如圖所示,在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,下列說(shuō)法不正確的是( )

A.成實(shí)像時(shí),當(dāng)物距減小,像距增大,像變大
B.當(dāng)光屏到凸透鏡的距離不足一倍焦距時(shí),在光屏上不可能找到清晰的像
C.實(shí)驗(yàn)前只要調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在一條直線上即可
D.當(dāng)蠟燭和光屏到凸透鏡的距離相等時(shí),如果在光屏上找到了清晰的像,它一定是等大的
【答案】分析:掌握實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作:凸透鏡要置于蠟燭和光屏之間;為使像能成在光屏的中央,應(yīng)使凸透鏡、光屏、燭焰的中心大致在同一高度處.
掌握凸透鏡成像的規(guī)律:
當(dāng)物距大于2f時(shí),成倒立縮小的實(shí)像,此時(shí)像距處于f和2f之間,像距小于物距,根據(jù)這個(gè)原理制成了照相機(jī);
當(dāng)物距等于2f時(shí),成倒立等大的實(shí)像,此時(shí)像距等于2f,像距等于物距;
當(dāng)物距處于f和2f之間時(shí),成倒立放大的實(shí)像,此時(shí)像距大于物距,根據(jù)這個(gè)原理制成了幻燈機(jī)、投影儀;
當(dāng)物距等于f時(shí),通過(guò)透鏡的光線將變?yōu)槠叫泄猓?br />當(dāng)物距小于f時(shí),成正立放大的虛像,根據(jù)這個(gè)原理制成了放大鏡.
成實(shí)像時(shí):物近像遠(yuǎn)像變大.
解答:解:A、根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律,當(dāng)成實(shí)像時(shí),物距減小,像距變大,成的像也變大.所以A說(shuō)法正確.
B、成實(shí)像時(shí),像距總是大于焦距,若光屏到凸透鏡的距離不足一倍焦距時(shí),在光屏上不可能找到清晰的像,所以B說(shuō)法正確.
C、“在同一高度”和“在同一直線”都能使像成在光屏中央,但是“在同一高度”便于在桌面上或光具座上測(cè)出物距和像距,而當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏的中心在一條傾斜的直線上時(shí),物距和像距不能在桌面上測(cè)出.
所以C說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、成實(shí)像時(shí),若像距等于物距,則此時(shí)成等大的實(shí)像.所以D說(shuō)法正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng):此題是探究凸透鏡成像的規(guī)律.要注意實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作,特別注意凸透鏡、燭焰、光屏高度的調(diào)節(jié),同時(shí)考查了凸透鏡成像的規(guī)律,特別注意成像特點(diǎn)與物距、像距之間的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

26、在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時(shí),冰蓉同學(xué)選擇了如下器材:
蠟燭(模擬所視物)、水凸透鏡(模擬人眼晶狀體,并與注射器相連)、光屏(模擬人眼視網(wǎng)膜)、光具座等.(注:水凸透鏡的凸起程度可以通過(guò)注射器注入或吸取水的多少來(lái)調(diào)節(jié).)
(1)她安裝并調(diào)整好實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示,將點(diǎn)燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時(shí),在光屏上得到了燭焰清晰的像;當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注入水,使透鏡更凸后,發(fā)現(xiàn)光屏上已無(wú)燭焰清晰的像,若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像,應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊
透鏡;若撤去放置的透鏡,應(yīng)將光屏
靠近
(選填:“靠近”或“遠(yuǎn)離”)水凸透鏡,才能得到清晰的像.
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可知近視眼的形成原因是:
晶狀體較正常人眼更凸 或變厚(或像成在了視網(wǎng)膜之前;或晶狀體偏折能力強(qiáng)或?qū)饩的匯聚能力強(qiáng))

