14．下列各種物質(zhì)中，通常情況下屬于導(dǎo)體的是（　�。�
A．鹽水B．橡膠C．塑料D．陶瓷

分析 常見(jiàn)的導(dǎo)體包括：人體、大地、各種金屬、酸堿鹽的溶液等．常見(jiàn)的絕緣體有陶瓷、玻璃、橡膠、油等；導(dǎo)體和絕緣體沒(méi)有絕對(duì)的界限．

解答 解：橡膠、塑料、陶瓷，它們都不容易導(dǎo)電，屬于絕緣體；鹽水容易導(dǎo)電，屬于導(dǎo)體．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 導(dǎo)體和絕緣體不能死記硬背，根據(jù)生活中用哪些材料來(lái)導(dǎo)電，用哪些材料來(lái)絕緣，記憶效果好，并且記憶長(zhǎng)久

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．望遠(yuǎn)鏡的目鏡和物鏡都是凸透鏡，先由物鏡把遠(yuǎn)處的物體拉近成實(shí)像，再由目鏡成虛像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．所示，將正在發(fā)聲的音 叉緊靠懸掛在線上的小球，會(huì)發(fā)現(xiàn)小球 多次被彈開(kāi)
（1）這個(gè)現(xiàn)象表明聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的．如果不用小球來(lái)放大振動(dòng)，你還可以用什么方法證明你的觀點(diǎn)？（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）把正在發(fā)聲的音叉貼到水面，看是否有水花濺出．
（2）如果將圖甲這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)玫皆虑虮?nbsp;面上去做，你會(huì)觀察到什么現(xiàn)象？看到乒乓球被彈開(kāi)，聽(tīng)不到音叉發(fā)聲．
（3）如圖乙所示，當(dāng)敲擊右邊音叉時(shí)，靠在左邊音叉的小球能彈起，說(shuō)明左邊完全相同的音叉在振動(dòng)，這是由于聲音具有能量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．英國(guó)著名科學(xué)家牛頓，從小酷愛(ài)科學(xué)，并把自己的一切都獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)，被后人稱為經(jīng)典力學(xué)的奠基人．他從蘋(píng)果落地現(xiàn)象出發(fā)，最終發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，這一發(fā)現(xiàn)最初來(lái)源于（　　）
A．觀察B．實(shí)驗(yàn)C．調(diào)查D．推理

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小李用甲圖所示裝置探究冰熔化過(guò)程中溫度變化情況．

時(shí)間/min01234567891011
溫度/℃一8-6-4-2OO001234
（1）他將觀察到的溫度計(jì)示數(shù)變化情況記錄在上表中，請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在丙圖的坐標(biāo)紙上畫(huà)出冰熔化過(guò)程的溫度--時(shí)間圖象．
（2）該物質(zhì)屬于晶體（填“晶體”或“非晶體”），該物質(zhì)的熔點(diǎn)為0℃
（3）某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如乙圖所示，此時(shí)溫度是2℃．
（4）在第2min時(shí)，該物質(zhì)處于固態(tài)（選填“固態(tài)”或“液態(tài)”），該物質(zhì)在0℃時(shí)，它處于固液共存態(tài)（選填“固”、“液”或“固液共存”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖所示，是用來(lái)說(shuō)明原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的示意圖．由圖可知：原子是由原子核和核外電子組成，原子核又是由中子和質(zhì)子組成．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某興趣小組同學(xué)探究不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)促進(jìn)植物扦插枝條生根的影響，實(shí)驗(yàn)材料為生長(zhǎng)狀況相同的楊樹(shù)枝條，等量分別插入到不同濃度的生長(zhǎng)素溶液和清水中培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)分四次并在同一實(shí)驗(yàn)室內(nèi)完成．每次實(shí)驗(yàn)直到枝條不再產(chǎn)生根為止，計(jì)算每枝枝條生出根的平均數(shù)量，結(jié)果如表所示．請(qǐng)分析回答：
生長(zhǎng)素濃度根數(shù)量實(shí)驗(yàn)日期2×10-1
（克/升）		2×10-2
（克/升）		2×10-3
（克/升）		2×10-4
（克/升）		2×10-5
（克/升）		清水
5月26日000160
5月31日0002110
6月5日0115131
6月10日0256161
（1）本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置清水組的目的是起對(duì)照作用；
（2）分析可知，生長(zhǎng)素濃度過(guò)大時(shí)不利于（選填“有利于”或“不利于”）枝條的生根；
（3）有同學(xué)分析上表的數(shù)據(jù)后，得出一個(gè)結(jié)論“生長(zhǎng)素濃度越低，促進(jìn)生根的作用越明顯”，你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是否正確，并請(qǐng)說(shuō)明理由不正確，沒(méi)有用濃度更低的生長(zhǎng)素做實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

3．根據(jù)實(shí)物圖在右邊的方框內(nèi)畫(huà)出電路圖

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖所示是潛水艇浮在水面上航行時(shí)的情景，它由江河航行至海洋的過(guò)程中吃水深度將變小，潛水艇在水面下下潛時(shí)所受壓強(qiáng)將變大，受到的浮力將不變．（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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