在研究物體的運(yùn)動(dòng)的速度方面的問(wèn)題時(shí),人們常常用到“頻閃片”--它是指間隔相同的時(shí)間拍攝一次照片,連續(xù)地拍若干次,就能方便地研究物體的運(yùn)動(dòng)情況了.如圖是兩個(gè)作直線運(yùn)動(dòng)的物體甲、乙(小圓圈代表物體的位置)的閃光照片,根據(jù)照片,你能得到的信息有:
(1)可能作勻速直線運(yùn)動(dòng)的是

(2)在照片上顯示的運(yùn)動(dòng)范圍內(nèi),平均速度更大的是
(前兩空填“甲”“乙”)
(3)我們發(fā)現(xiàn)從這兩張照片不能判斷出兩物體的運(yùn)動(dòng)方向.如果要在照片上記錄下某種信息用來(lái)判斷運(yùn)動(dòng)方向,你覺(jué)得必須記錄下面四項(xiàng)的那一項(xiàng)?答:
C
C

A.拍攝的年月日    B.當(dāng)時(shí)的氣溫    C.各個(gè)位置閃光的次序號(hào)    D.合作者的名字.
分析:(1)勻速直線運(yùn)動(dòng)是指在相同的時(shí)間內(nèi)通過(guò)相同的路程;
(2)比較速度的大小有兩種方法:相同時(shí)間內(nèi)比較路程;通過(guò)相同的路程比較時(shí)間;
(3)如果要在照片上記錄下某種信息用來(lái)判斷運(yùn)動(dòng)方向,就應(yīng)該分別記錄下物體在不同位置閃光時(shí)的序號(hào).
解答:解:(1)通過(guò)比較兩閃光照片可以看出,甲物體在相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程相同,做的是勻速直線運(yùn)動(dòng);乙物體在相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程不同,做的是變速直線運(yùn)動(dòng);
(2)甲和乙物體通過(guò)相同的路程,甲有7個(gè)時(shí)間間隔,而乙有5個(gè)時(shí)間間隔,說(shuō)明乙用的時(shí)間更短,說(shuō)明乙的平均速度更大一些;
(3)如果要在照片上記錄下某種信息用來(lái)判斷運(yùn)動(dòng)方向,就應(yīng)該分別記錄下物體在不同位置閃光時(shí)的序號(hào),故選C.
故答案為:(1)甲;(2)乙;(3)C.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查的是學(xué)生對(duì)勻速直線運(yùn)動(dòng)概念、比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法的了解和掌握,基礎(chǔ)性題目.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?松江區(qū)二模)逆風(fēng)騎自行車(chē)時(shí),彎著身體,會(huì)省力些;雨天,撐傘逆風(fēng)行走時(shí),風(fēng)速越大,行走越困難,這是因?yàn)槭艿娇諝庾枇Φ淖饔茫矬w所受空氣阻力大小與哪些因素有關(guān)呢?小李猜想可能與物體的迎風(fēng)面積和風(fēng)速有關(guān).為驗(yàn)證以上猜想,小李選用了如下器材:可調(diào)速電風(fēng)扇(高、中、低三檔)、彈簧測(cè)力計(jì)、面積不同的塑料擋板三塊、光滑玻璃板、小車(chē).

(1)小李設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn),用電風(fēng)扇向小車(chē)及擋板吹風(fēng),模擬小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的空氣阻力.根據(jù)
二力平衡
二力平衡
的知識(shí),通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)即可測(cè)出小車(chē)靜止時(shí)受到的空氣阻力.
(2)小李在探究風(fēng)速對(duì)小車(chē)所受空氣阻力的影響時(shí),保持迎風(fēng)面積一定,測(cè)得數(shù)據(jù)如下:
風(fēng)速
小車(chē)受到的空氣阻力/N 0.8 2.2 3.8
通過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)分析,可得出的結(jié)論是:
在迎風(fēng)面積相同時(shí),風(fēng)速越大,小車(chē)所受到的空氣阻力越大
在迎風(fēng)面積相同時(shí),風(fēng)速越大,小車(chē)所受到的空氣阻力越大

(3)小李還想探究迎風(fēng)面積對(duì)小車(chē)所受空氣阻力的影響,請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)出主要的實(shí)驗(yàn)步驟:
使風(fēng)速保持不變,改變迎風(fēng)面積的大小
使風(fēng)速保持不變,改變迎風(fēng)面積的大小

(4)小李在此研究過(guò)程中所采用的科學(xué)方法是
控制變量法
控制變量法

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

逆風(fēng)騎自行車(chē)時(shí),彎著身體,會(huì)省力些;雨天,撐傘逆風(fēng)行走時(shí),風(fēng)速越大,行走越困難,這是因?yàn)槭艿娇諝庾枇Φ淖饔,物體所受空氣阻力大小與哪些因素有關(guān)呢?小李猜想可能與物體的迎風(fēng)面積和風(fēng)速有關(guān).為驗(yàn)證以上猜想,小李選用了如下器材:可調(diào)速電風(fēng)扇(高、中、低三檔)、彈簧測(cè)力計(jì)、面積不同的塑料擋板三塊、光滑玻璃板、小車(chē).

(1)小李設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn),用電風(fēng)扇向小車(chē)及擋板吹風(fēng),模擬小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的空氣阻力.根據(jù)______的知識(shí),通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)即可測(cè)出小車(chē)靜止時(shí)受到的空氣阻力.
(2)小李在探究風(fēng)速對(duì)小車(chē)所受空氣阻力的影響時(shí),保持迎風(fēng)面積一定,測(cè)得數(shù)據(jù)如下:
風(fēng)速
小車(chē)受到的空氣阻力/N0.82.23.8
通過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)分析,可得出的結(jié)論是:______.
(3)小李還想探究迎風(fēng)面積對(duì)小車(chē)所受空氣阻力的影響,請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)出主要的實(shí)驗(yàn)步驟:______.
(4)小李在此研究過(guò)程中所采用的科學(xué)方法是______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年上海市松江區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

逆風(fēng)騎自行車(chē)時(shí),彎著身體,會(huì)省力些;雨天,撐傘逆風(fēng)行走時(shí),風(fēng)速越大,行走越困難,這是因?yàn)槭艿娇諝庾枇Φ淖饔,物體所受空氣阻力大小與哪些因素有關(guān)呢?小李猜想可能與物體的迎風(fēng)面積和風(fēng)速有關(guān).為驗(yàn)證以上猜想,小李選用了如下器材:可調(diào)速電風(fēng)扇(高、中、低三檔)、彈簧測(cè)力計(jì)、面積不同的塑料擋板三塊、光滑玻璃板、小車(chē).

(1)小李設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn),用電風(fēng)扇向小車(chē)及擋板吹風(fēng),模擬小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的空氣阻力.根據(jù)______的知識(shí),通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)即可測(cè)出小車(chē)靜止時(shí)受到的空氣阻力.
(2)小李在探究風(fēng)速對(duì)小車(chē)所受空氣阻力的影響時(shí),保持迎風(fēng)面積一定,測(cè)得數(shù)據(jù)如下:
風(fēng)速
小車(chē)受到的空氣阻力/N0.82.23.8
通過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)分析,可得出的結(jié)論是:______.
(3)小李還想探究迎風(fēng)面積對(duì)小車(chē)所受空氣阻力的影響,請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)出主要的實(shí)驗(yàn)步驟:______.
(4)小李在此研究過(guò)程中所采用的科學(xué)方法是______.

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