1.童童和同學(xué)們在探究“浮力大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí),操作如下;

(1)如圖甲所示童童把一個(gè)飲料罐慢慢按入水中,感覺用力越來越大,由此猜想浮力大小可能與排開水的體積有關(guān),于是他設(shè)計(jì)如圖乙所示實(shí)驗(yàn)步驟,根據(jù)bc或bd兩圖可以驗(yàn)證猜想是否正確;
(2)童童通過觀察b、e兩圖,得出了“浮力的大小與液體密度有關(guān)”的結(jié)論,你認(rèn)為這樣得出結(jié)論是否合理否(選填“是”或“否”),請你說出理由沒有控制排開液體的體積相同;
(3)物體A完全浸沒在水中受到的浮力為1N,對比c、d兩圖可得出浮力的大小跟物體浸入液體的深度無關(guān).

分析 (1)要探究浮力和物體排開液體體積的關(guān)系,就要采用控制變量法控制液體的密度一定而物體排開液體的體積不同;
(2)由阿基米德原理知道物體受液體浮力大小與液體密度和排開液體的體積有關(guān),b、e兩圖中液體的密度不同,排開液體的體積也不同,沒有控制變量,得出的結(jié)論不準(zhǔn)確;
(3)根據(jù)稱重法求出物體的所受的浮力,對比c、d兩圖液體種類相同,排開液體的體積相同,浸入的深度不同,浮力相同,由此可得出結(jié)論.

解答 解:(1)圖a中所示物體的重力是4.0N,要驗(yàn)證浮力大小和物體排開液體體積的關(guān)系,就要保證液體的密度一定而物體排開液體的體積不同,圖bc或bd符合題意;
(2)由b圖中看出,物體A沒有浸沒于水中,和e圖中比較,物體排開液體的體積不同,液體的密度也不同,不能得出物體受到的浮力大小與液體的密度有關(guān),故小明的結(jié)論是錯(cuò)的,因?yàn)檠芯扛×Υ笮∨c液體的密度的關(guān)系,要保證排開的液體的體積相等;
(3)物體A浸沒在水中所受浮力大小為4N-3N=1N,
對比c、d兩圖液體種類相同,排開液體的體積相同,浸入的深度不同,浮力都是4N-3N=1N,由此可得
故答案為:(1)bc或bd;(2)否;沒有控制排開液體的體積相同;(3)1;浮力的大小跟物體浸入液體的深度無關(guān).

點(diǎn)評 此題是探究影響浮力大小的因素實(shí)驗(yàn),考查了對影響浮力大小因素的掌握和控制變量法的應(yīng)用.探究時(shí)注意抓住變量和不變量,根據(jù)所受浮力的大小得出結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
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A.2:3B.3:2C.1:3D.3:1

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12.補(bǔ)全下列光路圖和作出圖中線段AB在平面鏡中所成的像.

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9.圖甲是用伏安法測未知電阻R的實(shí)驗(yàn)圖:

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中實(shí)物電路連接完整.
(2)閉合開關(guān),將測算P向左滑動(dòng)時(shí),此時(shí)電壓表示數(shù)為2.4V,電流表示數(shù)如圖乙所示,則未知電阻R=8Ω.
(3)若實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)電壓表和一個(gè)已知電阻R0,小明設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路,同樣可以測量未知電阻RX,請?jiān)诳崭駜?nèi)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整.
①閉合S、斷開S1,用電壓表測出特測電阻RX兩端的電壓為U1
②閉合開關(guān)S、S1,用電壓表測出電源的電壓U;
③請寫出用測量值U、U1及R0來表示RX的表達(dá)式:RX$\frac{{U}_{1}}{U-{U}_{1}}$×R0..

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16.如圖是礦泉水廠新購買的一款平板手推車,自重為30Kg,下面是搬運(yùn)工人張師傅在使用手推車時(shí)遇到的幾種情景,請你幫助張師傅解決他的疑問(取g=10N/kg).

(1)在推動(dòng)6桶礦泉水(每桶質(zhì)量以20Kg計(jì))的過程中,需要跨過一不太高的臺(tái)階.張師傅的方法是先用腳頂住手推車的后輪,然后用力向后拉扶手,恰好能將前輪翹起.張師傅想知道此時(shí)用力的大小,于是畫出了對應(yīng)的手推車模型(A為前輪,B為后輪,C為扶手),并測得了相關(guān)數(shù)據(jù)AB=120cm,BC=80cm.假設(shè)整車的重力集中在AB的中點(diǎn)D,則拉扶手的力F=900N.
(2)張師傅覺得手推車可推著使用,也可拉著使用.甲、乙兩圖是張師傅用兩種不同方式運(yùn)送純凈水的情況,對于這兩種方法中哪種方法比較省力的判斷,下列說法中正確的是A.
A.圖甲的方法比較省力
B.圖乙的方法比較省力
C.圖甲和圖乙兩種方法所用力的大小相等
D.無法判斷.

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6.如圖所示,用絲綢摩擦有機(jī)玻璃棒,然后靠近碎紙屑,發(fā)現(xiàn)紙屑能被吸引,說明摩擦起電,帶電體能吸引輕小物體;用手向下捋幾回塑料細(xì)絲,會(huì)越捋越蓬松,如圖所示,這種現(xiàn)象再次證明摩擦起電,而且說明同種電荷相排斥.

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13.為了探究聲音產(chǎn)生的條件,有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
甲:放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減小.
乙:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.
丙:吹笛子時(shí),手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音.
。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢Ъ(xì)小的筆,把鐘敲響后,讓紙?jiān)诠P尖上迅速滑過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線.
戊:將兩張課桌緊緊在挨在一起和將兩張課桌隔開,一位同學(xué)分別在一張桌子敲一下,另一位同學(xué)在兩種情況下聽到聲音的時(shí)間不同.
(1)能說明聲音產(chǎn)生的條件的實(shí)驗(yàn)是乙和丁;
(2)甲實(shí)驗(yàn)說明了聲音傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲.
(3)戊實(shí)驗(yàn)說明了聲音可以在固體和氣體中傳播,且固體傳聲效果好.

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