小明將盛有水的燒瓶放在火焰上加熱，水沸騰后，把燒瓶從火焰上拿開，迅速塞上瓶塞，再把燒瓶倒置后向瓶底澆上冷水，如圖所示．則觀察到燒瓶里的水：

[　　]

A．一直沸騰，澆上冷水時(shí)，停止沸騰

B．先停止沸騰，澆上冷水時(shí)，會(huì)再沸騰

C．因沒有繼續(xù)加熱，且又澆上冷水，故不會(huì)沸騰

D．從火焰上拿開到向瓶底澆上冷水的整個(gè)過程中，始終都會(huì)沸騰

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明同學(xué)做“比較兩種材料保溫性能”的實(shí)驗(yàn)，他�、倥菽芰虾廷谛l(wèi)生紙兩種材料作保溫材料，兩根相同的溫度計(jì)，兩個(gè)相同的大玻璃燒杯，鐘表和熱開水，以及細(xì)線、硬紙片、剪刀．他做兩個(gè)相同的硬紙外殼，裝置如圖（a）所示．把盛有熱水的燒杯放入不同保溫材料的硬紙盒中自然冷卻．根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪得圖（b）所示“水溫與時(shí)間關(guān)系”的圖象．實(shí)驗(yàn)過程室溫基本不變，請(qǐng)回答：

（1）為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和衛(wèi)生紙外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶、環(huán)境因素、水的
多少（體積）
多少（體積）
相同．
（2）小明與小芳是采用了“在相同的時(shí)間內(nèi)，比較水溫降低多少”的方法來比較兩種材料的保溫性能的，你還可以采用“
降低相同相同溫度比較降溫時(shí)間
降低相同相同溫度比較降溫時(shí)間
”的方法來比較兩種材料的保溫性能．你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是
泡沫塑料
泡沫塑料
．
（3）分析實(shí)驗(yàn)圖象數(shù)據(jù)，你認(rèn)為熱水放在房間里降溫時(shí)，溫度自然降低的規(guī)律是：
A
A

A．先快后慢      B．先慢后快       C．均勻降低     D．基本不變
（4）當(dāng)時(shí)的室溫大約是
20
20
℃．
（5）根據(jù)描繪的熱水冷卻圖象，如果你要喝一杯奶咖啡，可以有兩種方式供你選擇：
方式1：先將燒開的熱咖啡倒入杯中，冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；
方式2：先將燒開的熱咖啡倒入杯中，立即將一匙冷牛奶加進(jìn)杯中，然后冷卻5min．
那么，你認(rèn)為方式
1
1
的冷卻效果較好．（選填“1”或“2”）．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧縣羊寨中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)做“比較兩種材料保溫性能”的實(shí)驗(yàn)，他�、倥菽芰虾廷谛l(wèi)生紙兩種材料作保溫材料，兩根相同的溫度計(jì)，兩個(gè)相同的大玻璃燒杯，鐘表和熱開水，以及細(xì)線、硬紙片、剪刀。他做兩個(gè)相同的硬紙外殼，裝置如圖（a）所示。把盛有熱水的燒杯放入不同保溫材料的硬紙盒中自然冷卻。根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪得圖（b）所示“水溫與時(shí)間關(guān)系”的圖像．實(shí)驗(yàn)過程室溫基本不變，請(qǐng)回答：

（1）為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和衛(wèi)生紙外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶、環(huán)境因素、水的      相同。
（2）小明與小芳是采用了“在相同的時(shí)間內(nèi)，比較水溫降低多少”的方法來比較兩種材料的保溫性能的，你還可以采用“      ”的方法來比較兩種材料的保溫性能。你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是      。
（3）分析實(shí)驗(yàn)圖像數(shù)據(jù)，你認(rèn)為熱水放在房間里降溫時(shí)，溫度自然降低的規(guī)律是：（ ）

A．先快后慢B．先慢后快C．均勻降低D．基本不變
(4) 當(dāng)時(shí)的室溫大約是      ℃。
（5）根據(jù)描繪的熱水冷卻圖像，如果你要喝一杯奶咖啡，可以有兩種方式供你選擇：
方式1：先將燒開的熱咖啡倒入杯中，冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；
方式2：先將燒開的熱咖啡倒入杯中，立即將一匙冷牛奶加進(jìn)杯中，然后冷卻5min．那么，你認(rèn)為方式      的冷卻效果較好．（選填“1”或“2”）。

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科目：初中物理 來源：2012-2013年江蘇南京高淳八年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研測(cè)試物理試卷（帶解析） 題型：綜合題

小明同學(xué)做“比較兩種材料保溫性能”的實(shí)驗(yàn)，他�、倥菽芰虾廷谛l(wèi)生紙兩種材料作保溫材料，兩根相同的溫度計(jì)，兩個(gè)相同的大玻璃燒杯，鐘表和熱開水，以及細(xì)線、硬紙片、剪刀。他做兩個(gè)相同的硬紙外殼，裝置如圖（a）所示。把盛有熱水的燒杯放入不同保溫材料的硬紙盒中自然冷卻。根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪得圖（b）所示“水溫與時(shí)間關(guān)系”的圖像．實(shí)驗(yàn)過程室溫基本不變，請(qǐng)回答：

