【題目】如下表及圖所示,是某電熱飲水機說明書的一些數(shù)據(jù)和電路原理圖,該電熱飲水機有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)(由機內(nèi)的溫控開關S0控制)。求:

1)當開關S閉合,開關S0斷開時,飲水機的功率是多大?

2)保溫電阻R2的阻值是多少?

3)若正常工作時,該電熱器加熱的效率為70%,將滿熱水箱的水從20℃加熱到95℃需要多長時間?(C=4.2×103J/kg·℃

【答案】(150w2968Ω3900s

【解析】試題分析:(1)當只閉合S時,電路中只有R2接入;而當兩開關全閉合時,兩電阻并聯(lián)接入,則總電阻減小,功率大,故兩開關全閉合時為熱狀態(tài),故只有S閉合時為保溫狀態(tài),由表格中數(shù)數(shù)可知功率為50W

2)當S0斷開時,飲水機處于保溫狀態(tài),所以P保溫=50WP保溫=U2/R2得,R2=U2/P保溫=968Ω

3)水的質(zhì)量m=ρV=1.0×103kg/m3×1×10-3m3=1kg

則水升溫所吸收的熱量Q=cm△t=4.2×103J/kg?℃×1kg×95℃-20℃=3.15×105J

則熱水器放出的熱量Q=Q/=3.15×105J/70=4.5×105J,則電流所做的功W=Q=Pt,故加熱所用的時間t=W/P=900S

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】把燒熱的工件放到冷水中,工件會涼下來,這是通過 改變物體的內(nèi)能;大型載重汽車下坡時間較長時,司機長踩剎車會引起剎車片發(fā)熱,剎車片發(fā)熱是通過 方式增加內(nèi)能的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】生活中需要對一些物理量進行估測,以下估測接近實際的是( )

A. 正常成年人鞋子的長度約62cm

B. 人正常步行速度約5kmh

C. 人正常體溫約27℃

D. 一般初中生的身高大約是1600cm

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【題目】(1)小名同學按圖所示電路進行電學實驗,在實驗時電源電壓保持不變。

①請用筆畫線代替導線,將圖實物圖連成正確的實驗電路。

實驗時她將變阻器滑片P移到某一位置時,測得各電表的示數(shù)如下表:

V1示數(shù)U/V

V2示數(shù)U/V

A示數(shù)I/A

6

2

0.2

根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)可以求得哪些物理量?要求:不少于3個物理量,要有計算步驟。

③由于電路發(fā)生故障,發(fā)現(xiàn)兩電壓表示數(shù)相同(但不為零),若這種情況的發(fā)生是由于用電器引起的,則故障可能的原因是______ ____。

小名在完成以上實驗后,發(fā)現(xiàn)小燈泡的額定電壓為“3.8V”,小燈泡正常發(fā)光時的電阻值約10Ω .實驗時又出現(xiàn)電壓表0~15V量程已損壞,只能使用0~3V的量程.請你在圖11中,將一只電壓表接入正確的位置,當電壓表的示數(shù)為 V就可以順利完成測量小燈泡額定功率的實驗。

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【題目】如圖是小勇同學“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置.

(1)在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于

(2)為探究平面鏡所成的像與物的大小關系,小勇做了如下操作:他先點燃蠟燭A放在玻璃板前,再拿一只外形相同但不點燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后移動,當移動到A像的位置時,發(fā)現(xiàn)它與A的像完全重合,這表明平面鏡所成像的大小與物的大小

(3)為探究平面鏡所成的像是實像還是虛像,他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間,從蠟燭A側(cè)觀察,仍能看到蠟燭A的像,說明平面鏡所成的像是由光的 形成的;拿走蠟燭B,將這塊白板移動到蠟燭A像的位置時,發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到蠟燭A的像,這說明平面鏡所成的像是 (填“實”或“虛”)像.

(4)實驗中玻璃板與水平桌面保持垂直,若不垂直,請你說出這樣會對實驗操作帶來怎樣的不便影響?

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【題目】通過如圖所示的探究,我們對太陽光有了更多的了解:

1)一束太陽光通過三棱鏡后如圖甲所示,被分解成七種顏色的光,這是光的色散現(xiàn)象,只有用 色光屏(選填),我們才能看到七彩光帶.

2)根據(jù)甲圖 光的偏折能力強一些,若分別用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸入射,如圖乙所示,則 光對凸透鏡的焦距大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明和他的父親乘坐出租車在平直的公路上行駛,如圖為他們乘車到目的地時的車費發(fā)票,請你幫助小明解決如下問題:

(1)出租車行駛的平均速度?

(2)如果仍按照當前的速度行駛,則這輛出租車從相隔45km的黃州到黃石大概需要多長時間?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究聲音的響度與振幅的關系,小明設計了如圖所示的幾個實驗.你認為能夠完成這個探究目的是( )

用大小不同的力敲打鼓面,觀察紙屑跳動的情況

A. 把罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鬧鈴的鈴聲明顯減小

B. 用力吹一根細管,并將它不斷剪短,聲音變高

C. 用發(fā)聲的音叉接觸水面時,水面水花四濺

D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)小凡同學在做觀察水的沸騰實驗中的操作如圖甲所示,其中錯誤之處是

2)改正錯誤后,小凡繼續(xù)實驗,當水溫升到90℃時,每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰5min后停止讀數(shù),部分數(shù)據(jù)記錄如下表:

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

水的溫度/℃

90

92

94

98

98

98

98

98


某次數(shù)據(jù)沒有記錄,當時溫度計示數(shù)如圖乙所示,請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi).根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),可知水的沸點是 ;

3)除了記錄溫度之外,小凡還仔細觀察了水沸騰前后的現(xiàn)象(如圖丙ab),圖 是水沸騰時的情況.

4)小明根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖中作出水的溫度隨時間變化的圖線如圖中a圖線所示.若其他條件不變,僅將水的質(zhì)量增加,則溫度與時間的關系圖線正確的是 圖線

5)為了縮短加熱時間使水盡快沸騰.除了可以減小水的質(zhì)量之外,還可的采用的辦法是 (寫出一種即可).

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