【題目】在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置,他們測(cè)出的水溫將偏(填“高”或“低”).
(2)圖乙是B組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻觀察到溫度計(jì)的示數(shù),此時(shí)水的溫度是℃.
(3)B、C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同,他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖丙所示.分析圖像可知:水的沸點(diǎn)是℃,當(dāng)時(shí)的大氣壓(填“<”“=”或“>”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;B、C組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的不同.
【答案】
(1)高
(2)92
(3)98;<;質(zhì)量
【解析】解:1、A組同學(xué)的溫度計(jì)觸碰到了容器底,容器底的溫度偏高,所以A組同學(xué)測(cè)量的溫度偏高;
2、由溫度計(jì)可以讀出,此時(shí)溫度為92℃;
3、由丙圖可知水的沸點(diǎn)為98℃,說明當(dāng)時(shí)的大氣壓低于一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;B、C兩組同學(xué)使用的水初溫相同,但達(dá)到沸點(diǎn)所用時(shí)間不同,有可能是因?yàn)閮山M同學(xué)使用的水的質(zhì)量不同導(dǎo)致的;
所以答案是:1、高;2、92;3、98;<;質(zhì)量;
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),掌握沸騰的現(xiàn)象:從底部產(chǎn)生大量氣泡,上升,變大到液面破裂,放出氣泡中的水蒸氣.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】倡導(dǎo)低碳環(huán)保的生活方式,正日益成為社會(huì)的主流。下列說法中不符合“低碳生活”理念的是
A. 為了方便,多使用一次性塑料袋 B. 少用紙巾,重拾手帕
C. 隨手關(guān)燈,節(jié)約用電 D. 多騎自行車,少坐汽車
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華用牙膏探究物體的沉與。鐖D所示,牙膏懸浮在水中,牙膏所受浮力(小于/等于/大于)重力.向水中加入食鹽并使其溶解,牙膏將(上浮/下沉).如果不加食鹽,將牙膏內(nèi)部分空氣排出,再次放入水中后,牙膏將(上浮/下沉).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在物理學(xué)的發(fā)展過程中,隨著對(duì)機(jī)械能認(rèn)識(shí)的不斷深入,____能和____能逐漸得到了較為廣泛的應(yīng)用。而隨著科學(xué)家對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究的不斷深入,20世紀(jì)40年代,科學(xué)家發(fā)明了可以控制核能釋放的裝置——_______,拉開了以核能為代表的新能源利用的序幕。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的物理屬性及應(yīng)用的說法,正確的是( )
A.人們利用黃金優(yōu)良的延展性,把它捶打成極薄的金箔
B.用橡膠作汽車的輪胎,是因?yàn)橄鹉z的硬度大
C.玻璃刀刃用金剛石,是因?yàn)榻饎偸膹椥院?/span>
D.鍋、鏟的把手用膠木,是因?yàn)槟z木的導(dǎo)熱性好
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】要使在距凸透鏡25cm的光屏上得到一個(gè)清晰縮小的像,在以下凸透鏡中,應(yīng)選用
A. f=30cm凸透鏡 B. f=20cm凸透鏡 C. f=10cm凸透鏡 D. f=5cm凸透鏡
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【題目】在觀察“碘錘”中的碘的升華現(xiàn)象之前,小明查閱資料得知:酒精燈外焰的溫度約為800℃,碘的熔點(diǎn)為113.7℃.采用圖中的兩種方式加熱,你認(rèn)為圖(填“甲”、“乙”)更好,理由是:另一幅圖中的碘顆粒除了會(huì)發(fā)生升華現(xiàn)象外,由于 , 還可能會(huì)發(fā)生的物態(tài)變化。兩種方式停止加熱后,“碘錘”中的碘蒸氣熱會(huì)發(fā)生的物態(tài)變化.
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【題目】小明用如圖所示裝置進(jìn)行了“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).
(1)他應(yīng)選取兩支外形(填“相同”或“不同”)的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)小明選擇用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是 .
(3)在探究實(shí)驗(yàn)的過程中,他把蠟燭A放在距玻璃板30cm處,蠟燭A在玻璃板中所成的像到蠟燭A的距離是cm;當(dāng)蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像的大小將(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)在玻璃板后放一光屏,無論怎樣移動(dòng)光屏,都不能接收到蠟燭的像,說明平面鏡成的是像,另一組的同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)在光屏上有蠟燭的像,出現(xiàn)這種錯(cuò)誤情況的原因是。
(5)如果玻璃板沒有豎直放置,將對(duì)實(shí)驗(yàn)操作產(chǎn)生的影響是:。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】正在發(fā)聲的物體叫做_____;發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的“蠟焰跳舞”,說明聲波能傳遞________;《中高考期間禁噪方案》規(guī)定中高考期間各考點(diǎn)的噪音不超過45______(填單位);“聞其聲知其人”主要是根據(jù)聲音的____來判斷。
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