阜寧縣一模)小明學(xué)習(xí)了焦耳定律Q=I2Rt后,他想用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材繼續(xù)探究“電壓一定時(shí),電流的熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系”,其中瓶?jī)?nèi)電阻絲的長(zhǎng)度、粗細(xì)都相同.
(1)他將電路設(shè)計(jì)成并聯(lián)的目的是
電壓相等
電壓相等

(2)電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測(cè)量.因此,在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是通過
溫度計(jì)示數(shù)變化
溫度計(jì)示數(shù)變化
顯示電流產(chǎn)生熱量的多少的:這種用能直接觀測(cè)的量來顯示不易直接觀測(cè)的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”.這種方法在物理學(xué)的研究中經(jīng)常用到,請(qǐng)你列舉一例:
研究聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的時(shí),用乒乓球的振動(dòng)顯示音叉的振動(dòng)
研究聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的時(shí),用乒乓球的振動(dòng)顯示音叉的振動(dòng)

(3)兩個(gè)瓶中用煤油而不用水的原因是
煤油的比熱容小,溫度計(jì)示數(shù)上升明顯
煤油的比熱容小,溫度計(jì)示數(shù)上升明顯

(4)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,除了控制電壓一定外,還要控制的量有
煤油的質(zhì)量
煤油的質(zhì)量

(5)小明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),在相同時(shí)間內(nèi)甲瓶?jī)?nèi)的電阻絲放出的熱量較多,根據(jù)你所學(xué)知識(shí)判斷,甲乙兩電阻的阻值較大的是:
(甲/乙).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?當(dāng)涂縣三模)小明同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材探究凸透鏡成像的規(guī)律.
(1)小明將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上.點(diǎn)燃蠟燭后,發(fā)現(xiàn)光屏的上方出現(xiàn)了“亮斑”,如圖甲所示,接下來他的操作是:
將蠟燭調(diào)高
將蠟燭調(diào)高

(2)正確調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置后,移動(dòng)蠟燭至圖乙所示的位置,觀察到光屏上燭焰清晰的像,此像一定是倒立、
縮小
縮小
的實(shí)像(放大/縮小/等大),生活中的
照相機(jī)
照相機(jī)
就是利用這一原理制成的.

(3)現(xiàn)將近視眼鏡放在圖乙中的凸透鏡與蠟燭之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清,此時(shí)應(yīng)當(dāng)向
(左/右)移動(dòng)光屏,便可再次得到清晰的像.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?天河區(qū)二模)(1)小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材探究平面鏡成像的特點(diǎn).請(qǐng)你解答以下問題:
A.該實(shí)驗(yàn)采用薄透明平板玻璃作為平面鏡,是為了
便于確定像的位置
便于確定像的位置

B.實(shí)驗(yàn)過程中將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板,所成的像
不變
不變
.(選填“變小”或“變大”或“不變”)
(2)小明用蠟燭、凸透鏡(f=10cm)和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn):
A.要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,應(yīng)將蠟燭向
(填“上”或“下”)調(diào)整.
B.當(dāng)燭焰距離凸透鏡12cm時(shí),左右移動(dòng)光屏后,能得到一個(gè)
倒立放大
倒立放大
(填“正立放大”、“倒立縮小”或“倒立放大”)的清晰像.
C.在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,凸透鏡不動(dòng),燭焰向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng),如要在光屏上再成一個(gè)清晰的像,小明應(yīng)將光屏向
 (選填“左”或“右”)移動(dòng).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

小強(qiáng)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材探究凸透鏡成像的規(guī)律(凸透鏡焦距為10cm ).
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),小強(qiáng)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上.點(diǎn)燃蠟燭后,發(fā)現(xiàn)光屏的上方出現(xiàn)了“亮斑”,如圖甲所示,為使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,應(yīng)把蠟燭向
(選填“上”或“下”)調(diào).
(2)正確調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置后,小強(qiáng)開始實(shí)驗(yàn).圖乙是他某次的實(shí)驗(yàn)情景,此時(shí)他在光屏上看到了燭焰清晰的像,則這個(gè)像一定是倒立、
縮小
縮小
的實(shí)像(選填“放大”或“縮小”或“等大”),生活中
照相機(jī)
照相機(jī)
就是利用這一原理制成的.

(3)若將近視眼鏡放在圖乙中的凸透鏡與蠟燭之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清,此時(shí)應(yīng)當(dāng)向
(填“左”或“右”)移動(dòng)光屏,便可再次得到清晰的像.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小名同學(xué)運(yùn)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材做測(cè)定值電阻阻值和小燈泡功率的實(shí)驗(yàn),其中小燈泡標(biāo)有“3.8V”的字樣.

(1)補(bǔ)畫導(dǎo)線,把圖(a)中的器材連接成實(shí)驗(yàn)電路,要求導(dǎo)線不交叉,且滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑動(dòng)時(shí),電阻變小,線頭應(yīng)接滑動(dòng)變阻器的
A
A
(選填A(yù)、B、C、D)
(2)在連接電路前,應(yīng)先將開關(guān)
斷開
斷開
,并將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到
B
B
端(選填A(yù)、B);
(3)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的指示如圖(b),其值為
0.32
0.32
A
(4)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的燈絲電阻為
11.875
11.875
Ω
(5)小燈泡正常發(fā)光,小燈泡額定功率為
1.216
1.216
W;
(6)①某同學(xué)連接好電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表指針向左偏轉(zhuǎn),其原因是:
電流表正負(fù)接線柱接反了
電流表正負(fù)接線柱接反了

②若發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)角度太小,其原因是:
電流表量程太大
電流表量程太大

③若閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表有指示,而電流表指針不動(dòng),可能的原因是
燈泡的燈絲斷路
燈泡的燈絲斷路

(7)若將小燈泡換成待測(cè)定值電阻,小名同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量了一次電流、電壓值后,計(jì)算得出定值電阻的阻值,小名同學(xué)為獲得測(cè)量結(jié)果而高興.小名準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)器材結(jié)束實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)真的結(jié)束了嗎?為得到更可靠的結(jié)果,你認(rèn)為接下去他的具體操作應(yīng)是
移動(dòng)滑片,改變加在導(dǎo)體兩端的電壓和通過的電流,再測(cè)量幾組數(shù)據(jù)
移動(dòng)滑片,改變加在導(dǎo)體兩端的電壓和通過的電流,再測(cè)量幾組數(shù)據(jù)

你提出這個(gè)建議的目的是:
多次測(cè)量求平均值,減小誤差
多次測(cè)量求平均值,減小誤差

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案