6.如圖所示.開關(guān)閉合后兩燈泡L1、L2均發(fā)光,電流表A1、A2讀數(shù)分別為0.6A、0.9A.
(1)兩燈泡L1和L2是并聯(lián)還是串聯(lián)的?
(2)兩燈泡L1和L2中電流分別為多少?

分析 (1)分析電路圖,根據(jù)電流的路徑確定L1、L2的連接方式;
(2)根據(jù)兩表的連接方式確定測量對象;根據(jù)并聯(lián)電路中電流的規(guī)律I=I1+I2分析計算.

解答 解:(1)由圖可知,電流分別流入兩個燈泡,所以L1和L2是并聯(lián);
(2)由圖可知,A1測量的L1的電流,A2測量干路電流;
則通過L1的電流:I1=0.6A,
因為并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,所以通過燈L2的電流:I2=I-I1=0.9A-0.6A=0.3A.
答:(1)兩燈泡L1和L2是并聯(lián);
(2)兩燈泡L1和L2中電流分別為0.6A、0.3A.

點評 本題考查了并聯(lián)電路的電流關(guān)系,分析電路圖確定電流表的測量對象是本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖是用電流表測量電路中通過燈泡L1電流的電路圖,其中正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

10.(雙選)現(xiàn)有密度分別為ρ1、ρ2(ρ1<ρ2)的兩種液體,質(zhì)量均為m0,某工廠要用它們按體積比1:1的比例配制一種混合液(設(shè)混合前后總體積保持不變),且使所得混合液的質(zhì)量最大.則( 。
A.配制前,這兩種液體的原體積相等
B.這種混合液的密度為$\frac{{ρ}_{1}+{ρ}_{2}}{2}$
C.所得混合液的質(zhì)量最大為(1+$\frac{{ρ}_{2}}{{ρ}_{1}}$)m0
D.按要求配制后,剩下的那部分液體的質(zhì)量為(1-$\frac{{ρ}_{1}}{{ρ}_{2}}$)m0

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.煤油的熱值為4.6×107J/kg,2kg的煤油燃燒了$\frac{1}{4}$后,剩下的煤油密度不變,熱值不變.(填“改變”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.熱機的發(fā)明,使人類邁進了工業(yè)化社會,對人類社會的發(fā)展起到了重要作用,熱機的種類有很多,那么區(qū)分出下面機械中不是熱機的是( 。
A.蒸汽機B.汽油機C.柴油機D.發(fā)電機

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示是常見的一種測量時間的工具,叫做停表,它的分度值是1s,指針轉(zhuǎn)一周是60s;使用該儀表測量時間之前,一定要調(diào)節(jié)指針歸零才能開始使用.除該儀表外,測量時間的工具還有手表.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.小星利用節(jié)假日到上海去游玩,他來到鎮(zhèn)江火車站看到列車運行時刻表的一部分如表所示,他比較了特快T131和動車組“和諧號”D413的運行時間后,決定乘坐動車組“和諧號”D413前往上海,若兩列車均正常運行,則:
 往上海方向(里程:237km)
 車次 到達時間(鎮(zhèn)江) 開車時間(鎮(zhèn)江) 終點站(上海)
 T131 09:43 09:45 12:31
 D413 10:04 10:06 11:53
(1)動車組“和諧號”D413比特快T131少運行多少時間?
(2)動車組“和諧號”D413從鎮(zhèn)江到上海的運行過程中的平均速度為多少米/秒?(結(jié)果保留一位小數(shù))?合多少千米/時?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,實驗室準備的器材有:電源、開關(guān)、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干.茗茗利用上述器材,制成簡易的電磁鐵甲和乙,并設(shè)計了如圖所示的電路.
(1)實驗中通過觀察電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同.
(2)當滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)增加(填“增加”或“減少”),說明電流越大,電磁鐵磁性越強.
(3)根據(jù)圖示的情境可知,甲(填“甲”或“乙”)的磁性強,說明電流一定時,線圈匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強.
(4)根據(jù)右手螺旋定則,可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的S極.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖,將系在細繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉,觀察乒乓球被彈開的幅度,使音叉發(fā)出不同響度的聲音,重做上面的實撿.
(1)此實驗研究的響度與振幅的關(guān)系;
(2)響度跟物體的振幅有關(guān),物體的振幅越大,產(chǎn)生聲音的響度越大,還與距離發(fā)聲體的遠近有關(guān).

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