6.在“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光的電阻約為10Ω電源電壓為6V,可供選擇的滑動變阻器R1(10Ω,2A)和R2(40Ω,1A).

(1)如圖甲中已有部分電路連好,請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整,要求滑片P向右滑時(shí)燈泡變暗.
(2)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇的滑動變阻器是R2(填“R1”或“R2”).
(3)小明正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表沒有示數(shù),電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,小明分析后判斷小燈泡斷路.
(4)故障排除后重新閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P到某一位置時(shí),電壓表的示數(shù)如圖乙,此時(shí),小燈泡兩端的電壓為2.2V,若要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將該圖甲中滑片P向A(填“A”或“B”)端移動.
(5)小明移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.75W.該圖象不是直線,主要原因是燈絲電阻是變化的(燈絲電阻隨溫度升高而增大).
(6)完成實(shí)驗(yàn)后,小明又找來了幾個(gè)不同組織的定值電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電流與電阻的關(guān)系”,得到兩組數(shù)據(jù)分別是“5Ω,0.6A”和“10Ω,0.3A”,小明做完第2此實(shí)驗(yàn)后,用15Ω的電阻代替10Ω的電阻,閉合開關(guān)后,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向B(填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為3V,完成第三次實(shí)驗(yàn).

分析 (1)滑動變阻器要與小燈泡串聯(lián)接入電路,采取“一上一下”的接法,根據(jù)題目要求選擇下接線柱;電壓表量程的選擇根據(jù)燈泡的額定功率選擇;把滑動變阻器、開關(guān)串聯(lián)接入電路,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端;
(2)求出燈泡正常發(fā)光時(shí)滑動變阻器接入電路的阻值,然后選擇滑動變阻器;
(3)開關(guān)閉合時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),說明電壓表兩接線柱之間與電源是通路,而電流表無示數(shù)說明電路某處出現(xiàn)斷路,燈泡不亮,說明故障出現(xiàn)在燈泡處,由此判斷電路的故障;
(4)根據(jù)電壓表的量程、分度值以及指針的位置,讀出電壓表的示數(shù);要測量燈泡額定功率,必須使燈泡正常發(fā)光.根據(jù)串聯(lián)電路分壓關(guān)系確定滑片移動方向;
(5)燈泡正常發(fā)光,電壓表示數(shù)等于燈泡額定電壓時(shí),根據(jù)圖象找出額定電壓下對應(yīng)的額定電流,由P=UI求出燈泡額定功率;定值電阻的阻值不變,它的伏安特性圖象是一條傾斜的直線.小燈泡的伏安特性曲線不是直線,原因是電阻隨溫度增大而發(fā)生了變化;
(6)用15Ω的電阻替換10Ω的電阻,閉合開關(guān)后,由于電路總電阻變大,電路電流變小,滑動變阻器兩端電壓變大,由于電源電壓不變,由串聯(lián)電路的特點(diǎn)知,電阻兩端電壓變大,要保持電阻兩端電壓不變,應(yīng)移動滑動變阻器滑片,使滑動變阻器接入電路的阻值變大,燈泡兩端的電壓減小,以保證電阻兩端的電壓保持不變.

解答 解:
(1)要求滑片P向右滑時(shí)燈泡變暗,開關(guān)右端與滑動變阻器A端串聯(lián)接入電路;燈泡額定電壓U=2.5V<3V,所以電壓表應(yīng)選用0~3V量程,與燈泡右接線柱并聯(lián)接入電路,電路圖如下圖所示:

