2．如圖所示，唐麗同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)將一塊玻璃板豎直架在一把直尺上面，再取兩段蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察．在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭A側(cè)觀察．（填“A”或“B”）
（2）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗的環(huán)境中進(jìn)行．（填“較明亮”或“較黑暗”）
（3）若將手指放在鏡后的“燭焰”上，則該手指不會(huì)被燒痛．（填“會(huì)”或“不會(huì)”）．

分析 （1）根據(jù)平面鏡成的像是虛像，可判斷在尋找蠟燭A的像的位置時(shí)眼睛應(yīng)該在蠟燭哪一側(cè)觀察．
（2）物體射出的光線對(duì)人眼刺激越強(qiáng)，人眼感覺(jué)物體越亮，物體經(jīng)過(guò)平面鏡反射，反射光線進(jìn)入人眼的光線越多，人眼感到物體的像越亮．在比較亮的環(huán)境中，很多物體射出光都對(duì)眼睛有刺激，干擾人的視線．
（3）實(shí)像是實(shí)際光線會(huì)聚形成的，實(shí)像處溫度比較高．虛像是實(shí)際光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚形成的，虛像處溫度沒(méi)有變化．

解答 解：
（1）在尋找蠟燭A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭A這一側(cè)觀察，移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃中所成的像重合．
（2）在比較明亮的環(huán)境中，很多物體都在射出光線，干擾人的視線，在較黑暗的環(huán)境中，蠟燭是最亮的，蠟燭射向平面鏡的光線最多，反射光線最多，進(jìn)入人眼的光線最多，感覺(jué)蠟燭的像最亮．所以在比較黑暗的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）平面鏡成像時(shí)，把手指放在玻璃板后面的“燭焰”上，“燭焰”處溫度沒(méi)有變化，所以不會(huì)燒痛手指，說(shuō)明像是實(shí)際光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚形成的，是虛像．
故答案為：（1）A；（2）較黑暗；（3）不會(huì)．

點(diǎn)評(píng) 探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，在近年中考題中較為熱點(diǎn)．重在探索過(guò)程中遇到的困難、解決的辦法的考查，這些題往往有規(guī)律可循．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．甲、乙兩同學(xué)在多次百米賽跑中，甲到達(dá)終點(diǎn)總比乙落后10m，要使兩人同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，以下方法中正確的是（　�。�
A．仍在同一起跑線上，甲跑出10m后乙再跑
B．乙后移10m起跑，甲在原地起跑
C．甲后退10m起跑，乙在原地起跑

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．小歡用如圖所示的裝置研究“電流通過(guò)電阻時(shí)產(chǎn)生的熱量與電阻阻值的關(guān)系”．圖中三個(gè)燒瓶?jī)?nèi)盛有質(zhì)量和溫度都相同的食用油，溫度計(jì)顯示食用油的溫度，每瓶食用油中都浸泡著一段電阻絲，已知三段電阻絲的阻值關(guān)系是R1＜R2＜R3．
（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知，在電流和通電時(shí)間都相同時(shí)，電阻的阻值越大，產(chǎn)生的熱量越多；（選填“多”或“少”）
（2）實(shí)驗(yàn)中的自變量是電阻，控制變量是電流和通電時(shí)間；
（3）小麗想研究“電流通過(guò)電阻時(shí)產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系”，她將燒瓶中的三段電阻絲并聯(lián)后接入電路，你認(rèn)為是否可行并說(shuō)明理由，未控制電阻相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．一天，小紅看她家電能表的表盤(pán)如圖所示，此時(shí)電能表的讀數(shù)是314.5kW•h；該電能表的表盤(pán)每轉(zhuǎn)300轉(zhuǎn)，說(shuō)明小紅家的用電器消耗了0.5kW•h的電能．一般情況下，人體的安全電壓是不高于36V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．初溫為20℃、質(zhì)量為1kg的水吸收2.1×105J的熱量后溫度將升高到70℃．（水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），這是用熱傳遞的方法改變了水的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．小亮同學(xué)做測(cè)定“小燈泡的額定電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)所用器材有電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡（小燈泡的額定功率小于1W）、滑動(dòng)變阻器（50Ω1A）、以及符合實(shí)驗(yàn)要求的電表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線．如圖（甲）是小亮同學(xué)沒(méi)有連接完整的電路．

（1）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是P=UI．
（2）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖（甲）所示的電路連接完整．
（3）小亮同學(xué)連好電路后閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，則故障可能是電流表短路（寫(xiě)出一種即可）．
（4）小亮同學(xué)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某處時(shí)，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測(cè)量小燈泡的額定功率是，應(yīng)將滑片P向B端移動(dòng)（選填“A”或“B“）．當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖（乙）所示，則小燈泡的額定功率是0.5W，此時(shí)小燈泡的電阻是12.5Ω．該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路外，還有調(diào)節(jié)燈泡兩端電壓的作用．
（5）小亮利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系，他將小燈泡換成多個(gè)定值電阻R，保持電示數(shù)始終為如圖（丙）所示，多次更換阻值不同的定值電阻R，并記錄各次電流表的示數(shù)，若不更換其他器材，為了能夠完成實(shí)驗(yàn)，更換的電阻阻值不能夠大于25Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖所示，是電熱水器原理的簡(jiǎn)易示意圖，通過(guò)開(kāi)關(guān)S可以使熱水器處于加熱或保溫狀態(tài)．閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，熱水器處于加熱狀態(tài)．在熱水器的蓄水桶中裝水至最高水位后，桶中水的質(zhì)量為10kg，則把這些水在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下由30℃加熱至沸騰需吸收熱量2.94×106J，相當(dāng)于完全燃燒0.07m3天然氣放出的熱量．[已知水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），天然氣的熱值為4.2×107J/m3]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．在探究“滑動(dòng)摩擦力大小和哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：

（1）小明剛開(kāi)始拉木塊時(shí)，他的水平拉力逐漸增大，但木塊仍靜止，此過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)在變大，那么這一過(guò)程中木塊受力平衡（選填“平衡”或“不平衡”），木塊所受的摩擦力變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（2）小明增大拉力后，木塊被拉動(dòng)了，而且越來(lái)越快，小明讀出某一時(shí)刻彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N，他認(rèn)為這時(shí)的摩擦力大小為2N，老師指出了他操作中的錯(cuò)誤是沒(méi)有使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（3）改正錯(cuò)誤后，小明順利地完成了探究過(guò)程，比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．該實(shí)驗(yàn)用到的主要實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法．
（4）把木板的一端墊高，制成一個(gè)斜面，沿斜面向上勻速拉動(dòng)木塊，算出機(jī)械效率．增大斜面傾角，再次實(shí)驗(yàn)，由此得到的結(jié)論是：在粗糙程度相同時(shí)，斜面越陡，斜面的機(jī)械效率越高（選填“高”或“低”）．需要的拉力越大（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖的四種現(xiàn)象中，可以用“光沿直線傳播”解釋的是（　�。�
A．
   露珠下的葉脈		B．
    海市蜃樓		C．
    樹(shù)影斑駁		D．
     水面映塔

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