6.質(zhì)量相等、初溫相同的甲、乙兩種不同液體,分別用兩個完全相同的加熱器加熱,加熱過程中,溫度隨時間變化的圖線如圖所示.根據(jù)圖線可知( 。
A.甲乙吸收相同的熱量,乙溫度升得高
B.甲乙升高相同的溫度,甲吸收熱量多
C.甲的比熱容比乙大
D.甲的比熱容比乙小

分析 用兩個完全相同的加熱器,加熱相同的時間時,甲和乙吸收的熱量相同;加熱時間越長,物體吸收的熱量越多;兩者的質(zhì)量和初溫相同,根據(jù)c=$\frac{Q}{m△t}$比較兩者比熱容之間的關(guān)系.

解答 解:用兩個完全相同的加熱器加熱,在相同時間兩種液體吸收的熱量相同.
A、由圖象知,加熱相同時間,也就是兩種相同吸收熱量相同時,甲的末溫度較高,已知兩種液體初溫度相同,所以甲升高的溫度較高.故A錯誤;
B、由圖象知,升高相同的溫度,乙需要的時間更長,說明乙吸收的熱量更多.故B錯誤;
CD、由圖象知,當(dāng)加熱時間相同時,即吸收的熱量相同時,甲的末溫較高;由于甲、乙兩種液體的初溫相同,故甲溫度的變化量大于乙溫度的變化量;由c=$\frac{Q}{m△t}$可知,甲的比熱容小,乙的比熱容大.故C錯誤,D正確.
故選D.

點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生對吸熱公式的理解與掌握,注意要學(xué)會看圖象(取相同的時間比較甲乙溫度變化的高低).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.每個人在家里都有一間溫馨的臥室,請估計(jì)一下你居住的臥室空氣質(zhì)量大約是( 。
A.600gB.6kgC.60kgD.600kg

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.人體的新陳代謝活動中,對食物進(jìn)行消化吸收,轉(zhuǎn)化為人體所需要的能量,因此,我們可以將食物看成是一種燃料.小明取質(zhì)量相等的餅干和薯片,利用圖示兩套完全相同的裝置比較兩種食物“這方面性能”的差異.
(1)實(shí)驗(yàn)中通過溫度計(jì)來反映食物燃燒放出熱量的多少.
(2)實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)食物很難點(diǎn)燃,于是將食物碾碎,并將食物與質(zhì)量相等的酒精混合后充分燃燒.這樣操作對于比較兩食物放出熱量的多少無(有/無)影響,運(yùn)用此方法不能(能/不能)準(zhǔn)確計(jì)算出食物“這方一面性能”的值,理由是食物燃燒放出的熱量沒有全部被水吸收.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

14.一個從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動的物體,第10s內(nèi)的位移比第9s內(nèi)的位移多10m,試求:
(1)第10s內(nèi)的位移是多少?
(2)第10s末的速度是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于電壓、電流、電阻下列說法中正確的是(  )
A.電壓是電路中形成電流的原因
B.長度越大的導(dǎo)體電阻越大
C.物理學(xué)中規(guī)定正電荷移動的方向?yàn)殡娏鞣较?/td>
D.金屬導(dǎo)體中自由電子定向移動方向就是電流方向

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.在圖中,把蠟燭先后放在a、b、c、d點(diǎn),像的大小會逐漸變大(變大、變小、不變),像距會逐漸變大(變大、變小、不變),像在凸透鏡的右側(cè)(左側(cè)、右側(cè))

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,用甲、乙兩把刻度尺測量同一木塊的長度,其測量結(jié)果分別為:甲尺的分度值是1cm,甲測量的結(jié)果是2.8cm;乙尺的分度值是1mm,乙測量的結(jié)果是2.80cm.乙尺測量較準(zhǔn)確.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.在如圖的四個圖象中,表示海波凝固的圖象是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.[實(shí)驗(yàn)名稱]探究凸透鏡成像規(guī)律
(1)實(shí)驗(yàn)器材:刻度尺、蠟燭、凸透鏡、光屏;
(2)如圖所示,從左到右分別放置蠟燭、凸透鏡、光屏.
安裝器材后,不斷改變蠟燭與凸透鏡間的距離,并移動光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所獲得的數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)序號物體到凸透鏡
的距離/cm
光屏上的像到凸
透鏡的距離/cm
14013.3
23015
32020
415
510光屏上沒有像
68光屏上沒有像
1.表格中的空白處是30cm.依據(jù)是光路可逆
2.[分析與論證]
(1)上表數(shù)據(jù)可知;該透鏡的焦距為10cm.
(2)當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時,物距增大,像距減小.
(3)隨著蠟燭的燃燒,光屏上的像逐漸向光屏上方移動,此時,應(yīng)將透鏡往下(“上”或”下”)移動才能使像重新回到光屏中央.
(4)按如圖順序擺放好元件后,觀察燭焰經(jīng)凸透鏡所成正立、放大的虛像,人眼應(yīng)透過凸透鏡向左(選填“左”或“右”)觀察.
(5)在整理器材時,香香同學(xué)偶然在凸透鏡上看到了身后景物正立、縮小的像,它的成像原因是光的反射(選填“直線傳播”“反射”或“折射”).

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同步練習(xí)冊答案