用圖甲所示的杠桿探究“杠桿的平衡條件”:
(1)先把杠桿的中點支在支架上,杠桿停在如圖甲所示的位置,此時杠桿處于______(填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài).為了使杠桿在水平位置平衡,可以調(diào)節(jié)右端的平衡螺母,使它向______(填“左”或“右”)移動.
(2)如圖乙所示,當在A處掛3個鉤碼時,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在B處掛______個鉤碼.若用彈簧測力計拉著杠桿使之在水平位置平衡,當彈簧測力計從M位置移動N位置時,其示數(shù)將會______(填“變大”、“變小”或“不變”),這是因為______.
(3)通過實驗可以得出了杠桿的平衡條件是:______.小明用調(diào)節(jié)好的杠桿進行了一次實驗,所得數(shù)據(jù)如下表:
動力/N阻力/N動力臂/cm阻力臂/cm
4236
于是他也得出了杠桿的平衡條件,請你對此作出評價:______.

【答案】分析:(1)杠桿處于靜止狀態(tài)或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)時,都稱杠桿處于平衡狀態(tài);杠桿兩端的平衡螺母向上翹的一端移動,使杠桿在水平位置平衡.
(2)設(shè)杠桿的分度值為L,一個鉤碼的重為G,根據(jù)杠桿平衡條件進行判斷;
當彈簧測力計傾斜拉動杠桿在水平位置平衡,阻力和阻力臂不變,動力臂變小,動力變大.
(3)杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2;
用實驗總結(jié)實驗結(jié)論時,要采用多次實驗,使實驗結(jié)論具有普遍性,只有一次實驗結(jié)論得出的實驗結(jié)論很具有偶然性.
解答:解:(1)如圖杠桿處于靜止狀態(tài),所以杠桿處于平衡狀態(tài).
杠桿左端上翹,無論左端還是右端的平衡螺母都向上翹的左端移動.
(2)①設(shè)一個鉤碼重為G,杠桿上一個小格代表L,
所以,3G×2L=nG×3cm,
所以,n=2(個).
②當彈簧測力計從M位置移動N位置時,阻力不變,阻力臂不變,動力臂變小,動力變大,所以彈簧測力計示數(shù)變大.
(3)由表格數(shù)據(jù)得,杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2
只有一次實驗數(shù)據(jù)總結(jié)實驗結(jié)論,實驗結(jié)論很具有偶然性,要進行多次實驗,使實驗具有普遍性.
故答案為:(1)平衡;左;(2)2;變大;力臂變;(3)F1L1=F2L2;沒有多次實驗,結(jié)果具有偶然性.
點評:(1)杠桿在水平位置平衡的調(diào)節(jié)和天平平衡的調(diào)節(jié),操作是相似的,都是把平衡螺母向上翹的一端移動.
(2)計算鉤碼數(shù)量時,鉤碼的重和杠桿的分度值采用具體值,計算會更簡單.
(3)彈簧測力計傾斜拉動杠桿在水平位置平衡,此題經(jīng)常出現(xiàn),一定要正確理解.
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相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

用圖甲所示的杠桿探究“杠桿的平衡條件”:
(1)先把杠桿的中點支在支架上,杠桿停在如圖甲所示的位置,此時杠桿處于
平衡
平衡
(填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài).為了使杠桿在水平位置平衡,可以調(diào)節(jié)右端的平衡螺母,使它向
(填“左”或“右”)移動.
(2)如圖乙所示,當在A處掛3個鉤碼時,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在B處掛
2
2
個鉤碼.若用彈簧測力計拉著杠桿使之在水平位置平衡,當彈簧測力計從M位置移動N位置時,其示數(shù)將會
變大
變大
(填“變大”、“變小”或“不變”),這是因為
力臂變小
力臂變小

(3)通過實驗可以得出了杠桿的平衡條件是:
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2
.小明用調(diào)節(jié)好的杠桿進行了一次實驗,所得數(shù)據(jù)如下表:
動力/N 阻力/N 動力臂/cm 阻力臂/cm
4 2 3 6
于是他也得出了杠桿的平衡條件,請你對此作出評價:
沒有多次實驗,結(jié)果具有偶然性
沒有多次實驗,結(jié)果具有偶然性

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科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省泰州中學附屬初中九年級第一次考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

小明和小紅用圖甲所示的杠桿探究杠桿的平衡條件:

(1)實驗前,應(yīng)使甲圖中的杠桿在______位置平衡,可將杠桿左端的平衡螺母向____調(diào),或?qū)⒂叶说钠胶饴菽赶騙___調(diào);調(diào)平衡后,小明在乙圖所示位置處掛上3個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右端的_____點掛上2個鉤碼.
(2)如乙圖,用彈簧測力計依次在M和N位置用力使杠桿在水平位置平衡,彈簧測力計的示數(shù)將會變________,這是因為______________________________________.
(3)小明用調(diào)節(jié)好的杠桿進行了一次實驗,所得數(shù)據(jù)如下表:

動力/N
阻力/N
動力
臂/cm
阻力臂/cm
4
2
3
6
于是他得出了杠桿的平衡條件:F1L1=F2L2
請你對此作出評價:__________________
__________________________________________________________.(2分)

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省附屬初中九年級第一次考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

小明和小紅用圖甲所示的杠桿探究杠桿的平衡條件:

(1)實驗前,應(yīng)使甲圖中的杠桿在______位置平衡,可將杠桿左端的平衡螺母向____調(diào),或?qū)⒂叶说钠胶饴菽赶騙___調(diào);調(diào)平衡后,小明在乙圖所示位置處掛上3個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右端的_____點掛上2個鉤碼.

(2)如乙圖,用彈簧測力計依次在M和N位置用力使杠桿在水平位置平衡,彈簧測力計的示數(shù)將會變________,這是因為______________________________________.

(3)小明用調(diào)節(jié)好的杠桿進行了一次實驗,所得數(shù)據(jù)如下表:

動力/N

阻力/N

動力

臂/cm

阻力臂/cm

4

2

3

6

于是他得出了杠桿的平衡條件:F1L1=F2L2,

請你對此作出評價:__________________

__________________________________________________________.(2分)

 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

用圖甲所示的杠桿探究“杠桿的平衡條件”:
(1)先把杠桿的中點支在支架上,杠桿停在如圖甲所示的位置,此時杠桿處于______(填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài).為了使杠桿在水平位置平衡,可以調(diào)節(jié)右端的平衡螺母,使它向______(填“左”或“右”)移動.
(2)如圖乙所示,當在A處掛3個鉤碼時,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在B處掛______個鉤碼.若用彈簧測力計拉著杠桿使之在水平位置平衡,當彈簧測力計從M位置移動N位置時,其示數(shù)將會______(填“變大”、“變小”或“不變”),這是因為______.
(3)通過實驗可以得出了杠桿的平衡條件是:______.小明用調(diào)節(jié)好的杠桿進行了一次實驗,所得數(shù)據(jù)如下表:
動力/N阻力/N動力臂/cm阻力臂/cm
4236
于是他也得出了杠桿的平衡條件,請你對此作出評價:______.

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