水是生命之源，節(jié)約用水，從點(diǎn)滴做起．下列關(guān)于水的理解正確的是（　�。�
分析：（1）一切物體都有內(nèi)能；
（2）晶體熔化時(shí)，吸收熱量，但溫度不變；
（3）體積、密度與物體的狀態(tài)有關(guān)，質(zhì)量不隨物體狀態(tài)的改變而改變；
（4）根據(jù)描述熱量的物理術(shù)語進(jìn)行判斷．
解答：解：A、一切物體都有內(nèi)能，故A錯(cuò)誤；
B、冰熔化時(shí)，吸收熱量，溫度不變，內(nèi)能增加，故B正確；
C、水的密度比冰的密度大，所以水結(jié)冰時(shí)，體積變大，密度變小，故C錯(cuò)誤；
D、描述熱量的術(shù)語只能用”吸收“或”放出“，故D錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評：此題要結(jié)合溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系進(jìn)行分析解答，利用物質(zhì)的基本屬性進(jìn)行解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

水是生命之源，它用途很廣，我國北方冬季貯菜時(shí)，常在地窖放幾桶水，這是利用水的
凝固
凝固
（填物態(tài)名稱）
放
放
熱，以防菜被凍壞；冬季在空調(diào)房里，人們也常放一盆水，這是利用水的
汽化
汽化
（填物態(tài)名稱）來提高房間內(nèi)的空氣濕度．請結(jié)合生活提出一條節(jié)約用水的措施
用洗衣服的水沖廁所，廢水利用
用洗衣服的水沖廁所，廢水利用
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的短文，回答問題．
                       向天取水
    地球上，水的三種狀態(tài)在不斷地相互轉(zhuǎn)化．水的物態(tài)變化，形成了海洋、陸地、大氣間的水循環(huán)．
    地球上水的儲量雖然很多，但是淡水資源非常緊張，僅占全球總水量的百分之二點(diǎn)七．在干旱地區(qū)可通過人工降雨的方法向天取水，其中一種人工降雨的方法是把干冰（固態(tài)二氧化碳）播撒到冷云中，使其周圍環(huán)境溫度降低，空氣中的水蒸氣迅速凝結(jié)成小水滴或小冰晶，導(dǎo)致降雨．
    水是生命之源，人類一直重視水資源的利用和保護(hù)．建造水庫便是重要措施之一．
（1）自然界中水的一個(gè)循環(huán)包含的物態(tài)變化有
熔化：冰、雪變成水；凝固：水結(jié)冰；汽化：水變成水蒸氣；液化：水蒸氣變成水；
升華：冰、雪直接變成水蒸氣；凝華：水蒸氣直接變成小冰晶
熔化：冰、雪變成水；凝固：水結(jié)冰；汽化：水變成水蒸氣；液化：水蒸氣變成水；
升華：冰、雪直接變成水蒸氣；凝華：水蒸氣直接變成小冰晶
．
（2）地球上可以直接利用的淡水不足總水量的1%，節(jié)約用水、保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)．下列做法中，不正確的是
D
D

A．建議并提倡居民使用節(jié)水龍頭
B．用噴灌、滴灌的方法澆灌園林或農(nóng)田
C．將工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
D．將生活污水任意排放．

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科目：初中物理 來源： 題型：

自然界中，云，雨，露，霧，霜，雪，雹都是水的“化身”，霧是由于空氣中的水蒸氣
液化
液化
形成的，霜是由于空氣中的水蒸氣
凝華
凝華
形成的（均填寫物態(tài)變化的名稱）．水是生命之源，我們要珍惜每一滴水，請寫出一種節(jié)約用水的方法
用洗衣服的水沖廁所、洗米水淋花、洗手后及時(shí)擰緊水龍頭（答案合理即可）
用洗衣服的水沖廁所、洗米水淋花、洗手后及時(shí)擰緊水龍頭（答案合理即可）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

我國北方地區(qū)冬天貯菜時(shí)，人們常在地窖里放幾桶水，這是利用水的
凝固
凝固
放熱，以防止地窖里的菜被凍壞；水是生命之源，我們要珍惜每一滴水，請寫出一種節(jié)約用水的方法：
用洗米水澆花
用洗米水澆花
．

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科目：初中物理 來源：專項(xiàng)題 題型：單選題

水是生命之源，保護(hù)水資源、節(jié)約用水是我們義不容辭的責(zé)任．下列做法不能節(jié)約用水的是
[     ]
A．淋浴擦肥皂時(shí)
B．洗衣后的水
C．水龍頭壞了
D．用水管不間斷地．暫時(shí)關(guān)上噴頭用來拖地立即進(jìn)行修理沖洗汽車

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同步練習(xí)冊答案