【題目】如圖所示為光在空氣和玻璃間傳播的情況，由圖可知反射角是__________度，折射角是__________度，玻璃在__________側。（選填“PQ上”、“PQ下”、“MN左”或“MN右”）

【答案】60 30 MN右

【解析】

[1]因為入射光線和反射光線在同一平面內(nèi)，并且反射角等于入射角，由圖知道，MN左側的兩條光線OC、OA與OP的夾角相等，因此MN為界面，QP為法線CO、AO中應是反射光線和入射光線，而入射光線和折射光線分居法線的兩側，故CO是入射光線，∠COP是入射角，OA是反射光線，∠POA是反射角，

∠POA=90°-30°=60°；

[2][3]OB是折射光線，而折射角∠QOB=30°，由于折射角小于入射角，所以，光線是從空氣斜射入玻璃中，且玻璃在MN右側。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個電阻A和B，它們的電流與其兩端電壓的關系如圖所示。則由圖可知：RA=________ Ω；若把它們并聯(lián)在3V的電路中，干路電流是________ A。若把它們串聯(lián)在總電壓為3V的電路中，則通過電阻B的電流是________ A。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗同學用焦距為10cm的凸透鏡探究凸透鏡成像的規(guī)律。

（1）將蠟燭、凸透鏡和光屏依次擺放在光具座上，點然蠟燭，使燭焰、凸透鏡和光屏的中心在_____________。

（2）把蠟燭放在距凸透鏡16cm處，會在光屏上得到一個清晰倒立、_________的實像。

（3）將圖中凸透鏡換為焦距更小的凸透鏡，則需要將光屏適當向______（選填“左”或“右”）移動可再次得到清晰的像。

（4）實驗完成后，小麗把自己的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，如圖所示，光屏上原來清晰的像變得模糊了，若想在光屏上重新得到清晰的像，在不改變蠟燭和凸透鏡位置的情況下，應將光屏________（選填“靠近”或“遠離”）凸透鏡。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華想探究凸透鏡成像規(guī)律。實驗桌上有A、B、C三個凸透鏡，其中凸透鏡A的焦距為10 cm，凸透鏡B的焦距為50 cm，凸透鏡C的焦距未知。請你幫他完成下列內(nèi)容:

（1）他利用圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。

①為了順利完成實驗，應選用 ___________凸透鏡(選填“A”或“B”)；實驗過程中，他將點燃的蠟燭放置在距凸透鏡25 cm處時，移動光屏，直到光屏上呈現(xiàn)出燭焰清晰的像，則該像是____、_____的實像。生活中的______(選填“照相機”、“投影儀" 或“放大鏡”)就是利用這一成像規(guī)律工作的。

②小華接著將蠟燭向右移動10 cm，此時應將光屏向________ (選填“左”或“右”)移動才能得到一清晰實像;該像的大小比蠟燭沒有移動之前所成的像更_______(選填“大”或“小”)了。

（2）小華將凸透鏡C固定在光具座上50 cm刻度線處，將點燃的蠟燭放在距凸透鏡18 cm處，在透鏡另一側距透鏡32 cm處的光屏上得到燭焰清晰的像。該透鏡的焦距范圍是_______cm<f<_____cm;由此判斷當蠟燭在光具座上45 cm刻度線處時，移動光屏，光屏上_____________(選填“能”或“不能”)承接到清晰的像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，2019年10月1日，中國人民解放軍儀仗隊參加國慶70周年閱兵，吸引了全球目光.國旗在莊嚴的國歌聲中冉冉升起，國歌聲是通過______傳播到人們耳中的，由于光的_____（選填“鏡面反射”或“漫反射”），周邊觀看閱兵的群眾能看到飄揚的五星紅旗，五星紅旗呈紅色是因為它_______（選填“吸收”或“反射”）紅光，隊伍看上去整齊劃一，是因為光的_______傳播原因。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器（a、b為其兩端點），閉合開關S，當滑片P在b端時，電流表示數(shù)為0.2A，R2消耗的電功率為2W，當滑片P移動至某一位置時，電流表示數(shù)為0.5A，R2消耗的電功率為3.5W，則當滑片P從a移到b的過程中（ ）

A. 電壓表示數(shù)變化了12V

B. 電流表示數(shù)變化了1.2A

C. R1消耗的電功率變化了5W

D. 電路消耗的總功率變化了12W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻R1=20Ω，閉合開關S后，電流表A的示數(shù)為0．6A，電流表A1的示數(shù)為0．2A．求：

（1）R1兩端的電壓；

（2）R2的阻值；

（3）電路消耗的總功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“聲現(xiàn)象”一章的教材中出現(xiàn)了以下幾個實驗：

①把正在發(fā)聲的音叉放入盛有水的水槽中，會看到“水花四濺”，如圖甲；

②撥動同一把鋼尺，在保證其振幅相同情況下，改變其伸出桌邊的長度，觀察鋼尺振動的快慢和聲音的變化，如圖乙；

③塑料用泡沫在平板玻璃上摩擦，感受發(fā)出的聲音，并觀察它的波形，如圖丙。

（1）圖甲實驗說明聲是由物體________產(chǎn)生的，水花的作用是______，此處運用了________的研究方法。（選填“控制變量”、“等效替代”或“轉換”）

（2）圖乙是在探究聲音的音調(diào)跟_______的關系；實驗時發(fā)現(xiàn)，鋼尺伸出桌邊的長度越長時，其振動發(fā)出聲音的音調(diào)越______。當鋼尺伸出桌邊超過一定長度時，雖然用同樣的力度撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于_________。

（3）噪聲是發(fā)聲體做__________振動時發(fā)出的聲音，由課本上噪聲的波形圖片丙可以判斷，丁圖中的_____顯示的聲音屬于噪聲。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了“探究光反射時的規(guī)律”，實驗小組的同學選用了平面鏡、紙板、激光器和幾種不同顏色的筆，依據(jù)教材設計了如圖的實驗。

次數(shù)

∠i

∠r

1

70°

70°

2

45°

45°

3

30°

30°

（1）由表中數(shù)據(jù)可知，反射角_______（選填“大于”、“等于”或“小于”）入射角。

（2）讓入射光線EO靠近法線ON，則反射角會__________（選填“變大”或“變小”）;將紙板NOF向后折一定的角度，在NOF板上____________ （選填“能”或“不能”）看到反射光。

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