下列現(xiàn)象中屬于光的反射現(xiàn)象的是(  )

A. 潛水員在水中看到魚兒在游動(dòng)

B. 陽光下人的影子

C. 池水看起比實(shí)際的淺了

D. 用鏡子“晃”人的臉

D 【解析】A. 潛水員在水中看到魚兒在游動(dòng),光從水中通過透視鏡斜射入人的眼睛中,屬于光的折射現(xiàn)象,不符合題意。B. 影子的形成是由于光沿直線傳播,身體擋住了光而形成的。不符合題意。C. 清澈的池底,看起來變淺了,是因?yàn)楣鈴乃行鄙淙肟諝鈺r(shí),折射角大于入射角,屬于光的折射現(xiàn)象,不符合題意D. 用鏡子“晃”人的臉,是因?yàn)楣庹丈涞狡矫骁R上后發(fā)生反射,光照射到人的臉上。符合題意。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:江蘇省蘇州市2017~2018學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)物理期末考試試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“比較不同燃料熱值”的實(shí)驗(yàn)中,小明利用與圖示完全相同的兩套實(shí)驗(yàn)裝置,分別在燃燒皿中放入質(zhì)量相同的燃料甲和燃料乙,點(diǎn)燃后對(duì)質(zhì)量都為100g和初溫都為20℃的水加熱燃燒相同時(shí)間后,用甲加熱后的水溫度為30℃,另一杯水溫度為24℃.實(shí)驗(yàn)中通過比較_____(加熱時(shí)間/水升高的溫度)來比較水吸收的熱量的.此過程水的內(nèi)能_____(增大/減。眉准訜岬乃盏臒崃繛開____J,此時(shí)_____(能/不能)說明甲的熱值較大.水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃).

水升高的溫度 增大 4.2×103 不能 【解析】吸收的熱量越多,質(zhì)量和初溫都相同的水溫度升高的度數(shù)大,則燃料燃燒放出熱量的多少是通過溫度計(jì)升高示數(shù)反映的;水吸熱過程中,水溫度升高,水的內(nèi)能增大;用甲加熱的水吸收的熱量為:Q吸=cm(t﹣t0)=4.2×103J/(kg•℃)×0.1kg×(30℃﹣20℃)=4.2×103J;雖然在其它條件相同時(shí),甲杯水的溫度升高的較快,即甲燃燒產(chǎn)生的熱量多...

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科目:初中物理 來源:蘇科版九年級(jí)物理第十六章 電磁轉(zhuǎn)換 單元檢測題 題型:單選題

如圖所示,一條形磁鐵的周圍放著能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針甲、乙、丙、丁,這四根小磁針靜止時(shí)N極指向畫錯(cuò)的是(磁針的黑端表示N極)( )

A. 磁針甲 B. 磁針乙 C. 磁針丙 D. 磁針丁

C 【解析】異名磁極相互吸引,磁體的外部磁感線的方向是從磁體的N極指向磁體的S極, 在小磁針靜止時(shí)相鄰的小磁針極性是相反的。所以選C。 思路分析:異名磁極相互吸引,磁體的外部磁感線的方向是從磁體的N極指向磁體的S極。

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科目:初中物理 來源:滬粵版2017-2018學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)物理第3章光和眼睛單元測試 題型:填空題

一個(gè)晴朗周末的午后,小明陪同媽媽在西溪河邊散步,只見水中的魚兒在“云”里歡暢的游動(dòng).實(shí)際上小明看到的魚兒是光的 形成的虛像,而水中的“云”則是光的 形成的虛像。

折射 反射 【解析】試題分析:人看到水里的魚,實(shí)際上是魚的虛像,這個(gè)虛像是光從水中斜射入空氣時(shí)發(fā)生折射形成的,像的位置比魚的位置淺,如下圖所示: 水中的云是云通過平靜的水面形成的虛像,是光的反射形成的。

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科目:初中物理 來源:滬粵版2017-2018學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)物理第3章光和眼睛單元測試 題型:單選題

如圖是陳大爺眼睛看物體時(shí)的成像情況,則他的眼睛類型及矯正需要選用的透鏡分別是(  。

A. 遠(yuǎn)視眼、凸透鏡 B. 遠(yuǎn)視眼、凹透鏡

C. 近視眼、凸透鏡 D. 近視眼、凹透鏡

A 【解析】據(jù)圖可以看出,此時(shí)像成在了視網(wǎng)膜的后方,所以是遠(yuǎn)視眼的成像情況示意圖,為了使得像成在視網(wǎng)膜上,應(yīng)使原來的光線會(huì)聚,故需要選用對(duì)光線有會(huì)聚作用的凸透鏡進(jìn)行矯正。A正確為答案,選項(xiàng)BCD錯(cuò)誤。

