分析 (1)本實(shí)驗(yàn)中變阻器、燈泡、電流表應(yīng)串聯(lián),電壓表測(cè)燈泡兩端電壓,根據(jù)燈泡規(guī)格確定電表量程;
(2)電流表有示數(shù),說(shuō)明電路是通路,根據(jù)燈泡不亮和電壓表無(wú)示數(shù)分析判斷故障;
(3)讀出燈泡正常發(fā)時(shí)的電流,由P=UI計(jì)算其額定功率;
(4)已知電阻值,電路可測(cè)電阻兩端的電壓,流過(guò)電阻的電流,據(jù)此判斷可完成哪個(gè)實(shí)驗(yàn)
解答 解:
(1)測(cè)定小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中變阻器、燈泡、電流表應(yīng)串聯(lián),電壓表測(cè)燈泡兩端電壓.
燈泡額定電壓2.5V,所以電壓表使用0-3V量程,燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流約為:I=$\frac{U}{R}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A,所以電流表應(yīng)使用0-0.6A量程,實(shí)物連接如圖所示:
;
(2)電流表有示數(shù),說(shuō)明電路是通路,燈泡不亮和電壓表無(wú)示數(shù),所以故障可能是燈泡短路造成的,故選B;
(3)由圖中電流表可知,電流表使用0-0.6A量程,分度值0.02A,所以燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流為0.26A,
燈泡的額定功率為:P=UI=2.5V×0.26A=0.65W;
(4)把小燈泡換成定值電阻后,電阻阻值R,由電壓表可測(cè)出電阻兩端的電壓U,電流表可測(cè)流過(guò)電阻的電流,因此利用該電路可完成探究電流與電壓的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)、可以完成測(cè)定值電阻阻值的實(shí)驗(yàn);由于不能改變定值電阻的大小,無(wú)法完成電流產(chǎn)生的熱量與電阻和研究電流與阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn).
故答案為:(1)見(jiàn)上圖;(2)B;(3)0.65W;(4)AB.
點(diǎn)評(píng) 本題是測(cè)燈泡功率的實(shí)驗(yàn),考查了實(shí)物連接、電路故障的判斷、電表的讀數(shù)和功率計(jì)算等,都是常考的問(wèn)題,要掌握好.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | S1閉合S2斷開(kāi)時(shí),若滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng),電壓表的示數(shù)將大于U0 | |
B. | S1斷開(kāi)S2閉合,同時(shí)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng),電壓表的示數(shù)可能等于U0 | |
C. | S1、S2同時(shí)閉合,向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表的示數(shù)可能等于U0 | |
D. | 先閉合開(kāi)關(guān)S1、再閉合S2斷開(kāi)S1,電路消耗的電功率將減小 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)有人觸電時(shí),應(yīng)立即用手將觸電者拉開(kāi) | |
B. | 在家庭電路中增添大功率用電器時(shí),只要更換更粗的保險(xiǎn)絲 | |
C. | 三腳插頭的“長(zhǎng)腳”與用電器的金屬外殼相連 | |
D. | 用測(cè)電筆辨別火線、零線時(shí),手一定要接觸筆尖金屬體 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 5×101安 | B. | 5×102安 | C. | 5×10-1安 | D. | 5×10-2安 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在兩種情況下,人的重力都減小了 | |
B. | 在正常游泳時(shí),人受到的浮力變大了 | |
C. | 在體力不支時(shí),氣囊排開(kāi)水的體積變小了 | |
D. | 在體力不支時(shí),氣囊受到的浮力變大了 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 60和15 | B. | 30和30 | C. | 15和15 | D. | 60和30 |
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