15.連通器在日常生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,如圖所示事例中不是利用連通器原理工作的是( 。
A.
         茶壺
B.
                     船閘
C.
活塞式抽水機(jī)
D.
下水道存水管

分析 根據(jù)連通器定義:上端開(kāi)口下端連通的容器.連通器里只有一種液體,在液體不流動(dòng)的情況下,連通器各容器中液面的高度總是相平的.

解答 解:A、茶壺的壺嘴和壺身下部是相通的,構(gòu)成了連通器,不合題意;
B、船閘在工作時(shí),閘室分別與上游和下游構(gòu)成連通器,不合題意;
C、抽水機(jī)抽水是通過(guò)活塞上移或葉輪轉(zhuǎn)動(dòng)使抽水機(jī)內(nèi)水面上方的氣壓減小,水在外界大氣壓的作用下,被壓上來(lái),不屬于連通器原理的應(yīng)用,符合題意;
D、下水管成U形,水不流動(dòng)時(shí),U形管里的水相平,可以防止下水道里的氣味散發(fā)出來(lái),屬于連通器,不合題意.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生活中常見(jiàn)的連通器原來(lái)的應(yīng)用,同時(shí)干擾選項(xiàng)涉及到壓強(qiáng)的應(yīng)用,屬于簡(jiǎn)單題目,考試需要準(zhǔn)確區(qū)分各物理知識(shí)點(diǎn)及其應(yīng)用.此點(diǎn)中考出現(xiàn)概率很高.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

5.請(qǐng)按要求作圖:
(1)如圖甲所示,一個(gè)籃球靜止在水平地面上,畫(huà)出它所受支持力的示意圖.
(2)圖乙所示是盆栽植物的支撐架,O為支點(diǎn),請(qǐng)?jiān)诋?huà)中出力F的力臂L.
(3)在圖丙中畫(huà)出利用滑輪組提起物體時(shí)既能省力又能改變拉力方向的繞線方法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖所示,水平桌面放置一個(gè)裝有適量水的錐形瓶,瓶?jī)?nèi)漂浮著一塊冰,當(dāng)冰完全熔化成水后,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.瓶?jī)?nèi)水面上升B.桌面受到的壓力增大
C.水對(duì)瓶底的壓強(qiáng)變小D.桌面受到的壓強(qiáng)不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.某科學(xué)小組用如圖所示裝置探究“動(dòng)能大小的影響因素”.
(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較木塊被推動(dòng)的距離來(lái)判斷鋼球動(dòng)能的大。
(2)在圖甲和圖丙中,用質(zhì)量不同的兩個(gè)鋼球從斜面上相同高度自由滾下,目的是使鋼球撞擊木塊時(shí)的速度相同;比較甲、乙兩圖,得到的結(jié)論是質(zhì)量相同時(shí),速度越大,動(dòng)能越大.
(3)由實(shí)驗(yàn)中鋼球裝置木塊做功,同學(xué)們聯(lián)想到汽車(chē)撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景,并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關(guān).進(jìn)一步探究,獲得如表的數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)序號(hào)小球的質(zhì)量(m/g)小球自由落下的高度(h/cm)木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的距離(s/m)
1202016
220104
3402032
分析表格內(nèi)的數(shù)據(jù)可知,利用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證危害程度與超載有關(guān)(選填“超載”或“超速”);在質(zhì)量和速度兩個(gè)因素中,對(duì)動(dòng)能影響較大的因素是速度,理由是物體的動(dòng)能與物體速度的平方成正比.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖,一塊厚度、密度均勻的長(zhǎng)方形水泥板放在水平地面上,用一豎直向上的力,欲使其一端抬離地面,則(  )
A.F1=F2,因?yàn)閯?dòng)力臂都是阻力臂的2倍
B.F1>F2,因?yàn)榧追椒ǖ膭?dòng)力臂長(zhǎng)
C.F1>F2,因?yàn)橐曳椒ǖ膭?dòng)力臂短
D.F1<F2,因?yàn)橐曳椒ǖ膭?dòng)力臂長(zhǎng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

20.如圖:這是用螺絲刀撬起圖釘?shù)氖疽鈭D,O為支點(diǎn),A為動(dòng)力作用點(diǎn),F(xiàn)2為阻力.請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出阻力F2的力臂l2及作用在A點(diǎn)的最小動(dòng)力F1的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖甲所示,一塊長(zhǎng)木板放在水平桌面上,現(xiàn)用一水平力F1向右緩慢地推木板,使其一小部分露出桌面,如圖乙所示,在推木板的過(guò)程中木板對(duì)桌面的壓力F、壓強(qiáng)P的變化是( 。
A.F變小,p變小B.F不變,p變大C.F變大,p變大D.無(wú)法確定

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

4.如圖所示為釣魚(yú)竿釣魚(yú)時(shí)的示意圖,O為支點(diǎn).請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出魚(yú)線對(duì)釣魚(yú)竿拉力F2的力臂L2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.小軍在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,利用天平(砝碼)、量筒、燒杯和細(xì)線等器材,對(duì)某種合金和其他物質(zhì)進(jìn)行了探究.
(1)小軍首先對(duì)該種合金材料(甲)制成的不同合金塊進(jìn)行探究.
①調(diào)節(jié)好天平,取一小合金塊,在測(cè)量其質(zhì)量過(guò)程中,操作方法沒(méi)有錯(cuò)誤,但他發(fā)現(xiàn),最后將5g砝碼(最小的砝碼)加上去后,指針偏右,接下來(lái)他應(yīng)該取出最小砝碼,再移動(dòng)游碼.經(jīng)正確的操作后,測(cè)得它的質(zhì)量為34g;
②圖1是他用量筒測(cè)量①中合金塊體積的情景,則該合金塊的體積是5cm3;
③換用大小不同的合金塊,重復(fù)上述測(cè)量.根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)描點(diǎn)作圖,得到不同合金塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象如圖2中的甲所示.由圖象可知,合金塊的質(zhì)量與體積成正比;
④根據(jù)上述探究的結(jié)論,若合金塊的體積為l0cm3,則它的質(zhì)量m=68g;
(2)小軍用其他兩種物質(zhì)乙、丙組成的物體重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn),分別得出了圖2中的乙、丙兩個(gè)圖象,從圖象上可以判斷出這三種物質(zhì)中的密度最大的是乙(甲/乙/丙).

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