17．甲燈標(biāo)有“220V 40W”，乙燈標(biāo)有“110V 60W”，丙燈標(biāo)有“12V 100W”，它們都在額定電壓下工作，則（　�。�
A．甲燈最亮B．乙燈最亮
C．丙燈最亮D．無(wú)法判斷各燈暗或亮

分析 燈泡的亮度取決于燈泡的實(shí)際功率，即實(shí)際功率越大，表示燈在單位時(shí)間內(nèi)消耗的電功越多，轉(zhuǎn)化為的光能也越多，燈就越亮；額定電壓下燈泡的實(shí)際功率等于燈泡的額定功率．

解答 解：甲乙丙三個(gè)燈泡在各自的額定電壓下工作，即燈泡的實(shí)際功率等于額定功率；
因燈泡的亮暗取決于燈泡的實(shí)際功率，
所以額定功率大的燈泡丙最亮．所以ABD錯(cuò)誤，C正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查燈泡亮度的比較，在額定電壓下工作，比較額定功率即可，即燈泡的亮度取決于燈泡的實(shí)際功率．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．小剛與小健在家用電冰箱研究物態(tài)變化現(xiàn)象．

（1）制作凍豆腐．將豆腐切成正方體后放入電冰箱的冷凍室，一天后取出來(lái)觀察，豆腐的形狀與下面第③幅圖相似，這是因?yàn)樗谀毯篌w積變大．
（2）他們?cè)谝槐屑尤氚肷}，攪拌使鹽溶解后插入一支溫度計(jì)，放到冰箱冷凍室．一小時(shí)后發(fā)現(xiàn)部分鹽水已經(jīng)結(jié)了冰，此時(shí)杯內(nèi)溫度計(jì)的示數(shù)如圖④，他的錯(cuò)誤之處是視線未與溫度計(jì)液柱的上表面相平，這杯鹽水的凝固點(diǎn)是-2℃．另一杯水中加了更多的鹽，凝固時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖⑤，可以初步得出食鹽水的凝固點(diǎn)與濃度的關(guān)系是鹽水濃度越大，凝固點(diǎn)越低．
（3）小剛觀察到冰箱的冷凍室內(nèi)積著厚厚的霜，這些霜的形成是凝華過(guò)程．小健家把食物放進(jìn)冰箱時(shí)喜歡蓋起來(lái)或用保鮮膜包起來(lái)，因此小健家的冰箱應(yīng)該更不容易（選填“容易”或“不容易”）產(chǎn)生霜．小剛覺(jué)得這些霜會(huì)影響冰箱的工作，他就關(guān)閉冰箱的電源，取出食物，再打開原理如圖⑥所示的電吹風(fēng)，將開關(guān)撥到AB之間，將風(fēng)吹向霜，可以較快地化霜．小剛查閱資料得知，有一種新型的無(wú)霜冰箱，化霜定時(shí)器累計(jì)計(jì)算壓縮機(jī)工作17-24小時(shí)后就自動(dòng)切斷壓縮機(jī)，啟動(dòng)化霜電熱絲進(jìn)行除霜．這種冰箱的化霜電熱絲與壓縮機(jī)之間是并聯(lián)的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．在夜晚，我們經(jīng)�？吹�，路邊一排路燈中卻有個(gè)別燈不亮，而其他路燈正常發(fā)光，由此可知這些路燈是并聯(lián)的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．一噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備顯示屏上的數(shù)字是60.10，這個(gè)數(shù)的單位是dB，當(dāng)附近沒(méi)有車駛過(guò)時(shí)，顯示屏上的數(shù)據(jù)將增大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖甲所示，說(shuō)明力的作用效果與力的方向有關(guān)；如圖乙所示，說(shuō)明力的作用效果與力的大小有關(guān)；如圖丙所示，說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示，獨(dú)竹漂高手們腳踩一根楠竹，手握一根細(xì)長(zhǎng)的竹竿漂行于水上，關(guān)于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)員站在楠竹上漂浮于水面時(shí)，楠竹所受浮力等于楠竹的重力
B．當(dāng)運(yùn)動(dòng)員將要失去平衡時(shí)可以通過(guò)拍打左右兩側(cè)的水面幫助運(yùn)動(dòng)員恢復(fù)平衡
C．利用竹竿向后劃水可以幫助運(yùn)動(dòng)員前進(jìn)
D．運(yùn)動(dòng)員手拿的竹竿向后劃水是一個(gè)費(fèi)力杠桿

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．甲、乙兩人在照同一面鏡子，甲在鏡中看到乙的眼睛，乙在鏡中也能看到甲的眼睛．這是由于光的反射現(xiàn)象中光路可逆的緣故．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．（1）在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，王聰同學(xué)先將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離，直到太陽(yáng)光在白紙上會(huì)聚成一個(gè)最小、最亮的點(diǎn)，如圖1所示，這一操作的目的是測(cè)量凸透鏡的焦距；
（2）王聰同學(xué)在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于蠟燭火焰的高度不合適，在光屏上得到如圖2所示不完整的像，要得到蠟燭火焰完整的像，應(yīng)將蠟燭向上調(diào)節(jié)；
（3）照相機(jī)是利用凸透鏡成倒立、縮小實(shí)像的原理制成的；教室里的投影儀是利用凸透鏡成倒立、放大實(shí)像的原理制成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．三年的初中校園生活即將結(jié)束，對(duì)于以下物理量的估測(cè)，最符合實(shí)際的是（　�。�
A．書桌的高度約為120cm
B．你在教室里感覺(jué)較舒適的溫度約為35℃
C．你在校園里正常步行的速度約是4km/h
D．教室內(nèi)每盞日光燈的功率約為300W

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同步練習(xí)冊(cè)答案