1．我們在聽音樂時能夠區(qū)分不同的樂器演奏的聲音，主要是依據(jù)樂器發(fā)出聲音的（　�。�
A．頻率B．音調(diào)C．響度D．音色

分析 聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性．

解答 解：不同樂器的材料與結(jié)構(gòu)不同，其發(fā)出聲音的音調(diào)和響度可能相同，但音色一般不同；利用聲音區(qū)分不同的樂器，主要是依據(jù)樂器發(fā)出聲音的音色不同．
故選D．

點評 聲音的特征有音調(diào)、響度、音色；三個特征是從三個不同角度描述聲音的，且影響三個特征的因素各不相同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．為了探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”，小明將鐵架臺、導(dǎo)體AB、小量程電流表、蹄形磁體、開關(guān)和若干導(dǎo)線按圖連接．
（1）導(dǎo)體AB、小量程電流表及開關(guān)的連接方式是串聯(lián)．
（2）小明剛安裝好實驗器材，就立即觀察電流表，發(fā)現(xiàn)指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，出現(xiàn)這個問題最有可能是因為電路未閉合造成的．
（3）解決（2）中的問題后，小明觀察電流表，發(fā)現(xiàn)指針還是沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，于是他左右移動導(dǎo)體AB，發(fā)現(xiàn)電流表的指針發(fā)生了擺動，此時導(dǎo)體AB相當(dāng)于電路中的電源．
（4）小明又沿多個不同方向來回移動導(dǎo)體AB，均發(fā)現(xiàn)電流表的指針發(fā)生了擺動．
（5）經(jīng)歷了（2）、（3）、（4）的探究，小明便得出了感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件為：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中運動．你認為小明的結(jié)論不夠準(zhǔn)確（選填“是正確的”、“不夠準(zhǔn)確”），為了驗證你的這一判斷，你應(yīng)該怎樣做？
（6）實驗中，小明在電路閉合時將導(dǎo)體AB向右移動一段距離后松開手，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體AB左右擺動，此時小量程電流表的指針左右擺動（選填“左右擺動”、“偏向一邊”、“靜止不動”）．導(dǎo)體AB擺動過程中，如果不計空氣阻力及導(dǎo)線懸掛點的摩擦，導(dǎo)體AB的機械能將變�。ㄟx填“變大”、“變小”、“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

12．如圖所示，這是某建筑工地用三個滑輪組成的升降機提升大理石的示意圖，貨箱內(nèi)共有12塊相同質(zhì)量的大理石．（貨箱質(zhì)量忽略）求：
（1）若每塊大理石的質(zhì)量為50kg，則每塊大理石的重力是多少？
（2）某次提升中，升降機在1min內(nèi)將貨物勻速提升了10m，鋼絲繩的拉力F是3000N，則鋼絲繩拉力的功率是多少？
（3）在這次提升過程中，升降機的機械效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖甲，閉合開關(guān)S，隨著壓力傳感器上重物的重不同，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，圖乙是壓力傳感器上壓力與其電阻關(guān)系圖．電源電壓是24V，g取10N/kg．

（1）重物與壓力傳感器是形狀規(guī)則的長方體，重物完全放在壓力傳感器上時，當(dāng)重物質(zhì)量為60kg，底面積是400cm2時，壓力傳感器上表面積是300cm2，則重物對壓力傳感器的壓強是2×104Pa，此時電壓表示數(shù)為16V時，電流表示數(shù)為0.8A．
（2）電路中電阻R0的作用是保護電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．教室里的吊扇使用一段時間后，扇葉的下方有很多灰塵，這是因為扇葉在轉(zhuǎn)動過程中與空氣摩擦而帶電，又因為帶電體具有吸引輕小物體的本領(lǐng)，灰塵被吸引附著在扇葉上；關(guān)掉電源后，吊扇還能繼續(xù)轉(zhuǎn)動幾圈，只是因為吊扇具有慣性，與轉(zhuǎn)動時相比，吊扇靜止時對吊桿的拉力變大（變大/變小/不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小姜同學(xué)做“測定物質(zhì)的密度”實驗，她填寫的實驗報告如下（部分），請完成空格處的內(nèi)容．
“測定物質(zhì)的密度”實驗報告 
實驗?zāi)康�；測定鹽水的密度．
實驗原理：ρ=$\frac{m}{v}$．
實驗器材：托盤天平（含砝碼）、燒杯、鹽水、量筒．
實驗步驟：
（1）調(diào)節(jié)天平平衡．
（2）用天平測出燒杯和鹽水的質(zhì)量．
（3）將燒杯中的鹽水倒入量筒內(nèi)，測出鹽水的體積．
（4）用天平測出燒杯的質(zhì)量．
（5）用公式計算出被測鹽水的密度值…
問題討論：一次測量結(jié)果的誤差往往較大，一般可通過多次測量、并計算平均值的方法加以解決．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．小明在溜旱冰時，用力推墻，他反而被墻推開；此現(xiàn)象說明物體間力的作用是相互的，滑行中的小明不容易馬上停下來是因為小明具有慣性．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．下面是某小組探究通過導(dǎo)體電流與導(dǎo)體電阻關(guān)系的實驗，實驗中所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω，滑動變阻器有兩種：“20Ω 2A”和“50Ω 1A”，電源電壓為4.5V，請回答下列問題．

（1）請在圖甲中用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整，要求：實驗中如果將滑片從右向左移動，電流表示數(shù)變大；
（2）正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表沒有示數(shù)，發(fā)生這種故障的原因可能是定值電阻斷路（已知電流表完好）；
（3）排除故障后，在某次測量中，把5Ω的定值電阻連入電路時，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為1.5V，此時電流表的示數(shù)如圖乙，則流過電源的電流為0.3A，此時定值電阻的電功率是0.45W；
（4）接著把5Ω電阻換成10Ω的電阻，應(yīng)該向右（選填“左”、“右”）移動滑動變阻器的滑動觸頭，使電壓表的示數(shù)為1.5V，再記下電流值．
（5）為了讓所提供的4個定值電阻在實驗中都能用上，應(yīng)該選擇規(guī)格為“50Ω 1A”的滑動變阻器．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．雨季來臨，因強降雨引發(fā)滑坡泥石流，堵塞河道支流，形成堰塞湖，如圖所示，進而造成重大人員傷亡，電力、交通、通訊中斷．對此，下列說法中正確的是（　�。�
A．泥石流從山頂?shù)缴较碌倪^程中，動能轉(zhuǎn)化為勢能
B．泥石流具有做功的本領(lǐng)
C．泥石流只具有重力勢能
D．泥石流只具有動能

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