【題目】如下表及圖所示,是某電熱飲水機說明書的一些數(shù)據(jù)和電路原理圖,該電熱飲水機有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)(由機內(nèi)的溫控開關S0控制)。求:
(1)當開關S閉合,開關S0斷開時,飲水機的功率是多大?
(2)保溫電阻R2的阻值是多少?
(3)若正常工作時,該電熱器加熱的效率為70%,將滿熱水箱的水從20℃加熱到95℃需要多長時間?(C水=4.2×103J/kg·℃)
【答案】(1)50w(2)968Ω(3)900s
【解析】試題分析:(1)當只閉合S時,電路中只有R2接入;而當兩開關全閉合時,兩電阻并聯(lián)接入,則總電阻減小,功率大,故兩開關全閉合時為熱狀態(tài),故只有S閉合時為保溫狀態(tài),由表格中數(shù)數(shù)可知功率為50W
(2)當S0斷開時,飲水機處于保溫狀態(tài),所以P保溫=50W由P保溫=U2/R2得,R2=U2/P保溫=968Ω
(3)水的質(zhì)量m=ρV=1.0×103kg/m3×1×10-3m3=1kg;
則水升溫所吸收的熱量Q吸=cm△t=4.2×103J/kg?℃×1kg×(95℃-20℃)=3.15×105J;
則熱水器放出的熱量Q放=Q吸/=3.15×105J/70%=4.5×105J,則電流所做的功W=Q放=Pt,故加熱所用的時間t=W/P=900S
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【題目】把燒熱的工件放到冷水中,工件會涼下來,這是通過 改變物體的內(nèi)能;大型載重汽車下坡時間較長時,司機長踩剎車會引起剎車片發(fā)熱,剎車片發(fā)熱是通過 方式增加內(nèi)能的.
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【題目】生活中需要對一些物理量進行估測,以下估測接近實際的是( )
A. 正常成年人鞋子的長度約62cm
B. 人正常步行速度約5km/h
C. 人正常體溫約27℃
D. 一般初中生的身高大約是1600cm
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【題目】(1)小名同學按圖所示電路進行電學實驗,在實驗時電源電壓保持不變。
①請用筆畫線代替導線,將圖實物圖連成正確的實驗電路。
②實驗時她將變阻器滑片P移到某一位置時,測得各電表的示數(shù)如下表:
V1示數(shù)U/V | V2示數(shù)U/V | A示數(shù)I/A |
6 | 2 | 0.2 |
根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)可以求得哪些物理量?要求:不少于3個物理量,要有計算步驟。
③由于電路發(fā)生故障,發(fā)現(xiàn)兩電壓表示數(shù)相同(但不為零),若這種情況的發(fā)生是由于用電器引起的,則故障可能的原因是______ ____。
④小名在完成以上實驗后,發(fā)現(xiàn)小燈泡的額定電壓為“3.8V”,小燈泡正常發(fā)光時的電阻值約10Ω .實驗時又出現(xiàn)電壓表0~15V量程已損壞,只能使用0~3V的量程.請你在圖11中,將一只電壓表接入正確的位置,當電壓表的示數(shù)為 V就可以順利完成測量小燈泡額定功率的實驗。
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【題目】如圖是小勇同學“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置.
(1)在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于 .
(2)為探究平面鏡所成的像與物的大小關系,小勇做了如下操作:他先點燃蠟燭A放在玻璃板前,再拿一只外形相同但不點燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后移動,當移動到A像的位置時,發(fā)現(xiàn)它與A的像完全重合,這表明平面鏡所成像的大小與物的大小 .
(3)為探究平面鏡所成的像是實像還是虛像,他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間,從蠟燭A側(cè)觀察,仍能看到蠟燭A的像,說明平面鏡所成的像是由光的 形成的;拿走蠟燭B,將這塊白板移動到蠟燭A像的位置時,發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到蠟燭A的像,這說明平面鏡所成的像是 (填“實”或“虛”)像.
(4)實驗中玻璃板與水平桌面保持垂直,若不垂直,請你說出這樣會對實驗操作帶來怎樣的不便影響? .
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【題目】通過如圖所示的探究,我們對太陽光有了更多的了解:
(1)一束太陽光通過三棱鏡后如圖甲所示,被分解成七種顏色的光,這是光的色散現(xiàn)象,只有用 色光屏(選填“白”或“黑”),我們才能看到七彩光帶.
(2)根據(jù)甲圖 光的偏折能力強一些,若分別用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸入射,如圖乙所示,則 光對凸透鏡的焦距大.
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【題目】小明和他的父親乘坐出租車在平直的公路上行駛,如圖為他們乘車到目的地時的車費發(fā)票,請你幫助小明解決如下問題:
(1)出租車行駛的平均速度?
(2)如果仍按照當前的速度行駛,則這輛出租車從相隔45km的黃州到黃石大概需要多長時間?
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【題目】為了探究聲音的響度與振幅的關系,小明設計了如圖所示的幾個實驗.你認為能夠完成這個探究目的是( )
用大小不同的力敲打鼓面,觀察紙屑跳動的情況
A. 把罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鬧鈴的鈴聲明顯減小
B. 用力吹一根細管,并將它不斷剪短,聲音變高
C. 用發(fā)聲的音叉接觸水面時,水面水花四濺
D.
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【題目】(1)小凡同學在做“觀察水的沸騰”實驗中的操作如圖甲所示,其中錯誤之處是 .
(2)改正錯誤后,小凡繼續(xù)實驗,當水溫升到90℃時,每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰5min后停止讀數(shù),部分數(shù)據(jù)記錄如下表:
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
水的溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
某次數(shù)據(jù)沒有記錄,當時溫度計示數(shù)如圖乙所示,請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi).根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),可知水的沸點是 ℃;
(3)除了記錄溫度之外,小凡還仔細觀察了水沸騰前后的現(xiàn)象(如圖丙a、b),圖 是水沸騰時的情況.
(4)小明根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖中作出水的溫度隨時間變化的圖線如圖中a圖線所示.若其他條件不變,僅將水的質(zhì)量增加,則溫度與時間的關系圖線正確的是 圖線
(5)為了縮短加熱時間使水盡快沸騰.除了可以減小水的質(zhì)量之外,還可的采用的辦法是 (寫出一種即可).
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