如圖所示是小明同學(xué)探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置(凸透鏡的焦距為15cm)

(1)裝置中明顯錯(cuò)誤的是燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心______,因而導(dǎo)致光屏上接收不到燭焰的像,小明調(diào)整好裝置后,光屏上所成的像是倒立______的實(shí)像,這種成像規(guī)律在實(shí)際中的應(yīng)用有(請(qǐng)舉出一例)______.
(2)如果將燭焰移到裝置圖中20cm處,在光屏上______(填“能”或“不能”)承接到像,這是因?yàn)開(kāi)_____.
【答案】分析:(1)在進(jìn)行凸透鏡的實(shí)驗(yàn)時(shí),要調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度,以保證像成在光屏上.利用凸透鏡的焦距和圖示的物距,結(jié)合凸透鏡成像的規(guī)律可以確定成像的情況及應(yīng)用.
(2)燭焰移動(dòng)到20厘米處時(shí),可以確定物距為10厘米,根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律可以確定其成像情況,即可得到答案.
解答:解:(1)為了使物體成像在光屏上,首先要調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度上,而圖示的情景中,光屏中心與燭焰凸透鏡的中心不在同一高度.
圖示的物距為20厘米,而凸透鏡的焦距為15厘米,根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律可知,此時(shí)物體在光屏上成倒立放大的實(shí)像.幻燈機(jī)、投影儀都是利用這種成像規(guī)律制成的.
(2)當(dāng)將燭焰移動(dòng)到20厘米時(shí),此時(shí)的物距為10厘米,小于一倍焦距,根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律可知,此時(shí)成的是正立放大的虛像.由于虛像不是由實(shí)際光線會(huì)聚而成的,所以在光屏上不會(huì)承接到像.
故答案為:(1)不在同一高度上;放大;投影儀.
(2)不能;燭焰在凸透鏡的焦距以內(nèi)(或物距小于焦距)成的是虛像,故不能在光屏上成像.
點(diǎn)評(píng):實(shí)像與虛像的區(qū)別:實(shí)像是由實(shí)際光線會(huì)聚而成的,能夠成在光屏上.虛像不是由實(shí)際光線會(huì)聚而成的,而是由實(shí)際光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚而成,只能看到,不能成在光屏上.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

35、如圖所示是小明同學(xué)探究電磁鐵跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置,A是電磁鐵,B是彈簧,C是鐵塊.圖示中的彈簧長(zhǎng)度為15cm. a、b兩接線柱之間的線圈匝數(shù)是1500匝,a、c兩接線柱之間的線閣匝數(shù)是2500匝.其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在表中.通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你可得出的結(jié)論是:
(1)
電流一定時(shí),線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng)

(2)
線圈的匝數(shù)一定時(shí),電流越大,電磁鐵的磁性越強(qiáng)

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電流/A 所用接線柱 彈簧長(zhǎng)度/cm
1 1 a、b 16
2 1.5 a、b 17.0
3 2 a、b 17.8
4 2 a、c 18.5

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

17、如圖所示是小明同學(xué)探究“不同物質(zhì)吸熱能力不同”猜想的實(shí)驗(yàn)電路圖,圖中甲乙兩瓶(含電阻絲)完全相同,煤油與水質(zhì)量相等,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路補(bǔ)充完整.要求:
(1)兩個(gè)電阻絲是串聯(lián);
(2)滑動(dòng)觸頭向右移動(dòng)時(shí)電流減。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

18、如圖所示是小明同學(xué)探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置(凸透鏡的焦距為15cm)

(1)裝置中明顯錯(cuò)誤的是燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心
不在同一高度
,因而導(dǎo)致光屏上接收不到燭焰的像,小明調(diào)整好裝置后,光屏上所成的像是倒立
放大
的實(shí)像,這種成像規(guī)律在實(shí)際中的應(yīng)用有(請(qǐng)舉出一例)
幻燈機(jī)

(2)如果將燭焰移到裝置圖中20cm處,在光屏上
不能
(填“能”或“不能”)承接到像,這是因?yàn)?div id="lh3tldx" class="quizPutTag">燭焰在凸透鏡的焦距以內(nèi)(或物距小于焦距)成的是虛像,故不能在光屏上成像

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示是小明同學(xué)探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(1)根據(jù)甲圖,用筆連線將乙圖的實(shí)物圖連接完整.
(2)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于
斷開(kāi)
斷開(kāi)
狀態(tài).閉合開(kāi)關(guān)前,圖乙中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于最
(選填“左”或“右”)端.
(3)小明同學(xué)正確連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù),其原因可能是
電阻R處有斷路
電阻R處有斷路

實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓/V 電阻/Ω 電流/A
1 3 5 0.6
2 3 10 0.3
3 15
(4)檢查完線路后,小明先將5Ω和10Ω的定值電阻分別接在A、B兩點(diǎn)之間,閉合開(kāi)關(guān)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片得到兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入了下表;然后他又將A、B兩點(diǎn)的電阻更換為15Ω,閉合開(kāi)關(guān)并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,直到電壓表的示數(shù)為
3
3
V,此時(shí)的電流表的指針位于如圖丙所示,請(qǐng)將第3次實(shí)驗(yàn)電流表的讀數(shù)填入表格中的相應(yīng)空格內(nèi).
(5)分析小明三次試驗(yàn)數(shù)據(jù)可能得到的結(jié)論是:
在電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
在電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示是小明同學(xué)探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)其中,A是電磁鐵,C是彈簧,B最好是

(選填序號(hào):①塑料塊  ②小磁鐵   ③鐵塊  ④石塊)
(2)實(shí)驗(yàn)中,小明是通過(guò)分析
彈簧的長(zhǎng)度
彈簧的長(zhǎng)度
得知電磁鐵磁性強(qiáng)弱的.
次數(shù) 電流/A 所用接線柱 彈簧長(zhǎng)度/cm
1 1 a、b 16
2 a、b 17.8
3 2 a、c 18.5
(3)第2次實(shí)驗(yàn)時(shí),電流表指針如圖所示,請(qǐng)把結(jié)果填入表中.
(4)如圖,開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí),彈簧長(zhǎng)度為15cm.a(chǎn)、b兩接線柱之間的線圈匝數(shù)是1500匝,a、c兩接線柱之間的線圈匝數(shù)是2500匝.閉合開(kāi)關(guān),小明正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表中.通過(guò)分析第2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你可得出的結(jié)論是
在通過(guò)線圈的電流相同時(shí),線圈匝數(shù)越多的電磁鐵磁性越強(qiáng)
在通過(guò)線圈的電流相同時(shí),線圈匝數(shù)越多的電磁鐵磁性越強(qiáng)

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