12.下列成語中,屬于光的直線傳播現(xiàn)象的是( 。
A.坐井觀天B.形影相依C.海市蜃樓D.波光粼粼

分析 光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播,光沿直線傳播的例子有:小孔成像、影子的形成、日食和月食現(xiàn)象等;
光在傳播的過程中遇到障礙,就會發(fā)生光的反射,平面鏡成像的原理就是光的反射,我們能夠看到不發(fā)光的物體也是由于光的反射;
光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時,光的傳播方向會發(fā)生偏折,這種現(xiàn)象叫做光的折射.光折射的實例還有:筷子變折、池水變淺、彩虹、海市蜃樓等等.

解答 解:A、坐井觀天,所見甚小,這是由于光是由直線傳播的,只能看到頭頂?shù)囊黄欤项}意;
B、形影相依是由于光直線傳播的形成的,符合題意;
C、海市蜃樓是光線在延直線方向密度不同的氣層中,經(jīng)過折射造成的結(jié)果,常在海上、沙漠中產(chǎn)生;不符合題意;
D、陽光下,微風(fēng)吹拂的河面,波光粼粼,這是由于光在河面發(fā)生了反射而形成的;不符合題意.
故選:AB.

點評 本題考查了光的直線傳播、光的反射、折射等知識.做這種光學(xué)綜合題,要采用逐一分析方法,逐個分析,逐個判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.下面是曉婷同學(xué)設(shè)計的探究“光的反射定律”和“平面鏡成像特點”的實驗過程.
表1
                          入射角                              15°                              30°                              60°
反射角15°30°60°
表2
實驗序號1234
物到玻璃板的距離/cm15.3023.0225.6028.50
像到玻璃板的距離/cm15.3023.1525.6028.50
(1)如圖1所示,為了探究“光的反射定律”,曉婷將一張白紙B放在水平桌面上,將一個平面鏡A垂直白紙放置,用激光手電貼著B(選填“A”或“B”)照射,并記錄下了反射角和入射角的度數(shù)如上表1.通過表格中的數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是反射角等于入射角.
(2)為了探究“平面鏡成像特點”她將平面鏡換成了玻璃板,并取來了兩個完全相同的蠟燭.在實驗過程中,隨著蠟燭的燃燒變短,蠟燭的像與用來找像的蠟燭不再重合  (選填“仍然重合”或“不再重合”).此時所成的像與物大小相同(選填“相同”或“不相同”).
(3)表2中的數(shù)據(jù)是一位同學(xué)測量的四組像和物體到玻璃板的距離.實驗中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確,但是分析數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)第二組的數(shù)據(jù)有較大的偏差,造成這個偏差的原因可能是C.
A、選用的玻璃板太厚
B、選用的玻璃板太薄
C、在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時出現(xiàn)了較大偏差
(4)如圖2是從豎直墻壁上的平面鏡看到的某電子鐘所示的時間,則真實時間是12:05.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.縫紉機(jī)皮帶如果打滑,只要在皮帶上擦一些松香或?qū)⑵Ъ泳o一些,這樣就不打滑了.其道理:前者是增大摩擦力;后者是增大摩擦力.(選填“增大”、“減小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.2016年5月22日17時08分在朝陽縣(北緯41.63度,東經(jīng)120.08度)發(fā)生4.3級地震,建晶縣境內(nèi)有強(qiáng)烈震感.
(1)許多動物對地震很敏感,在地震前,表現(xiàn)出驚惶不定的異常狀態(tài),而人本身地震前卻無感覺,請解釋為什么?
(2)避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實、能掩護(hù)身體的物體下(旁)、易于形成三角空間的地方,開間小、有支撐的地方,這個空間就是被稱作的“生命三角”,如果晚上你正在床上.可以直接滾落床邊,如果要做的更好一點,可以順手拿起枕頭來保護(hù)頭部.請解釋枕頭保護(hù)頭部的原因?
(3)在汶川地震救援中,救援人員在尋找被埋在廢墟下的人們時,采用的方法有多種,其中有一種是利用生命探測器尋找.這生命探測器是通過探測到人體發(fā)出的紅外線(超聲波、紅外線或電磁波)來確定人的位置的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.小明用500牛的力水平向右推汽車,但是汽車一動不動,地面給汽車的摩擦力大小、方向(  )
A.水平向右、500NB.水平向左、500N
C.水平向左、大于500ND.0

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.(1)完成圖甲中三線插座的連接.
 (2)圖乙中O是杠桿的支點,在圖中畫出動力F1的力臂.
(3)畫出圖丙中光線ab和oc通過透鏡前后的完整光路.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

4.(1)如圖甲所示,利用平面鏡成像特點畫出圖中物體AB在平面鏡中所成的像.
(2)條形磁體旁的小磁針靜止時所指的方向如圖乙所示.試標(biāo)出條形磁體的N極.
(3)如圖丙所示,是用核桃鉗夾核桃時的情景,此時核桃鉗可視為兩根杠桿.請在圖中畫出作用在上面杠桿的動力F1的力臂L1和作用在A點的阻力F2的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.通過以下兩個現(xiàn)象:
A.給自行車充氣,沖多了會把車胎沖破;
B.自行車放在太陽下暴曬,充足氣的輪胎可能會爆裂.
王飛猜想:當(dāng)氣體的體積一定時,氣體壓強(qiáng)可能與氣體的質(zhì)量和溫度有關(guān).為了驗證猜想,王飛進(jìn)行了下列實驗:
(1)把細(xì)玻璃管插入裝有半瓶水的密閉燒瓶中,如圖所示.從細(xì)管上端往燒瓶里吹氣,瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大(填“增大”“減小”或“不變”),觀察到細(xì)玻璃管內(nèi)的水柱上升到a處靜止.
(2)用一塊浸過酒精的紗布覆蓋在燒瓶外部,過一會兒水柱高度將降低(填“升高”“降低”或“不變”).
(3)如果把實驗(1)中的燒瓶拿到山頂上,則管內(nèi)水柱將上升(假設(shè)溫度不變).

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

2.一個密度為0.5×103kg/m3,邊長為0.2m的實心正方體放置在水平地面上,
(1)該物體的質(zhì)量是多少kg?
(2)它對地面的壓力大小是多大?
(3)對地面的壓強(qiáng)是多大?(取g=10N/kg)

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同步練習(xí)冊答案