某工人用如圖18所示滑輪組提升重物，工人用250N拉力將重為
400N的重物勻速提升10m，請(qǐng)根據(jù)提供的信息，計(jì)算三個(gè)相關(guān)的物理量。
略
W有=Gh=400N×10m=4000J，，
由圖可知，s=2h=2×10m=20m，
W總=Fs=250N×20m=5000J，
η=×100%=80%．
W額=W總-W有=5000J-4000J=1000J．
答：可計(jì)算有用功為4000J，總功為5000J，機(jī)械效率為80%．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在水平桌面上放一個(gè)200N的重物，現(xiàn)用如圖所示裝置將物體勻速拉動(dòng)，物體與桌面的摩擦力是48N，不考慮滑輪重力和滑輪與繩間摩擦，水平拉力 F為_(kāi)_____N 。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，杠桿上每格等距，每個(gè)鉤碼重都是1N，當(dāng)杠桿平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為          N；若沿斜向上的方向拉彈簧測(cè)力計(jì)并保持杠桿在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將____________。（選填“變小”、“變大”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的熱門話題。從提高生活水平出發(fā)有人認(rèn)為發(fā)展經(jīng)濟(jì)最重要，也有人認(rèn)為保護(hù)環(huán)境才是最重要。從物理學(xué)角度看，圖中漫畫(huà)反映的觀點(diǎn)是：
 
A．經(jīng)濟(jì)比環(huán)保重B．環(huán)保比經(jīng)濟(jì)重
C．經(jīng)濟(jì)與環(huán)保等重D．經(jīng)濟(jì)與環(huán)保都不重

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖所示，密度均勻的直桿AB，自重為G1，AB的一部分伸出桌外當(dāng)B端掛G2物體時(shí)，桿剛剛開(kāi)始翹起，（O為直桿剛翹起時(shí)，桿與桌面邊緣的接觸點(diǎn))。若G2對(duì)繩子產(chǎn)生的拉力為動(dòng)力，則請(qǐng)畫(huà)出桿AB所受阻力F的力臂l2，及動(dòng)力F1。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

某工人想移動(dòng)一塊大石頭，用了如圖6所示裝置，請(qǐng)畫(huà)出圖中動(dòng)力F1的力臂

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，作用在杠桿左端且方向始終豎直的力F，將杠桿由水平位置OA緩慢拉至OB，則在這個(gè)過(guò)程中力F將
A 變大             B 變小  
C  不變            D 先變小后變大

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，工人用滑輪組吊起質(zhì)量為40kg的箱子，工人施加的拉力為250N，箱子10s內(nèi)被勻速豎直提升了 2m，不計(jì)繩重和摩擦，取g=10N/kg。求
 
（1）箱子受到的重力；
（2）動(dòng)滑輪的重力；
（3）工人所施加拉力的速度。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖16是一個(gè)抽水機(jī)，請(qǐng)你畫(huà)出F1的動(dòng)力臂并畫(huà)出阻力F2的示意圖

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同步練習(xí)冊(cè)答案