【題目】最早測(cè)定大氣壓強(qiáng)的數(shù)值的是意大利科學(xué)家_______________。 1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值是____________Pa。

【答案】 托里拆利 1.01× 105

【解析】意大利科學(xué)家托里拆利最早利用實(shí)驗(yàn)測(cè)定了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓能夠支持760mm高的水銀柱；一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值是1.01×105 Pa。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系．
（1）每次都讓小車從同一個(gè)斜面的同一位置由靜止開(kāi)始下滑，是為了使小車在斜面底部時(shí)具有相同的速度．
（2）三次實(shí)驗(yàn)中，小車在水平面上受到的摩擦力大小不同，這說(shuō)明小車受到摩擦力的大小與接觸面的有關(guān)．
（3）比較小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越 ， 小車運(yùn)動(dòng)的距離越
（4）在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理，可以得到：運(yùn)動(dòng)物體不受外力時(shí)，總保持狀態(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．這就是著名的牛頓第一定律牛頓第一定律．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合，甲乙兩表為電壓表時(shí)，兩表的讀數(shù)之比U甲：U乙為4﹕1，當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)，甲乙兩表為電流表時(shí)，兩表的讀數(shù)之比I甲：I乙為（ ）

A. 4﹕3 B. 3﹕2

C. 3﹕4 D. 3﹕1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量為48kg的人，如果他每只鞋底的面積為160cm2，他站立時(shí)對(duì)地面的壓力是______N，他走路時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是______Pa。（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲醛對(duì)人體的危害非常嚴(yán)重，因此裝修房屋時(shí)檢測(cè)甲醛污染指數(shù)非常重要．“創(chuàng)新”小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了甲醛監(jiān)測(cè)設(shè)備，原理如圖甲所示．電源電壓恒為3V，R0為10Ω的定值電阻，R為可以感知甲醛污染指數(shù)的可變電阻，污染指數(shù)在50以下為輕度污染，50～100間為中度污染，100以上為重度污染。以下分析正確的是【 】

A. 電壓表示數(shù)為1V時(shí)，屬于重度污染

B. 污染指數(shù)越小，電壓表示數(shù)越大

C. 污染指數(shù)越大，電流中消耗的總功率越小

D. 污染指數(shù)為50時(shí)，電壓表示數(shù)為2.5V

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】體積相同的木塊和鐵塊放入水中，木塊漂浮，鐵塊沉底，關(guān)于它們所受的浮力，下列說(shuō)法正確的是：

A. 木塊和鐵塊所受浮力一樣大 B. 木塊所受浮力大

C. 鐵塊所受浮力大 D. 無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·重慶B卷】下列物理量的估計(jì)最接近實(shí)際的是（ ）

A．人體的正常體溫約為37℃

B．家用空調(diào)的額定功率約為50W

C．我國(guó)家庭照明電路的電壓為1.5V

D．體育考試中所用實(shí)心球質(zhì)量約為10 kg

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·吉林卷】新建樓房的用電線路中通常裝有空氣開(kāi)關(guān)和漏電保護(hù)器，它們?cè)陔娐分蟹謩e起到什么作用？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在選用彈簧測(cè)力計(jì)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)測(cè)量大小相同的力時(shí)，用不同規(guī)格的測(cè)力計(jì)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不一樣。對(duì)哪些因素會(huì)影響彈簧的伸長(zhǎng)量，小明有三種猜想：
猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量。
猜想2：彈簧的原長(zhǎng)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量。
猜想3：彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量。
小明為探究自己的猜想，設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
①將一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根，測(cè)出兩根彈簧的初始長(zhǎng)度L1、L2。
②如圖所示，固定彈簧的一端，用大小相同的力拉彈簧，測(cè)出兩根彈簧的對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度 、 。
改變拉力的大小，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟①②，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

（1）該實(shí)驗(yàn)方案研究的是猜想(填寫(xiě)序號(hào))。
（2）實(shí)驗(yàn)方案中將“一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根”，這樣做的目的是。
（3）實(shí)驗(yàn)方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長(zhǎng)量還與有關(guān)。
（4）探究此猜想需要研究和比較的物理量是和。

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