夏天扇扇子能使人感覺(jué)涼爽，這是因?yàn)樯茸铀a(chǎn)生的風(fēng)（　　）
A．使空氣的溫度降低
B．在人體表面吸熱
C．加快了人體表面汗水的蒸發(fā)
D．減慢了人體表面汗水的蒸發(fā)
夏天扇扇子，身上感到?jīng)鏊�，這是因?yàn)樯葋?lái)的風(fēng)加快了身上汗液的蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱，導(dǎo)致人身體表面的溫度降低，所以人會(huì)感到?jīng)隹欤?br>故選C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中
（1）他的操作如圖1所示，其中錯(cuò)誤之處是______．
（2）糾正錯(cuò)誤后，水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示，為_(kāi)_____℃，說(shuō)明此時(shí)氣壓______（選填“＜”、“＞”或“=”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）分析圖3所示圖象，可知水在沸騰過(guò)程中的特點(diǎn)是______．
（4）觀察圖4（a）、（b）所示的兩種情景．你認(rèn)為_(kāi)_____是水沸騰時(shí)的情景．
（5）為了節(jié)省從開(kāi)始加熱到沸騰時(shí)的時(shí)間，可以采取哪些措施（兩條）．______；______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示是小王小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)．
時(shí)間/min01234
溫度/℃9092949698
時(shí)間/min5678…
溫度/℃99999999…
（1）若操作正確無(wú)誤，根據(jù)圖可知此時(shí)燒杯中水的溫度是______℃．
（2）從表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，此時(shí)水的沸點(diǎn)是______℃，可能的原因是水上方的氣壓______（選填“大于”、“小于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）我國(guó)青藏高原，平均海拔在4000m以上，燒開(kāi)的水連雞蛋也煮不熟，用______可以解決該問(wèn)題．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將一支溫度計(jì)從酒精中取出，它的示數(shù)將（　�。�
A．一直升高
B．先升高，后降低，然后不變
C．一直降低
D．先降低，后升高，然后不變

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

生活中處處有物理，留心觀察皆學(xué)問(wèn)?你知道嗎？廚房中也包含著很多物理知識(shí)?如手拿剛出籠的饅頭時(shí)，若先在手上沾些冷水，就不會(huì)感到很燙，這是由于______的緣故；通常情況下，炒菜比腌菜咸得快，這一現(xiàn)象表明：______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

人在發(fā)高燒時(shí)，常常用酒精擦病人的身體以達(dá)到降溫退燒的目的，這樣做的道理是______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

下面小軍同學(xué)對(duì)教室內(nèi)一些現(xiàn)象的解釋或判斷，其中正確的是（　　）
A．用濕抹布擦過(guò)的桌子，一會(huì)兒變干是因?yàn)樗舭l(fā)了
B．教室里各個(gè)角度的同學(xué)都可以看見(jiàn)黑板上的字是由于光的漫反射
C．冬天教室窗戶玻璃模糊不清，是發(fā)生汽化現(xiàn)象
D．在教室，老師講課放投影儀時(shí)，屏幕上形成正立放大的實(shí)像

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

炎熱的夏天，當(dāng)你走到曬得發(fā)燙的柏油馬路上時(shí)，剛巧來(lái)了輛灑水車(chē)，灑濕了路面，這時(shí)你會(huì)感到更加悶熱，產(chǎn)生這種感覺(jué)的主要原因是（　�。�
A．灑水車(chē)中的水經(jīng)過(guò)爆曬，溫度很高
B．地面上的水反射了陽(yáng)光，使身體得到了更多的熱量
C．灑水后空氣的濕度增大，身上的汗較難蒸發(fā)
D．水蒸發(fā)時(shí)把地面的熱帶到了人的身上

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2分）寒冷的天氣里人們呼出了“白氣”，不久又看不見(jiàn)了，這其中涉及到的物態(tài)變化是
A．只有液化B．只有汽化
C．先液化后汽化D．先汽化后液化

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同步練習(xí)冊(cè)答案