(2)燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流I=$\frac{{U}_{L}}{R}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A,
燈泡正常發(fā)光時(shí)滑動變阻器兩端電壓U=U-UL=6V-2.5V=3.5V,
由于是串聯(lián)電路,則滑動變阻器接入電路的阻值R=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{3.5V}{0.25A}$=14Ω>10Ω,滑動變阻器應(yīng)選“40Ω 1A”,即滑動變阻器R2;
(3)開關(guān)閉合時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),說明電壓表兩接線柱之間與電源是通路,而電流表無示數(shù)說明電路某處出現(xiàn)斷路,燈泡不亮,說明故障出現(xiàn)在燈泡處,由此判斷電路的故障為小燈泡斷路;
(4)由圖乙中電壓表可知,其量程為0~3V,分度值為0.1V,小燈泡兩端電壓為2.2V;
要使得小燈泡的電壓增大到2.5V,由于電源電壓不變,則需要使得滑動變阻器的電壓變小,根據(jù)串聯(lián)電路中電壓之比等于電阻之比,所以應(yīng)該使得滑動變阻器的有效阻值變小,故需將滑片向A端移動;
(5)由圖丙可知,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓為U=2.5V,則此時(shí)通過小燈泡的額定電流為I=0.3A,燈泡額定功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W;
小燈泡的I-U圖象不是直線,原因是燈絲電阻隨溫度升高而增大;
(6)由兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知,電阻兩端的電壓為5Ω×0.6A=3V保持不變;為保證電阻兩端的電壓保持不變,用15Ω的電阻替換10Ω的電阻,由于電阻的阻值增大,會使電阻兩端電壓變大,要保持電阻兩端電壓為3V不變,由于電源電壓是不變的,此時(shí)應(yīng)增大滑動變阻器兩端的電壓,相應(yīng)地應(yīng)將滑動變阻器連入電路的阻值變大,即滑片P向B端移動,使電壓表的示數(shù)仍為3V,完成第三次實(shí)驗(yàn).
故答案為:(1)實(shí)物電路如上圖所示;
(2)R2;  (3)小燈泡斷路;   (4)2.2 V; A;
(5)0.75;   燈絲電阻是變化的(燈絲電阻隨溫度升高而增大);   (6)B; 3.

點(diǎn)評 本題考查了連接實(shí)物電路圖、滑動變阻器的選擇、電路故障的判斷、電表讀數(shù)、求功率、實(shí)驗(yàn)電路圖象的評估等問題,要注意小燈泡的電阻隨溫度的變化而變化,也要注意控制變量法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.中國早已向聯(lián)合國提交報(bào)告,計(jì)劃于2018年發(fā)射登月探測器“嫦娥四號”,登陸月球背面,研究建立基地的可能性.假設(shè)月球?qū)ζ浔砻嫖矬w的引力只有地球?qū)Φ孛嫖矬w引力的六分之一,則下列說法正確的是(  )
A.在地球上質(zhì)量為600kg的著陸器,在月球上質(zhì)量為100kg
B.月球車裝有寬大的車輪,是為了減小對月面的壓力
C.為了減小著陸時(shí)的速度,可以用降落傘減速
D.在地球上重為60N的相機(jī),在月球上重只有10N

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.小華視物時(shí)成像情況如圖所示,醫(yī)生向她介紹激光手術(shù),通過激光燒蝕厚度均勻的透明眼角膜,使之改變形狀.實(shí)現(xiàn)視力矯正.手術(shù)后的眼角膜形狀應(yīng)為選項(xiàng)中的(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小明同學(xué)按照如圖所示裝置對動滑輪特點(diǎn)進(jìn)行了探究,記錄的數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重G/N彈簧測力計(jì)示數(shù)F/N
11.00.7
21.51.0
32.01.3
通過分析數(shù)據(jù),他覺得與“使用動滑輪能省一半的力”的結(jié)論偏差較大,你一定也做過這樣的實(shí)驗(yàn).回想你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷,回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因是沒有考慮動滑輪具有重力和動滑輪與軸之間存在摩擦;
(2)在實(shí)驗(yàn)過程中,提升重物時(shí)應(yīng)該注意豎直向上勻速拉動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,對駕乘人員使用安全帶的必要性展開了探究.實(shí)驗(yàn)如下:
Ⅰ.如圖甲,讓載有正方體橡皮泥的實(shí)驗(yàn)小車,分別從斜面的A、B處自由下滑,觀察小車與障礙物碰撞后橡皮泥拋落、受損情況,記錄數(shù)據(jù)如表,
Ⅱ.如圖乙,用膠帶紙將相同橡皮泥綁在小車上重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).
根據(jù)實(shí)驗(yàn)和所得數(shù)據(jù),回答下列問題:
實(shí)驗(yàn)車在斜面上位置是否綁膠帶紙橡皮泥第一次落地點(diǎn)到碰撞處距離/cm橡皮泥受損程度實(shí)驗(yàn)車在斜面上位置是否綁膠帶紙橡皮泥第一次落地點(diǎn)到碰撞處距離/cm橡皮泥受損程度
A10.2磨損較多AB0不明顯凹痕
10.9磨損較多0不明顯凹痕
10.0磨損較多0不明顯凹痕
B17.4磨損多BB8.2磨損較少,明顯凹痕
17.6磨損多8.4磨損較少,明顯凹痕
17.7磨損多8.1磨損較少,明顯凹痕
(1)實(shí)驗(yàn)中,觀察橡皮泥第一次落地點(diǎn)到碰撞處距離和受損程度,可判斷碰撞產(chǎn)生后果的嚴(yán)重程度.
(2)每一處實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)的目的是避免結(jié)論的偶然性.
(3)比較實(shí)驗(yàn)①、③或②、④ 表明,在同樣碰撞速度的條件下,膠帶紙可以有效減輕碰撞造成的后果.
(4)比較實(shí)驗(yàn)③、④表明,在碰撞速度過大時(shí),膠帶紙也不能阻止橡皮泥被拋出.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