（1）為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和衛(wèi)生紙外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶、環(huán)境因素、水的      相同。
（2）小明與小芳是采用了“在相同的時(shí)間內(nèi)，比較水溫降低多少”的方法來比較兩種材料的保溫性能的，你還可以采用“      ”的方法來比較兩種材料的保溫性能。你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是      。
（3）分析實(shí)驗(yàn)圖像數(shù)據(jù)，你認(rèn)為熱水放在房間里降溫時(shí)，溫度自然降低的規(guī)律是：（  ）

A．先快后慢B．先慢后快C．均勻降低D．基本不變
(4) 當(dāng)時(shí)的室溫大約是      ℃。
（5）根據(jù)描繪的熱水冷卻圖像，如果你要喝一杯奶咖啡，可以有兩種方式供你選擇：
方式1：先將燒開的熱咖啡倒入杯中，冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；
方式2：先將燒開的熱咖啡倒入杯中，立即將一匙冷牛奶加進(jìn)杯中，然后冷卻5min．
那么，你認(rèn)為方式      的冷卻效果較好．（選填“1”或“2”）。

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科目：初中物理 來源：2014屆江蘇省鹽城市八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)做“比較兩種材料保溫性能”的實(shí)驗(yàn)，他�、倥菽芰虾廷谛l(wèi)生紙兩種材料作保溫材料，兩根相同的溫度計(jì)，兩個(gè)相同的大玻璃燒杯，鐘表和熱開水，以及細(xì)線、硬紙片、剪刀。他做兩個(gè)相同的硬紙外殼，裝置如圖（a）所示。把盛有熱水的燒杯放入不同保溫材料的硬紙盒中自然冷卻。根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪得圖（b）所示“水溫與時(shí)間關(guān)系”的圖像．實(shí)驗(yàn)過程室溫基本不變，請(qǐng)回答：

（1）為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和衛(wèi)生紙外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶、環(huán)境因素、水的      相同。

（2）小明與小芳是采用了“在相同的時(shí)間內(nèi)，比較水溫降低多少”的方法來比較兩種材料的保溫性能的，你還可以采用“      ”的方法來比較兩種材料的保溫性能。你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是      。

（3）分析實(shí)驗(yàn)圖像數(shù)據(jù)，你認(rèn)為熱水放在房間里降溫時(shí)，溫度自然降低的規(guī)律是：（ ）

A．先快后慢         B．先慢后快          C．均勻降低         D．基本不變

(4) 當(dāng)時(shí)的室溫大約是      ℃。

（5）根據(jù)描繪的熱水冷卻圖像，如果你要喝一杯奶咖啡，可以有兩種方式供你選擇：

方式1：先將燒開的熱咖啡倒入杯中，冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；

方式2：先將燒開的熱咖啡倒入杯中，立即將一匙冷牛奶加進(jìn)杯中，然后冷卻5min．那么，你認(rèn)為方式      的冷卻效果較好．（選填“1”或“2”）。

 

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科目：初中物理 來源：2012-2013年江蘇南京高淳八年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研測(cè)試物理試卷（解析版） 題型：綜合題

小明同學(xué)做“比較兩種材料保溫性能”的實(shí)驗(yàn)，他�、倥菽芰虾廷谛l(wèi)生紙兩種材料作保溫材料，兩根相同的溫度計(jì)，兩個(gè)相同的大玻璃燒杯，鐘表和熱開水，以及細(xì)線、硬紙片、剪刀。他做兩個(gè)相同的硬紙外殼，裝置如圖（a）所示。把盛有熱水的燒杯放入不同保溫材料的硬紙盒中自然冷卻。根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪得圖（b）所示“水溫與時(shí)間關(guān)系”的圖像．實(shí)驗(yàn)過程室溫基本不變，請(qǐng)回答：

（1）為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和衛(wèi)生紙外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶、環(huán)境因素、水的       相同。

（2）小明與小芳是采用了“在相同的時(shí)間內(nèi)，比較水溫降低多少”的方法來比較兩種材料的保溫性能的，你還可以采用“       ”的方法來比較兩種材料的保溫性能。你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是       。

（3）分析實(shí)驗(yàn)圖像數(shù)據(jù)，你認(rèn)為熱水放在房間里降溫時(shí)，溫度自然降低的規(guī)律是：（  ）

A．先快后慢      B．先慢后快       C．均勻降低     D．基本不變 

(4) 當(dāng)時(shí)的室溫大約是       ℃。

（5）根據(jù)描繪的熱水冷卻圖像，如果你要喝一杯奶咖啡，可以有兩種方式供你選擇：

方式1：先將燒開的熱咖啡倒入杯中，冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；

方式2：先將燒開的熱咖啡倒入杯中，立即將一匙冷牛奶加進(jìn)杯中，然后冷卻5min．

那么，你認(rèn)為方式       的冷卻效果較好．（選填“1”或“2”）。

 

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