【題目】有一種氣壓保溫瓶其結(jié)構(gòu)如圖所示.用手壓下按壓器,氣室上方小孔被堵住,在瓶內(nèi)氣體壓強作用下,水經(jīng)出水管流出.按壓器面積為8厘米2 , 瓶內(nèi)水面低于出水管10厘米.要將水壓出管口,瓶內(nèi)水面上方的壓強至少要多大?在按壓器上至少要加多大的壓力?(彈簧的平均彈力為1牛,p0=1.01×105帕,g=10牛/千克,按壓器所受重力忽略不計)
【答案】解: 管口與瓶內(nèi)水面之間的壓強差:
P水=ρ水gh=1×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1×103Pa;
水面上的壓強:
P=P0+P水=1.01×105Pa+1×103Pa=1.02×105Pa;
克服壓強差所需的壓力:
F水=P水S=1×103Pa×8×10﹣4m2=0.8N;
考慮克服彈簧彈力后所需的壓力:
F=F水+F彈=0.8N+1N=1.8N;
答:要使水從出水管口流出,瓶內(nèi)水面上方的氣體壓強至少要1.02×105Pa;
為使水從出水管口流出,人手施加在按壓器上的壓力至少要1.8N
【解析】分析題時,要找到題目中的平衡問題,即瓶的內(nèi)外氣壓和水壓的平衡,利用平衡法求出瓶內(nèi)氣壓;再根據(jù)力的平衡知識,分析出瓶的內(nèi)外壓力的平衡,利用平衡力知識和題目的條件,可解決此題.
【考點精析】通過靈活運用壓強的大小及其計算和液體的壓強的計算,掌握壓強的計算公式及單位:公式:p =F/s ,p表示壓強,F(xiàn)表示壓力,S表示受力面積壓力的單位是 N,面積的單位是 m2, 壓強的單位是 N/m2,叫做帕斯卡,記作Pa .1Pa=1N/m2.(帕斯卡單位很小,一粒平放的西瓜子對水平面的壓強大約為20Pa);液體內(nèi)部壓強的公式:p=ρgh ρ指密度,單位kg/m3,g=9.8N/kg, h指深度,單位:m,壓強單位(Pa) 注意:h 指液體的深度,即某點到液面的距離即可以解答此題.
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【題目】邊長為10cm的立方體木塊,質(zhì)量為600g,現(xiàn)用一根細線使木塊與容器底部相連,讓木塊浸沒在水中,如圖所示;已知容器底面積為200cm2 , 質(zhì)量為1kg;細線長10cm,此時液面深25cm.則:
(1)繩子的拉力為多大?
(2)剪斷繩子,待木塊靜止后,水對容器底部壓強變化了多少?
(3)剪斷繩子,待木塊靜止后,容器對地面的壓強是多少?
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【題目】一小燈泡額定電壓為2.5V,小燈泡電流隨電壓變化的曲線如圖20甲所示,將它連入如圖20乙所示電路中,電源電壓為6V且保持不變.求:
(1)小燈泡的額定功率;
(2)為保證小燈泡正常發(fā)光,此時滑動變阻器連入電路的電阻大;
(3)當電流表的示數(shù)為0.15A時,滑動變阻器消耗的電功率.
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【題目】如圖所示為某種型號潛水艇,其體積為5×103m3 . (海水密度近似取1.0×103kg/m3 , g 取10N/kg)求:
(1)它在潛入到水下執(zhí)行任務(wù)時所受浮力;
(2)當它潛入到水下200m時,它的一個面積為1.2m2的艙蓋所受海水的壓強和壓力.
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【題目】如圖所示,甲、乙、丙三個實心正方體分別放在水平地面上,它們對水平地面的壓強相等.甲、乙、丙對地面壓力最大的是;密度最大的是 . 如果在三個正方體上分別放一個質(zhì)量相等的銅塊,則三個正方體對水平地面的壓強最大的是 . (均選填“甲”、“乙”或“丙”)
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【題目】如圖是兩車發(fā)生交通事故后的現(xiàn)場照片,兩車的前臉均被撞損,而乙車損壞更嚴重.下列說法正確的是( )
A.一定是甲車違規(guī)撞上乙車的
B.碰撞前瞬間乙車的速度一定比甲車大
C.碰撞時兩車的相互作用力大小一定相等
D.碰撞前瞬間兩車的動能大小一定相等
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【題目】為創(chuàng)建全國“環(huán)保節(jié)能模范城市”,新建的小區(qū)將普遍安裝太陽能路燈.圖1是某型號太陽能路燈,圖2是它的結(jié)構(gòu)示意圖,圖3是該太陽能路燈的技術(shù)參數(shù).
太陽能路燈專用控制器實質(zhì)上是一個由光、聲音和時間控制的單刀多擲開關(guān)(如圖1中的S).晚上要讓電燈發(fā)光,控制器將控制開關(guān)S與(選填“a”、“b”或“c”)觸點接觸.此高效節(jié)能燈1盞正常工作照明10h,消耗電能J.
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【題目】炎熱的夏天,電風扇給我們帶來了絲絲涼意.小林同學觀察到教室里的電風扇吹出的風有時大有時小,愛動腦筋的他思考:電風扇吹出的風的強度與哪些囚素有關(guān)呢?并對此提出了兩個猜想: 猜想一:電風扇吹出的風的強度與扇葉的轉(zhuǎn)速有關(guān);
猜想二:電風扇吹出的風的強度與距離電風扇的遠近有關(guān).
為驗證上述猜想,小林同學設(shè)計了圖甲裝置:將紙板B固定在支架上(支架未畫出),硬質(zhì)紙板A與輕桿固定后懸掛在紙板B上的轉(zhuǎn)軸O處.紙板A和輕桿可繞轉(zhuǎn)軸O來回自由擺動而不會與紙板B碰撞,且紙板A和紙板B兩平面垂直.將電風扇放在紙板A左側(cè)并正對紙板A.圖中s是紙板A自然下垂時(虛線)到電風扇的水平距離;θ是電風扇吹動紙板A向右擺動穩(wěn)定后輕桿與其自然下垂時(虛線)的夾角,θ越大,說明電風扇吹出風的強度越強.
(1)實驗時小林發(fā)現(xiàn),用于實驗的電風扇轉(zhuǎn)速不能調(diào),于是他先對猜想二進行了探究.保持電風扇的轉(zhuǎn)速不變,移動電風扇,使s分別等于0.30m、0.50m、0.70m、0.90m,在紙板B上分別描下紙板A被電風扇吹動后穩(wěn)定時輕桿的位置a、b、c、d,如圖乙所示(輕桿和紙板A未畫出),分別連接Oa、Ob、Oc、Od,比較四次實驗中θ的大小,可知猜想二是 . (選填“正確的”或“錯誤的”)
(2)為了探究猜想一,小林同學想通過在電風扇的電路中增加一個滑動變阻器與電風扇的電動機 . (選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在探究猜想一時,除增加一個滑動變阻器外,其它器材仍與圖甲相同.在探究過程中,還要保持不變.
(3)你認為電風扇吹出的風的強度還可能與有關(guān).(寫出一個合理答案)
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【題目】下圖所示的四個物態(tài)變化的實例中,屬于凝華的是( )
A.北方初冬的早晨樹葉上形成霜
B.水燒開時壺嘴冒出“白氣”
C.冰塊化成水
D.山間形成白霧
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