如圖所示,物體重180 N,動(dòng)滑輪重20 N,繩子重和摩擦不計(jì),在拉力F的作用下,物體正以0.1 m/s的速度勻速上身,求:

(1)拉力F的大小.

(2)拉力做功的功率.

(3)滑輪組的機(jī)械效率.

答案:
解析:


提示:

滑輪組繩子拉力的計(jì)算;滑輪(組)的機(jī)械效率;功率的計(jì)算.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:蘇科版(新課標(biāo)) 八年級(jí)(上) 題型:

站臺(tái)旁停有甲乙兩列火車,當(dāng)甲車開動(dòng)時(shí),乙車的乘客覺得自己坐的火車開始運(yùn)動(dòng)了,這個(gè)乘客選定的參照物是:

[  ]

A.

甲車

B.

乙車

C.

站臺(tái)

D.

乘客自己

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科目:初中物理 來源:蘇科版(新課標(biāo)) 九年級(jí)(上) 題型:

一輛汽車質(zhì)量為5t,在水平公路上勻速行駛時(shí),受到的阻力為地面的摩擦力和空氣阻力共1000 N.求:(1)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力大。(2)地面對(duì)汽車的支持力大。(g取10 N/kg)

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科目:初中物理 來源:蘇科版(新課標(biāo)) 九年級(jí)(上) 題型:

下圖是某科研小組設(shè)計(jì)的在岸邊打撈水中物品的裝置示意圖.該裝置由懸掛機(jī)構(gòu)和提升裝置兩部分組成.懸掛機(jī)構(gòu)由固定桿OD和杠桿BC構(gòu)成,O為杠桿BC的支點(diǎn),CO∶OB=4∶1.配重E通過繩子豎直拉著杠桿B端,其質(zhì)量mE=500 kg.安裝在杠桿C端的提升裝置由支架、電動(dòng)機(jī)Q、定滑輪K及動(dòng)滑輪M構(gòu)成.其中支架和電動(dòng)機(jī)Q的總質(zhì)量mQ=12 kg,定滑輪K和動(dòng)滑輪M的質(zhì)量均為m0.可利用遙控電動(dòng)機(jī)拉動(dòng)繩子,通過滑輪組提升浸沒在水中的物品.在一次打撈一批實(shí)心金屬材料過程中,金屬材料浸沒在水中勻速豎直上升,此時(shí)電動(dòng)機(jī)Q牽引繩子的功率為P1,繩子H端的拉力為F1,金屬材料上升速度大小為v1,地面對(duì)配重E的支持力為N1,滑輪組的機(jī)械效率為η1;在金屬材料全部露出水面后勻速豎直上升的過程中,繩子H端的拉力為F2,地面對(duì)配重E的支持力為N2,滑輪組的機(jī)械效率為η2.已知F1=200 N,v1=0.2 m/sη2=95%,N1∶N2=6∶1,繩和杠桿的質(zhì)量、捆綁金屬材料的鋼絲繩的質(zhì)量和體積、滑輪與軸及杠桿支點(diǎn)處的摩擦、水對(duì)金屬材料的阻力均可忽略不計(jì),g取10 N/kg.求:

(1)金屬材料浸沒在水中勻速上升時(shí)電動(dòng)機(jī)牽引繩的功率P1;

(2)動(dòng)滑輪M的質(zhì)量m0

(3)被打撈金屬材料的密度ρ

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科目:初中物理 來源:蘇科版(新課標(biāo)) 九年級(jí)(上) 題型:

采取下列措施,可以提高機(jī)械效率的是

[  ]

A.

有用功一定,增大總功

B.

總功一定,增大額外功

C.

有用功一定,減小額外功

D.

額外功一定,減少總功

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科目:初中物理 來源:蘇科版(新課標(biāo)) 九年級(jí)(上) 題型:

如圖所示,下列工具在使用過程中,屬于省力杠桿的是

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目:初中物理 來源:蘇科版(新課標(biāo)) 九年級(jí)(上) 題型:

小明用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度,如圖所示,他所用的刻度尺的分度值是________,物體的長(zhǎng)度是________.

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科目:初中物理 來源:綜合 專題復(fù)習(xí) 題型:

小麗同學(xué)通過探究學(xué)習(xí),思考了-個(gè)問題:當(dāng)自己蕩秋千運(yùn)動(dòng)到右端最高點(diǎn)時(shí),如果自己受到的力全部消失,自己將會(huì)處于怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢?她做出了以下猜想(如圖所示),你認(rèn)為其中正確的是(圖中的黑點(diǎn)表示小麗同學(xué))

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目:初中物理 來源:綜合 專題復(fù)習(xí) 題型:

聲看不見,摸不著,有的聲(如超聲和次聲)人們甚至無法聽到.那么聲真的能傳遞能量嗎?為了弄清這一個(gè)問題,小宇想自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn).但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí),小宇遇到兩個(gè)問題,請(qǐng)你幫助他解決:

(1)選取什么作為聲源?

小宇家里和手邊有一個(gè)袖珍收音機(jī),一支音叉,一套大功率組合音響,你認(rèn)為小宇應(yīng)選用________作為聲源,理由是________.

(2)如何直觀地表現(xiàn)聲的能量?

小宇想到了兩種直觀表現(xiàn)聲能的方案:

第一種,如圖甲所示,在聲源前放一張輕小的紙條,通過觀察紙條是否運(yùn)動(dòng)來作出分析與判斷;第二種,如圖乙所示,在聲源前放一支點(diǎn)燃的蠟燭,通過觀察燭焰是否運(yùn)動(dòng)來作出分析與判斷.你認(rèn)為第________種方案較好,理由是________.

(3)為了更明顯地觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你認(rèn)為小宇在實(shí)驗(yàn)時(shí),還要注意哪些技巧性的問題?(說出一種)________.

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