【題目】如右圖所示,是某同學(xué)在做“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成下面的問題。

(1)M是一塊______________(選填“平面鏡”、“較薄平板玻璃”或“較厚平板玻璃”)。

(2)直尺的作用是便于比較物體與像________________的關(guān)系。

(3)兩段等長的蠟燭是為了比較物與像______________的關(guān)系。

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),點(diǎn)亮蠟燭A,移動(dòng)M后面沒有點(diǎn)亮的同樣的蠟燭B,直到從前面不同位置看去,M后面的B好像被點(diǎn)亮似的。觀察比較AB的大小,可以得到像和物體的大小______。當(dāng)蠟燭A慢慢靠近M時(shí),觀察到蠟燭像B的大小_____(選填“變小”、“變大”或“不變”)。若在M后面擋一張黑紙,通過M___(選填“仍能”或“不能”)看到蠟燭A的像,在黑紙上_____(選填“仍能”或“不能”)看到蠟燭A的像。

(5)若在實(shí)驗(yàn)中,不能使AB的像完全重合是因?yàn)椴AО鍥]有與桌面________放置所致,在實(shí)驗(yàn)中還可通過M觀察到后面出現(xiàn)兩個(gè)像,這是由于玻璃板____________成像所致。

【答案】較薄平板玻璃 距離 大小 相等 不變 仍能 不能 垂直 兩個(gè)反射面成像

【解析】

(1)為了便于確定像的位置,應(yīng)選擇較薄的平玻璃板來代替鏡面,防止玻璃厚度對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的影響;

(2)為了比較像和物體到鏡面的距離關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中要用到直尺;

(3)為了確定像和物體的大小關(guān)系,采用兩個(gè)完全相同的蠟燭;

(4)像和物體的大小相等,蠟燭A慢慢靠近M,成的像不變;

平面鏡成像的原理是光的反射,若在M后面擋一張黑紙,通過M仍能看到蠟燭A的像,且所成的像更清晰;

由于平面鏡成的是虛像,所以在黑紙不能成像;

(5)在實(shí)驗(yàn)中,不能使AB的像完全重合是因?yàn)椴AО鍥]有與桌面垂直放置,像和物體不在同一水平面上;玻璃板具有一定的厚度,前后兩個(gè)表面都能成像,所以觀察到兩個(gè)像。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí),小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn):

(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到 ,它說明了 .此探究中懸掛著的乒乓球的作用是

(2)如圖②所示,為了驗(yàn)證(1)中的探究結(jié)論,小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng),為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法是:

(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起.該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明 可以傳聲.

(4)如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,將聽到 ,并由此推理可知:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于聲的應(yīng)用,下列說法不正確的是

A. 中醫(yī)診病通過望、聞、問、切四個(gè)途徑,其中是利用聲音來獲得身體各方面的信息的

B. 聲波能夠傳遞能量,因此利用聲波可以清洗精細(xì)機(jī)械

C. 老師在教室里講課,產(chǎn)生的回聲起到了增強(qiáng)原聲的作用

D. 聲在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療、軍事等方面有很重要的應(yīng)用,沒有危害

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一天雷雨交加,同學(xué)們在物理實(shí)驗(yàn)室中利用“聲速跟氣溫的關(guān)系圖”進(jìn)行下列探究活動(dòng).小單同學(xué)看見一個(gè)閃電尖叫起來,小挺同學(xué)看見閃電后又過4s聽到了雷聲.小挺同時(shí)也觀察了實(shí)驗(yàn)室的溫度計(jì),室溫為15℃,他們經(jīng)過計(jì)算安慰小單同學(xué),打雷處離他們很遠(yuǎn),不要怕.

(1)求出打雷處離他們距離為多少?

(2)已知人耳能分清兩個(gè)聲音的時(shí)間間隔至少為0.1s,探究小組同學(xué)們都沒有聽到小單的尖叫聲的回聲,請(qǐng)你計(jì)算實(shí)驗(yàn)室墻壁離同學(xué)們的距離應(yīng)滿足什么條件?

(3)物理實(shí)踐活動(dòng)課上,同學(xué)們利用回聲測聲速.測得某一障礙物離他們173m,經(jīng)過1s聽到了回聲,則此時(shí)聲速為多少?請(qǐng)你利用聲速跟氣溫的關(guān)系圖,求出當(dāng)時(shí)的氣溫.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩燈的額定電壓均為 9V,測得兩燈的 I- U關(guān)系圖像如圖所示,甲燈的額定功率

______W.當(dāng)把兩燈并聯(lián)在 6V 電源上時(shí),____(填“甲”或“乙”)燈發(fā)光更亮一些.當(dāng)把兩燈串聯(lián)在某一電源上時(shí),通過甲燈的電流為 0.4A,那么這個(gè)電源的電壓為 ____V.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在“探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”的活動(dòng)中.

(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格 _____(選填“相同”或“不同”)的小燈泡 .

(2)根據(jù)圖連接好電路,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮,且電壓表示數(shù)為 0,若只有L1 或L2 中的一處發(fā)生故障,則故障是_____(選填“L1 開路”、“L1 短路”、“L2 開路”或“L2 短路”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,測量一小蠟塊的體積,步驟如下:

(1)往量筒中倒入適量的水,讀出水的體積 =____;

(2)用細(xì)線拴住一枚鐵釘;

(3)將鐵釘慢慢的浸沒在量筒內(nèi)的水中,此時(shí)量筒示數(shù)為_______,則鐵釘?shù)捏w積為______;

(4)用細(xì)線將鐵釘和蠟塊栓在一起;

(5)將鐵釘和蠟塊慢慢的浸沒在量筒內(nèi)的水中,量筒讀數(shù)為________,則蠟塊體積為_______.

(6)分析上述步驟,其中不必要的步驟是______(填字母代碼),蠟塊的體積可表示為___(用中的某些量表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一錐形燒瓶的上表面半徑與底面半徑之比為1:3,放在水平桌面上,容器內(nèi)有兩種互不相溶的液體充滿容器,且上、下兩部分液體深度相同.已知上、下兩種液體的密度之比為ρ1ρ2=2:3,若上部分液體對(duì)下部分液體的壓強(qiáng)為p1,下部分液體對(duì)瓶底的壓強(qiáng)為p2,則p1p2=_______。設(shè)上部分液體對(duì)下部分液體的壓力為F1,下部分液體對(duì)瓶底的壓力為F2,則F1F2=_______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)可采用如圖所示的裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí)讓橫桿AB在水平位置平衡,這樣做的好處是_______________________.若在未掛重物時(shí)觀察到B端偏低,這時(shí)可將B端螺母向________(左/右)調(diào).若在E點(diǎn)掛三個(gè)鉤碼,每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為50 g,則在C點(diǎn)應(yīng)掛________只鉤碼杠桿才能平衡;若C點(diǎn)不掛鉤碼,改用彈簧測力計(jì)在D點(diǎn)拉,為使杠桿水平平衡,彈簧測力計(jì)的最小拉力應(yīng)為_______N,拉力的方向應(yīng)________

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