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【題目】根據所學知識回答下列問題:
(1)作出如圖所示水平地面對磚塊的支持力的示意圖.
(2)在利用托里拆利實驗裝置測某地大氣壓時,如果管內外水銀面高度差75cm,則當時大氣壓為Pa(水銀密度為13.6×103kg/m3 , g=9.8N/kg,結果用科學計數(shù)法表示,保留兩位小數(shù)).

【答案】
(1)解:如圖所示:


(2)1.00×105
【解析】解:(1)磚塊靜止在水平地面上,受重力和支持力作用; 重力的方向豎直向下,支持力的作用點在磚塊底部與水平面的接觸面上,方向豎直向上,支持力的示意圖如圖所示:
;(2)托里拆利實驗中,實驗時玻璃管中水銀柱高h=75cm=0.75m;
則大氣壓為:p=ρ水銀gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.75m≈1.00×105Pa;
所以答案是:(1)見上圖;(2)1.00×105
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解力的示意圖的相關知識,掌握用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來的方法,叫力的圖示法.(力的示意圖只表示出力的方向和作用點),以及對液體的壓強的計算的理解,了解液體內部壓強的公式:p=ρgh ρ指密度,單位kg/m3,g=9.8N/kg, h指深度,單位:m,壓強單位(Pa) 注意:h 指液體的深度,即某點到液面的距離.

練習冊系列答案
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【題目】我國古代就有光現(xiàn)象的描述,如“撈不到的是水中月,摘不到的是鏡中花”、“潭清疑水淺”。其中“水中月、鏡中花”是光的____________現(xiàn)象形成的,“疑水淺”是光的_________現(xiàn)象形成的。

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【題目】為了正確地表示下列各物理量的數(shù)值,請在橫線上填寫確切的單位:一名初中生的質量大約是45___,一頭大象的質量大約是5.8___,一只兵乓球的質量大約是2.7_____.

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【題目】在家庭電路中,通常用____(以下簡稱①)判斷火線和零線,用___(以下簡稱②)測量電路中消耗的電能。

(1)將家中電燈開關斷開,小紅用①分別檢測開關的兩個接線柱,氖管一次發(fā)光,一次不發(fā)光。據此,小紅____(能/不能)確定該開關接在火線上。

(2)小紅關閉家中其他用電器,僅讓電冰箱工作。小紅家②的示數(shù)和電冰箱銘牌分別如圖甲、乙所示,則僅此電冰箱正常工作八天,②的示數(shù)變?yōu)?/span>____。若僅將額定功率為1000W的電飯鍋接入電路正常工作1h,小明家的②表盤將轉____圈。

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【題目】小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。

在圖示位置時,燭焰恰好在光屏上成清晰的像,這個像的成像原理與_________(放大鏡/投影儀/照相機)相同;若將蠟燭向右移動少許,則應將光屏向__________(左/右)移動才能再次在光屏上成清晰的像,此時像的大小比剛才的像要_________(大/。┬。如果再在凸透鏡左側附近放置一凹透鏡(圖中未畫出),這時需要將光屏向_________(左/右)移動才能在光屏上成清晰的像。

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【題目】某同學用天平和水測量蹦蹦球的密度。

(1)使用天平時,首先把天平放在水平工作臺上,將游碼移至標尺的“0”刻度線處;然后調節(jié)天平橫梁平衡,若發(fā)現(xiàn)指針靜止時位置如圖甲所示,則應將平衡螺母向____端調節(jié)。

(2)為測量蹦蹦球的體積,他在燒杯內倒入適量的水放在天平左盤上,在右盤上加兩個砝碼(如圖乙所示),天平剛好平衡。他再將蹦蹦球用細線懸吊入燒杯水中后,只將游碼從左端“0”刻度線處移到圖乙所示的位置,天平重新平衡。

(3)他松開手中的細線后,測出的總質量為66.8g, 則該球的密度是____kg/m3。

(4)你認為,如果用圖丙所示的量筒來測量小球的體積,誤差是否更小些?答:____。你的理由是____。

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【題目】如圖所示,A、B兩支完全相同的試管裝有液體,A管底部受到的液體壓強為PA , B管底部受到的液體壓強為PB , 若兩試管裝有同種液體則:PAPB;若兩試管裝有質量相等的不同液體則:PAPB . (選填“>”“<”或“=”)

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【題目】“廣場舞”近期在各地頻頻引發(fā)“擾民”爭議,讓廣受中老年人歡迎的廣場舞成了眾矢之的。針對這種現(xiàn)象,山東濟南一社區(qū)居民巧妙地將廣場舞改成“耳機舞”,在跳廣場舞時用無線耳麥取代大喇叭,既不耽誤鍛煉,也除去了“擾民”的煩惱,可謂一舉多得。用無線耳麥取代大喇叭,是從________環(huán)節(jié),防治噪聲;耳麥接收到的信息是通過________傳播的。

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【題目】某物體通過一凸透鏡成倒立、放大的實像,此時像距為15cm;當物體移至該透鏡前20cm處時,能夠用光屏承接到的像為______立、__________填“放大”、“縮小”或“等大”的像,___________就是利用這一原理制成的。

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