【題目】噪聲已成為人類健康的一大“殺手”．為了控制噪聲，下列做法可取的是（ ）

A．將機(jī)動(dòng)車上的喇叭拆掉

B．在課堂上不討論問題

C．看電影時(shí)不隨意交談

D．在學(xué)校周圍植樹

【答案】CD

【解析】

試題分析：明確減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱．并結(jié)合實(shí)際分析．

解：A、將機(jī)動(dòng)車上的喇叭拆掉，是在聲源處減弱噪聲，但是機(jī)動(dòng)車上不能沒有喇叭，故A不可�。�

B、在課堂上允許學(xué)生討論問題，這是學(xué)習(xí)交流的必要，故B不可�。�

C、看電影時(shí)不隨意交談，是在聲源處減弱噪聲，故C可��；

D、在學(xué)校周圍植樹，是在傳播過程中減弱噪聲，故D可�。�

故選CD．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事例中，屬于從噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)進(jìn)行防治的是（ ）

A．道路兩旁植樹

B．上課時(shí)把手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)成靜音狀態(tài)

C．高架道路兩旁建隔音墻

D．在飛機(jī)旁工作的人員佩戴有耳罩的頭盔

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明家新安裝了一臺(tái)容積為0.5m3的太陽(yáng)能熱水器，加滿水后，經(jīng)過4h陽(yáng)光的照射，水溫由原來(lái)的20℃升高到了40℃．問：

（1）在這4h內(nèi)水吸收了多少熱量？

（2）若這些熱量由效率為20%的火爐燃燒焦炭來(lái)提供，則需要燃燒多少千克焦炭？

（3）使用太陽(yáng)能熱水器比使用燃料燒水，除了節(jié)約能源外，還有哪些優(yōu)點(diǎn)？（至少寫出兩點(diǎn)）[水的比熱容c水=4.2×103J/（kg℃）、焦炭的熱值q=3.0×107J/kg]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車在出廠前要進(jìn)行測(cè)試．某次測(cè)試中，先讓汽車在模擬山路上以7m/s的速度行駛50s，緊接著在模擬公路上以10m/s速度行駛1000m．求：

（1）該汽車在模擬山路上行駛的總路程．

（2）汽車在整個(gè)測(cè)試過程中的平均速度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】按照要求作圖．

（1）小明站在地面上用一個(gè)滑輪組提升重物，試在圖甲示情景中畫出省力的繞線方法．

（2）按圖乙所示的實(shí)物圖在虛線框內(nèi)畫出它的電路圖，并標(biāo)明相應(yīng)的元件符號(hào)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，若物體重6N．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)沿豎直方向 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，若物體上升高度為10cm，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，則滑輪組的機(jī)械效率是 ．

（2）若僅增加物體的重力（不計(jì)摩擦），該滑輪組的機(jī)械效率將 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】音叉發(fā)聲時(shí)，若用手捏住音叉振動(dòng)的部分，就聽不到音叉繼續(xù)發(fā)聲了，這是因?yàn)椋?）

A．手擋住了音叉發(fā)出的聲音

B．音叉發(fā)出的聲音被吸收了

C．音叉停止了振動(dòng)

D．音叉的聲音不能傳播到人身

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】古代詩(shī)詞中蘊(yùn)含了許多物理知識(shí)．詩(shī)句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是因?yàn)殓娛艿缴说淖矒舢a(chǎn)生 發(fā)出的，客船上的人是根據(jù)聲音的 辨別出傳來(lái)的是“鐘聲”．“余音繞梁三日不絕”描述的是 現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】初冬的早晨，常常看到草地上有一層霜，這層霜是由 經(jīng)過 （物態(tài)變化名稱）形成的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案