11.在提倡“低碳生活”的今天,自行車成為人們“綠色出行”的首選工具,越來越多的年輕人喜歡自行車運(yùn)動.李偉參加了某市組織的成人自行車比賽,如圖所示的自行車為其比賽用車,其相關(guān)數(shù)據(jù)見表格.
(1)求車架的質(zhì)量;
(2)李偉在某路段勻速騎行6km,耗時(shí)10min,求他騎行的速度;
(3)估算比賽中的自行車對水平地面的壓強(qiáng).
車架材料碳纖維
車架材料體積/cm32500
車架材料的密度(kg/m31.6×103
整車質(zhì)量/kg10
單輪接觸面積/cm24

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.在如圖所示的光現(xiàn)象中,由于光的直線傳播而形成的是(  )
A.
水中的鉛筆
B.
水中樹的“倒影”
C.
平在鏡中的陶罐
D.
樹林中的陽光

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小張?jiān)谧觥疤骄堪⒒椎略韺?shí)驗(yàn)”時(shí),其操作步驟如下:
A.用彈簧測力計(jì)測出石塊的重力,如圖甲所示;
B.用大燒杯裝適量的水,把石塊浸沒在水中,排出的水用小桶裝著,并記下彈簧測力計(jì)的示數(shù),如圖乙所示;
C.他再用彈簧測力計(jì)測出裝有被排出水的小桶的總重力,如圖丙所示.

(1)根據(jù)上述步驟,小張的實(shí)驗(yàn)過程漏了一步,你認(rèn)為應(yīng)補(bǔ)充如下:用彈簧測力計(jì)測出小桶的重力;
(2)小張根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),當(dāng)石塊浸沒后,彈簧測力計(jì)的示數(shù)減少,這是因?yàn)槭瘔K受到浮力作用.
(3)另一組的小麗做同樣的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)當(dāng)石塊浸沒后,彈簧測力計(jì)的示數(shù)減少的數(shù)值比排出的水受到的重力大,你認(rèn)為導(dǎo)致這樣結(jié)果的原因可能是大燒杯中的水裝少了,未達(dá)到燒杯口.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.在測定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,小明所在的實(shí)驗(yàn)小組用的電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.他們所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖1所示.

(1)圖2所示電路實(shí)物圖中,電壓表選用0-3v的量程,電流表應(yīng)選用0-0.6A量程
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表有示數(shù),接著下來應(yīng)進(jìn)行的操作是移動滑動變阻器滑片,觀察燈泡是否發(fā)光.
(3)小剛同學(xué)閉排除故障后,閉合開關(guān),移動滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)(如圖3所示)為2V,若他想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖1中滑片P向左(選填“左”或“右”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(4)小麗同學(xué)移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖4所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W.細(xì)心的小剛提醒小麗不應(yīng)把滑動變阻器調(diào)太小,理論上計(jì)算,滑動變阻器最小能調(diào)到10Ω.
(5)小明說,利用本實(shí)驗(yàn)提供的器材不可以探究電阻上的電流與電壓的關(guān)系,你認(rèn)為其原因是燈絲電阻隨溫度變化而變化.

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同步練習(xí)冊答案