【題目】甲、乙兩個(gè)輕質(zhì)小球相互排斥.把帶正電的玻璃棒靠近甲球時(shí),甲球與玻璃棒相互吸引,則乙球

A.一定帶正電B.可能帶負(fù)電,可能不帶電

C.一定帶負(fù)電D.可能帶正電,可能不帶電

【答案】C

【解析】

同種電荷相互排斥，甲、乙兩個(gè)輕質(zhì)小球相互排斥，說明甲、乙?guī)N電荷，把帶正電的玻璃棒靠近甲球時(shí),甲球與玻璃棒相互吸引,說明甲球帶負(fù)電，故乙?guī)ж?fù)電，故C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 擴(kuò)散現(xiàn)象只發(fā)生在液體之間B. 物體溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈

C. 只有熱傳遞才能改變物體的內(nèi)能D. 0℃的物體沒有內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】回顧實(shí)驗(yàn)和探究（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素

實(shí)驗(yàn)過程

①如右圖，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目較多：說明電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與有關(guān)．
②實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)電磁鐵串聯(lián)在一起，其目的是 ．

問題討論

將電磁鐵換成兩段阻值不同的電阻絲，并在中間接入一段U形管，如圖，這是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系．
①一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)現(xiàn)電阻一端U形管液面高度差較大．
②實(shí)驗(yàn)中用U形管液面高度差的大小顯示電流產(chǎn)生熱量的多少是運(yùn)用了法．


（2）探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象

方法

小雨想到既然“電能生磁”，那么“磁能否生電”？由此他開始了研究．小雨提出問題時(shí)運(yùn)用了法．

過程

如圖，當(dāng)導(dǎo)體ab運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明有感應(yīng)電流產(chǎn)生．

程序

提出問題﹣﹣猜想﹣﹣﹣﹣得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一切物體不論它是靜止的還是運(yùn)動(dòng)的，都具有一種_____的性質(zhì)，物理學(xué)中把這種性質(zhì)叫做____ 。它是物體本身固有的一種______，它只和 __________有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅家衛(wèi)生間安裝了換氣扇和照明燈，換氣扇和照明燈的電路連接如圖所示．下列說法中正確的是（ ）

A.換氣扇和照明燈不能同時(shí)工作
B.換氣扇和照明燈只能同時(shí)工作
C.換氣扇和照明燈工作時(shí)，通過它們的電流一定相等
D.換氣扇和照明燈工作時(shí)，它們兩端的電壓一定相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把一個(gè)質(zhì)量為0.3kg的蘋果豎直向上拋出，蘋果在空中受到重力和空氣阻力的作用，空氣阻力的大小恒為0.5牛，方向始終與運(yùn)動(dòng)方向相反。求:

(1)蘋果受到的重力;

(2)蘋果在下降過程中所受合力大小和方向。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生活用電，下列說法正確的是

A.家用電器或線路著火時(shí)，直接潑水滅火

B.只要安裝了空氣開關(guān)，用電器和人身安全就得到了保障

C.用試電筆辨別火線、零線時(shí)，手指不要接觸試電筆上的任何金屬體

D.某用電器漏電時(shí)，正常工作的漏電保護(hù)器會(huì)自動(dòng)切斷電路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】液體很難被壓縮的原因是（ ）

A.分子間存在著引力B.分子間存在著斥力

C.分子間有間隙D.分子在不停地運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】作圖
（1）條形磁體旁的小磁針靜止時(shí)所指的方向如圖1所示．試標(biāo)出條形磁體的N，S極和磁感線的方向．

（2）在圖2中，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將三孔插座、電燈和開關(guān)正確連入家庭電路．

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同步練習(xí)冊(cè)答案