如圖是<2012年5月21日>發(fā)生的日環(huán)食景象,泉州石湖當(dāng)天也能觀察到奇觀.日環(huán)食是由于月球處于太陽(yáng)和地球之間,不能完全遮住太陽(yáng)光而形成的.說(shuō)明日環(huán)食的形成是由于( 。
A.光的反射 B.光的折射 C.光的色散 D.光的直線(xiàn)傳播
分析:太陽(yáng)光沿直線(xiàn)傳播被處于太陽(yáng)和地球之間的月亮遮擋,但是月球不能完全遮住太陽(yáng)從而形成日環(huán)食。日環(huán)食是日食的一種。發(fā)生時(shí)太陽(yáng)的中心部分黑暗,邊緣仍然明亮,形成光環(huán)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在“探究摩擦力大小與那些因素有關(guān)”的試驗(yàn)中,同學(xué)們提出以下猜想:
A.與壓力大小有關(guān);
B.與接觸面的粗糙程度有關(guān);
C.與接觸面積大小有關(guān);
D.與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)。
為了驗(yàn)證以上猜想,小敏組的同學(xué)利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進(jìn)行試驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表
(1)序號(hào)為1、2、3的三次試驗(yàn),可以驗(yàn)證猜想 。
(2)要驗(yàn)證猜想B,應(yīng)選序號(hào)為 、 、 的三次試驗(yàn) 。
(3)根據(jù)表中的信息,能否驗(yàn)證猜想D? 答: 。(填:能或不能)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
“呼麥”是蒙古族的一種高超演唱形式,演唱者運(yùn)用技巧,使氣息猛烈沖擊聲帶,形成低音,在此基礎(chǔ)上調(diào)節(jié)口腔共鳴,形成高音,實(shí)現(xiàn)罕見(jiàn)的一人同時(shí)唱出高音和低音的現(xiàn)象.下列說(shuō)法正確的是
A.在空氣中傳播時(shí)高音的速度比低音快 B.“呼麥”中的高低音都是振動(dòng)產(chǎn)生的
C.“呼麥”中的低音頻率應(yīng)該低于20Hz D.“呼麥”中的高音一定比低音的響度大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中正確的是( )
A.光的傳播速度總是3×108m/s
B.光總是沿直線(xiàn)傳播的
C.物體經(jīng)平面鏡成正立等大的實(shí)像
D.漫反射遵循光的反射定律
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
夜晚某人在一盞路燈下,先走近路燈后走遠(yuǎn),此人影子的長(zhǎng)短變化情況是( )
A.逐漸變長(zhǎng) B.逐漸變短
C.先變長(zhǎng),后變短 D.先變短,后變長(zhǎng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列現(xiàn)象中,不能用光的直線(xiàn)傳播來(lái)解釋的是( )
A.日食和月食
B.影子的形成
C.小孔成像
D.發(fā)生雷電時(shí),先看到閃電而后才能聽(tīng)到雷聲
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
2012年6月6日,天空上演了金星凌日(又有小日食之稱(chēng))的奇觀,即從地球上看去,有一小黑點(diǎn)在太陽(yáng)表面緩慢移動(dòng)。(1)金星凌日現(xiàn)象可以用___________________來(lái)解釋。(2)如圖為太陽(yáng)及八大行星示意圖。據(jù)圖分析,你認(rèn)為在地球上除了可以看到金星凌日外,還能看到_________凌日現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
右圖是探究“光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。把平面鏡放在水平桌面上,再把一張可以沿ON向前或向后折轉(zhuǎn)的紙板豎直地立在平面鏡上,紙板上的ON垂直于鏡面。一束紅光貼著紙板沿EO射到O點(diǎn),光將沿OF方向射出,如果把紙板ON的右半邊向后折,反射光線(xiàn)將_ __(選填“存在”或“不存在”),由此說(shuō)明_ _ ____ ____ ___;當(dāng)EO慢慢靠近ON時(shí),OF將_ __ON(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)。
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