【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 物體經(jīng)凸透鏡只能成實像

B. 在折射現(xiàn)象中，光路是不可逆的

C. 當(dāng)光從空氣射入玻璃中時，傳播方向一定會發(fā)生改變

D. 跟主軸平行的光線，經(jīng)凹透鏡折射后，不能形成一個最小、最亮的光斑

【答案】D

【解析】

A、當(dāng)物距小于一倍焦距時，物體經(jīng)凸透鏡所成的像是虛像．故A錯誤．

B、無論是在光的折射還是光的反射中，光路都是可逆的．故B錯誤．

C、當(dāng)光從空氣斜射入玻璃中時，傳播方向一定會改變；但若是垂直入射，則其傳播方向不變．故C錯誤．

D、凹透鏡對光線有發(fā)散作用，所以平行于主光軸的入射光線經(jīng)過凹透鏡折射后，是發(fā)散的，所以不會會聚于一點而形成亮斑．故D正確．

故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列情況中，水的沸點高于100℃的是

A. 低氣壓條件下沸騰的水 B. 在燒杯里盛水加熱

C. 在高山上用敞口的鍋燒水 D. 用高壓鍋燒水

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】新型鎂合金可制成筆記本電腦外殼、競賽自行車框架等，這說明鎂合金具有的性能是

①熔點低 ②硬度大 ③不導(dǎo)熱 ④導(dǎo)電性強 ⑤密度小 ⑥耐腐蝕

A. ①②③ B. ②③④

C. ①③⑥ D. ②⑤⑥

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在調(diào)節(jié)托盤天平橫梁時，先把游碼移到左端零刻度處，發(fā)現(xiàn)橫梁左端高、右端低，他應(yīng)該把平衡螺母向端調(diào)（填“左”“右”）．他用已調(diào)節(jié)好的天平測量某物質(zhì)的質(zhì)量，當(dāng)所加砝碼和游碼的位置如圖所示時，天平橫梁正好平衡，則該物體的質(zhì)量為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小偉同學(xué)用如圖所示的電路測小燈泡的功率．電路中電源電壓恒為4.5V，電壓表的量程為0～3V，電流表的量程為0～0.6A．滑動變阻器的規(guī)格為“20Ω 1A”，燈泡標(biāo)有“2.5V 1.25W”字樣．若閉合開關(guān)，兩電表的示數(shù)均不超過所選量程，燈泡兩端的電壓不允許超過額定值，不考慮燈絲電阻的變化，則下列說法中正確的是（ ）

A. 滑動變阻器的電阻允許調(diào)節(jié)的范圍是4～20Ω

B. 電流表示數(shù)的變化范圍是0～0.5A

C. 燈泡的最小功率是1.25W

D. 該電路的最大功率是2.25W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物態(tài)變化中，屬于吸熱現(xiàn)象的是（ ）

A. 灑在地面上的水干了

B. 深秋的早晨，草地上出現(xiàn)白霜

C. 冬天，河里的水結(jié)冰

D. 從冰箱里拿出來的冰糕冒“白氣”

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小平同學(xué)要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：①接觸面所受的壓力大小；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大�。酉聛硇∶魍ㄟ^如圖所示實驗操作驗證他的猜想：

（1）實驗中小平應(yīng)該用彈簧測力計水平勻速拉動木塊在長木板上滑動，這樣做是根據(jù)的知識得出拉力等于摩擦力，從而測出木塊所受的摩擦力的大小其中一次實驗如圖所示，則木塊受到的摩擦力為N．
（2）如果小平要探究猜想 ②，他應(yīng)該選擇兩幅圖所示的實驗步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測力計上標(biāo)出的讀數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下， ， 滑動摩擦力越大．
（3）小平要探究猜想 ③，他將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過程，如圖丁所示．他比較甲和丁的實驗結(jié)果，得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)．你認為他的結(jié)論可靠嗎？答： ． 小平在實驗中存在的問題是 ．
（4）請你利用現(xiàn)有器材幫助小明解決這一問題，簡要說明你的做法： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)會生活，從熟悉自己開始，對于一名初中生來講，下面的說法中正確的是（ ）
A.質(zhì)量約為50g
B.體重約為50N
C.體積約為50dm3
D.密度約為5×103 kg/m3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小陸同學(xué)在實驗室測量酸奶的密度．他準備了量筒（圖A）和天平．
（1）將天平放在桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向調(diào)，使天平橫梁平衡．
（2）他先將燒杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比較粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，到了第二天才能看清楚液面，則讀數(shù)時視線應(yīng)該沿著方向（選填“甲”、“乙”或“丙”），則量筒中酸奶的體積是ml，小陸覺得這樣太浪費時間了，不利于快速實驗．于是他改進實驗方案，先用天平測出空燒杯的質(zhì)量m0=30g，接著將酸奶倒入燒杯，用天平測量燒杯和液體的總質(zhì)量m1=g（天平平衡時的情景如圖B所示）．然后他找到了最大量程是5ml針筒（圖C），用針筒抽取體積V1=5ml酸奶，測量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2=57.5g；則酸奶的密度為kg/m3 ．
（3）同組的小昊同學(xué)在實驗中發(fā)現(xiàn)了一個“問題”，他發(fā)現(xiàn)5ml針筒的刻度線前的尖端還有一點小“空隙”，“空隙”里面也充滿了酸奶，這會導(dǎo)致測得的酸奶密度值與實際值有偏差；于是，小昊和小陸為減小誤差，采取了以下的操作：將抽滿5ml酸奶的針筒中的一部分酸奶返回?zé)�，測量此時燒杯和酸奶的總質(zhì)量m3 ， 記下針筒內(nèi)剩余酸奶體積V2 ， 則酸奶密度表達式：ρ= ． （請用字母m和V及相應(yīng)下標(biāo)表示ρ）

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