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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下冊(cè)同步測試卷 9.2液體的壓強(qiáng) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖為小明“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)過程圖:

(1)小明首先用手指按了按探頭的橡皮膜,發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)液柱幾乎無變化,其原因是_______________________,然后小明重新調(diào)整好器材,繼續(xù)實(shí)驗(yàn);

(2)比較圖A、圖B、圖C,得出結(jié)論:同種液體,同一深度,____________________________;

(3)將圖A中的探頭逐漸下移,可觀察到U形管內(nèi)液柱的高度差逐漸變大,得出結(jié)論:液體密度一定,______________________________________________;

(4)向圖B中的容器內(nèi)加入一定量的濃鹽水,為使探頭在液體中的深度與加鹽水前的深度相同,應(yīng)將探頭位置________(填“上移”“下移”或“不變”),并且觀察到U形管內(nèi)液柱的高度差變大,可得出結(jié)論:深度相同,液體密度越大,______________________________.

液體壓強(qiáng)計(jì)漏氣 液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等 液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大 上移 壓強(qiáng)越大 【解析】(1)若壓強(qiáng)計(jì)的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí),就會(huì)有漏氣現(xiàn)象,導(dǎo)致U形管兩邊液柱的高度差變化; (2)金屬盒距液面的距離相同時(shí),只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變,因此同種液體,同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等; (3)在乙圖中把探頭慢慢下移,控制液體的密...

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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下冊(cè)同步測試卷 9.2液體的壓強(qiáng) 題型:單選題

如圖所示,兩容器中分別裝有相同高度的水和鹽水(ρ水<ρ鹽水),A、B、C三點(diǎn)液體的壓強(qiáng)分別為pA、pB、pC,它們的大小關(guān)系是( )

A. pA<pB<pC B. pA>pB>pC C. pA<pB=pC D. pA=pB=pC

A 【解析】AB兩點(diǎn),液體的密度相同,但深度不同,由于A所處的深度小于B所處的深度,根據(jù)可知:;BC兩點(diǎn)所處的深度相同,甲中的液體為水,乙中的液體為鹽水,由于鹽水的密度大于水的密度,根據(jù)可知:C點(diǎn)的壓強(qiáng)大于B點(diǎn)的壓強(qiáng),即.所以三點(diǎn)的壓強(qiáng)關(guān)系為:. 故選:A.

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科目:初中物理 來源:人教版 2018屆 第10章 浮力 第1節(jié) 浮力 題型:實(shí)驗(yàn)題

小王為了探究物體在水中不同深度所受浮力的變化情況,如圖所示,將一掛在彈簧測力計(jì)下的圓柱體金屬緩慢浸入水中(水足夠深),在圓柱體接觸容器底之前,分別記下圓柱體下表面所處的不同深度h,和彈簧測力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

(1)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出物體重_____N,第4次實(shí)驗(yàn)時(shí),物體受到的浮力為_______ N.

(2)分析表中第1次到第5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),說明 _______ .

(3)分析表中第6次到第7次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),說明 __________  .

6.75 1.5 在液體密度一定時(shí),物體受到的浮力大小與物體排開的液體體積有關(guān),物體排開的液體體積越大,物體受到的浮力越大 物體浸沒在液體中時(shí),物體受到的浮力大小與物體浸入液體中的深度無關(guān). 【解析】【解析】 (1)根據(jù)題意,金屬塊所在深度h=0cm說明沒有浸入水中,此時(shí)物體不受浮力,彈簧測力計(jì)的示數(shù)就是物體的重力,即物體重為6.75N.第4次物體受到的浮力F浮4=G-F4=6.75N-5...

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科目:初中物理 來源:江蘇省泰州市靖江外國語學(xué)校2017-2018學(xué)年八年級(jí)(上)期中物理試卷 題型:單選題

下列圖中,主要描述聲音能夠傳遞能量的是( )

A.探測海深

B.敲瓶底火焰搖動(dòng)

C.回聲定位

D.超聲波探查

B 【解析】 試題分析:利用超聲波的能量大、頻率高用來打結(jié)石、清洗鐘表等精密儀器等;利用超聲波基本沿直線傳播和反射的特性制成聲納,可用來確定潛艇、魚群和海水的深度;醫(yī)生查病時(shí)的“聞”,做B超,敲鐵軌聽聲音等來傳遞信息。A、C、D都是聲音傳遞信息;B是聲音能夠傳遞能量。故選B

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