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?太倉(cāng)市模擬)在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時(shí),冰蓉同學(xué)選擇了如下器材:
蠟燭(模擬所視物)、水凸透鏡(模擬人眼晶狀體,并與注射器相連)、光屏(模擬人眼視網(wǎng)膜)、光具座等.
(注:水凸透鏡的凸起程度可以通過(guò)注射器注入或吸取水的多少來(lái)調(diào)節(jié).)
(1)她安裝并調(diào)整好實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示,將點(diǎn)燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時(shí),在光屏上得到了燭焰清晰的像;當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注入水,使透鏡更凸后,發(fā)現(xiàn)光屏上已無(wú)燭焰清晰的像,若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像,應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊
透鏡;若撤去放置的透鏡,應(yīng)將光屏
靠近
靠近
(選填:“靠近”或“遠(yuǎn)離”)水凸透鏡,才能得到清晰的像.
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可知近視眼的形成原因是:
晶狀體較正常人眼更凸或變厚(或像成在了視網(wǎng)膜之前)或晶狀體偏折能力強(qiáng)或?qū)饩的會(huì)聚能力強(qiáng)
晶狀體較正常人眼更凸或變厚(或像成在了視網(wǎng)膜之前)或晶狀體偏折能力強(qiáng)或?qū)饩的會(huì)聚能力強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?浦東新區(qū)一模)在探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某小組同學(xué)用一個(gè)兩端開(kāi)口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做實(shí)驗(yàn),如圖1所示.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),管中倒入的液體越來(lái)越多,橡皮膜下凸的程度越顯著,小民提出猜想:液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的質(zhì)量有關(guān);小紅根據(jù)液體越來(lái)越深,橡皮膜下凸的程度越顯著,于是猜想:液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的
深度
深度
有關(guān).
(2)為了驗(yàn)證猜想,他們按圖2所示器材來(lái)驗(yàn)證(B、C器材底部都可以與A連接組合使用),實(shí)驗(yàn)時(shí)他們?cè)趦扇萜髦械谷胪N液體、液面位置如圖所示,兩容器中液體的質(zhì)量
不同
不同
(選填“相同”或“不同”),這時(shí),他們是在驗(yàn)證
小民
小民
(選填“小紅”或“小民”)的猜想.若記錄的橡皮膜下凸的程度相同,說(shuō)明該猜想是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下面是“小明探究近視眼的形成原因及矯正方法”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程.
【實(shí)驗(yàn)器材】
蠟燭(相當(dāng)于物體)、水凸透鏡(相當(dāng)于人眼的晶狀體)、光屏(相當(dāng)于人眼的視網(wǎng)膜).說(shuō)明:水凸透鏡的凹凸程度可以通過(guò)注射器注人或吸取水的多少來(lái)調(diào)節(jié).
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)安裝并調(diào)整好實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示,將點(diǎn)燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時(shí),屏上得到了燭焰清晰的像,這里凸透鏡所成的像是
(選填“倒“或“正“)立
縮小
縮小
 (選填“放大”或“縮小”)的
實(shí)
實(shí)
 (選填“虛”或“實(shí)”)像.
(2)當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注入水;使透鏡更凸后(折光能力更強(qiáng)),發(fā)現(xiàn)光屏上所成的像不再清晰.若要在光屏上得到清晰的像可以在水凸透鏡前面放一塊
(選填“凹“或凸“)透鏡,或者把光屏
靠近
靠近
 (選填“靠近“或“遠(yuǎn)離“)水凸透鏡.
【實(shí)驗(yàn)反思】
近視眼的成因是
晶狀體變厚,折光能力變強(qiáng),使得遠(yuǎn)處物體的像成在視網(wǎng)膜的前方
晶狀體變厚,折光能力變強(qiáng),使得遠(yuǎn)處物體的像成在視網(wǎng)膜的前方
;應(yīng)該佩戴
透鏡制成的眼鏡.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明在做“探究凸透成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),
(1)小明根據(jù)凸透鏡對(duì)光線有
會(huì)聚
會(huì)聚
作用,將凸透鏡
正對(duì)
正對(duì)
太陽(yáng)光,在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏,直到
光屏上的光斑變得最小最亮
光屏上的光斑變得最小最亮
,測(cè)得此凸透鏡焦距f=10cm.
(2)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,小明首先應(yīng)該
調(diào)整凸透鏡的高度
調(diào)整凸透鏡的高度

(3)調(diào)整后將在光屏上得到清晰的
立、
縮小
縮小
的實(shí)像.蠟燭向右移動(dòng)10cm,要在光屏上得到清晰的像,應(yīng)將光屏向
(填“左”或“右”)移動(dòng).
(4)將蠟燭繼續(xù)向右移動(dòng)10cm,調(diào)節(jié)光屏,
不能
不能
在光屏上接收到蠟燭的像(選填“能”、“不能”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案