【題目】如圖1所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明 ．如圖2所示，完全相同的兩個(gè)音叉，敲響右邊的音叉，左邊的音叉也會(huì)響，懸掛在線上的緊靠在左邊的泡沫塑料球彈起．若在月球上做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，左邊的塑料球不會(huì)彈起．這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了 ．

【答案】聲的物體在振動(dòng)；真空不能聲

【解析】

試題分析：聲音是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)；聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音．

解：如圖1，用豎直的懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球會(huì)被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)；

如圖2，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播．如果將2的實(shí)驗(yàn)?zāi)玫皆虑虮砻嫒プ觯捎谠虑虮砻鏇](méi)有空氣，是真空，真空不能傳聲，所以左邊的塑料球不會(huì)彈起．

故答案為：發(fā)聲的物體在振動(dòng)；真空不能聲．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用A、B兩把刻度尺測(cè)同一物體長(zhǎng)度，B刻度尺的分度值是 ．圖中放置正確的是 刻度尺，該物體的長(zhǎng)度為 cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“探究光的折射特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)，他將光從空氣射入水中，圖示是他根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象畫(huà)出的光路圖，他還通過(guò)實(shí)驗(yàn)還得到如表數(shù)據(jù)：

入射角α

0°

15°

30°

45°

60°

反射角β

0°

15°

30°

45°

60°

折射角γ

0°

11°

22.1°

35.4°

40.9°

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可初步得到如下結(jié)論：

①光從空氣斜射向水中時(shí)，在水面處會(huì)發(fā)生 現(xiàn)象．

②光從空氣斜射向水中時(shí)，折射角隨入射角的變化關(guān)系是： ，且折射角 （選填“大于”、“等于”或“小于”）入射角．

③當(dāng)光從空氣垂直射向水中時(shí)，折射角等于 度．

（2）除上述得到的結(jié)論外，你還能初步得到哪些結(jié)論？請(qǐng)寫出其中一條： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有經(jīng)驗(yàn)的漁民在叉魚(yú)時(shí)，不是正對(duì)著看到的魚(yú)去叉而是對(duì)著看到的魚(yú)的 方叉，這是由于光從 中斜射到 中發(fā)生了折射的緣故．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是（ ）
A.天平
B.溫度計(jì)
C.刻度尺
D.鐘表

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】回顧實(shí)驗(yàn)和探究（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）：

（1）測(cè)量平均速度：

過(guò)程表格

如圖所示，使斜面保持很小的坡度不變，分別測(cè)出小車通過(guò)全程AB和上半程AC的路程及所用的時(shí)間，計(jì)算出相應(yīng)的平均速度。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

結(jié)論方法

小車通過(guò)全程的平均速度是 m/s。

用刻度尺和停表測(cè)量小車的平均速度，運(yùn)用的科學(xué)方法是

（2）探究牛頓第一定律：

過(guò)程

如圖所示，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，先后滑到三種不同水平面上，其中小車 在木板表面上運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變得最___

作圖

請(qǐng)畫(huà)出小車沿斜面下滑時(shí)的受力示意圖

結(jié)論方法

若運(yùn)動(dòng)的物體不受力的作用，將保持 狀態(tài)，在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)理想化推理得出結(jié)論，運(yùn)用的科學(xué)方法是

問(wèn)題討論

用彈簧測(cè)力計(jì)拉著同一木塊分別在以上三種水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)在

_ 表面上彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)最大，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與 有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅坐在岸邊，看到的以下景和物在水中的像，由于光的折射形成的是（ ）
A.白云
B.涼亭
C.飛鳥(niǎo)
D.水中的魚(yú)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，“神舟十號(hào)”與“天宮一號(hào)”運(yùn)動(dòng)到相距30m的位置時(shí)，開(kāi)始發(fā)送和接受電磁波信號(hào)控制對(duì)接，電磁波的傳播速度等于光速，則其傳播速度大小為 m/s；從自動(dòng)控制對(duì)接，直到相互接觸共耗時(shí)150s．若以“天宮一號(hào)”為參照物，“神舟十號(hào)”是 的，且速度為 m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某班在探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，分成了兩大組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:

(1)甲實(shí)驗(yàn)小組為了研究“電阻中的電流與電壓的關(guān)系”設(shè)計(jì)了如圖所示的電路．

a.請(qǐng)你指出他們?cè)陔娐愤B接上的兩處錯(cuò)誤：__________________，___________________．

b.該實(shí)驗(yàn)小組在器材選擇上有一個(gè)元件選擇是錯(cuò)誤的，是_______，應(yīng)換成________，理由是：________．

（2）乙實(shí)驗(yàn)小組探究為了“電阻中的電流與電阻的關(guān)系”特選擇了以下器材：學(xué)生電源、開(kāi)關(guān)1個(gè)、滑動(dòng)變阻器R0一個(gè)、導(dǎo)線若干、四個(gè)定值電阻（R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω），但是由于粗心少領(lǐng)了一只電壓表，多領(lǐng)了一只電流表。同學(xué)們通過(guò)思考討論設(shè)計(jì)出了如圖所示的電路圖，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)之前老師特別強(qiáng)調(diào)他們注意用控制變量法）。

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

a.先將各元件按電路圖正確連接，接入的定值電阻分別為R1=5Ω、R2=10Ω，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，讀出電流表的示數(shù)記如下表；

b.把定值電阻R2換成R3 ，_____________________________________________，記下對(duì)應(yīng)電流表A2的示數(shù)，填入表格中（請(qǐng)你幫他們完整這一步的操作）；

c.再把R3換成R4，按上一步的操作進(jìn)行調(diào)節(jié)，并記下對(duì)應(yīng)電流表的示數(shù)，填入上面表格中的①②橫線上；

d.分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：_____________________________

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