力的做用效果表現(xiàn)在兩個方面:①改變物體的 ② 改變物體的 。

形狀 運(yùn)動狀態(tài) 【解析】 試題分析:力可以改變物體的形狀,力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。物體的運(yùn)動狀態(tài)是否改變一般指:物體的運(yùn)動快慢是否改變(速度大小的改變)和物體的運(yùn)動方向是否改變
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年滬科版八年級物理第十八章 第二節(jié) 怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流 同步測試 題型:單選題

如圖是小明在學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)現(xiàn)象時.探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的方向與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)情景(圖中箭頭表示導(dǎo)體的運(yùn)動方向).下列分析、比較以及結(jié)論正確的是( )

A.比較甲、乙兩圖.說明感應(yīng)電流方向與磁場方向無關(guān)

B.比較乙、丙兩圖,說明感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體運(yùn)動方向有關(guān)

C.比較甲、丙兩圖,說明感應(yīng)電流方向與磁場方向和導(dǎo)體運(yùn)動方向均無關(guān)

D.由圖丁可得出結(jié)論:感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體是否運(yùn)動無關(guān)

B 【解析】 試題分析:圖甲和圖乙中,磁場方向不相同,導(dǎo)體運(yùn)動方向相同,電流方向不變,即可以得到磁場方向和感應(yīng)電流方向有關(guān),故A錯誤;圖乙和圖丙中,磁場方向相同,不同的是導(dǎo)體運(yùn)動方向,可以說明感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運(yùn)動方向有關(guān),故B正確;圖甲和圖丙中,磁場方向和導(dǎo)體運(yùn)動方向都不相同,無法研究兩者與感應(yīng)電流的關(guān)系,故C錯誤;圖丙中,只向上運(yùn)動,做法過于片面,無法得到感應(yīng)電流和導(dǎo)體是否運(yùn)動之...

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科目:初中物理 來源:2018年春滬粵版物理八年級下冊課后習(xí)題:10.4飛出地球 題型:單選題

人類對行星運(yùn)動規(guī)律的認(rèn)識有兩種學(xué)說,下列說法正確的是( )

A. 地心說的代表人物是“托勒密”

B. 地心說的代表人物是“亞里士多德”

C. 日心說的代表人物是“開普勒”

D. 地心說有其局限性,日心說沒有局限性

A 【解析】A. B. 古希臘天文學(xué)家托勒密提出以地球?yàn)橹行牡挠钪婺P,即地心說的代表人物是“托勒密”故A正確,B錯誤; C. D. 哥白尼提出了日心說,從今天來看,日心說也具有其局限性,但對當(dāng)時的認(rèn)識水平來說,是一大進(jìn)步,故CD錯誤; 選A。

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科目:初中物理 來源:第一章 力 單元檢測 題型:單選題

某同學(xué)在用已校零的彈簧測力計測量一物體的重力時,誤將彈簧測力計倒置,物體掛在了拉環(huán)上.當(dāng)物體靜止時,彈簧秤的示數(shù)如圖所示,顯示為9.ON,則該物體的重為( 。

A. 一定等于11.O N

B. 一定等于9.0 N

C. 一定小于9.0 N

D. 一定大于11.O N

C 【解析】試題分析:當(dāng)將彈簧測力計倒置過來后,把物體掛在拉環(huán)上,因?yàn)閺椈蓽y力計本身有重力,掛鉤顯示的示數(shù)等于彈簧測力計自身的重力和物體的重力之和,所以此時物體的重力要小于測力計示數(shù)9.0N. 故選C.

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科目:初中物理 來源:第一章 力 單元檢測 題型:單選題

下列關(guān)于力的看法,錯誤的是( 。

A. 力是一個物體對另一個物體的作用

B. 兩個物體只要相互接觸,就可以產(chǎn)生力的作用

C. 兩個不相互接觸的物體間也能存在力

D. 兩個物體之間不存在相互作用就一定不存在力

B 【解析】A、力是物體對物體的作用,故A正確; B、兩物體接觸不一定有力的作用,故B錯誤; C、物體不接觸可以產(chǎn)生力的作用(如磁力、重力),故C正確 D、力是物體間的相互作用,故D正確. 故選B

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科目:初中物理 來源:北京西城第一六一中學(xué)2017八年級物理第七章測試卷 題型:單選題

下列說法中不正確的是:( )

A.力是不能脫離物體而存在的

B.發(fā)生作用的兩個物體,每個物體既是施力物體,又是受力物體

C.施力物體施力在前,受力物體受力在后

D.兩個物體發(fā)生力的作用不一定接觸

C 【解析】 試題分析:力不能離開物體而存在,有力至少有兩個物體,一個是施力物體,一個是受力物體. 力是指物體對物體的作用,所以發(fā)生力的作用時,至少有兩個物體,一個是施加作用的物體叫施力物體,另一個是受到作用的物體叫受力物體.力的作用是相互的,一個物體是施力物體的同時也是受力物體。 故答案為:C

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科目:初中物理 來源:北京西城第一六一中學(xué)2017八年級物理第七章測試卷 題型:單選題

力的作用都是相互的,下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是( )

A. 向前劃船時,要用槳向后撥水

B. 人向前跑步時,要向后下方蹬地

C. 火箭起飛時,要向下方噴氣

D. 頭球攻門時,要向球門方向用力頂球

D 【解析】試題分析: 向前劃船時,要用槳向后撥水,漿對水施加一個向后的力,由于力的作用是相互的,水對槳產(chǎn)生一個向前的力,故選項(xiàng)A不符合題意;人向前跑步時,要向后下方蹬地,腳對地施加一個向下的力,由于力的作用是相互的,地對腳產(chǎn)生一個上的力,故選項(xiàng)B不符合題意;火箭起飛時,要向下方噴氣,火箭對地面施加一個向下的力,由于力的作用是相互的,地面對火箭產(chǎn)生一個上的力,故選項(xiàng)C不符合題意;頭球攻門時,...

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科目:初中物理 來源:2018年人教版中考物理專題測試卷:光的直線傳播 光的反射和折射 題型:填空題

如圖所示,小明將一枚硬幣放在碗底,眼睛在A處恰好看不到它.沿碗壁緩緩向碗中加水,小明在A處又能看 到“硬幣”.這是因?yàn)楣鈴腳_______中斜射入____中 時發(fā)生了____現(xiàn)象.

水 空氣 折射 【解析】當(dāng)沿碗壁緩緩向碗中加水時,來自硬幣的光線會從水中斜射入空氣中從而發(fā)生折射,當(dāng)折射光線進(jìn)入人眼時,人眼逆著折射光線看去,看到的便是由于光的折射而形成的虛像(虛像的位置比物體的實(shí)際位置偏高),所以小明在A處也能看到硬幣的虛像,這是利用了光的折射現(xiàn)象。

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科目:初中物理 來源:滬科版2017-2018學(xué)年八年級物理第十七章 第三節(jié) 電動機(jī)為什么會轉(zhuǎn) 同步測試卷 題型:單選題

下列現(xiàn)象中,屬于電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是( )

A.電流通過電爐發(fā)熱 B.通電導(dǎo)體周圍產(chǎn)生磁場

C.通電線圈在磁場中轉(zhuǎn)動 D.電磁感應(yīng)現(xiàn)象

C 【解析】 試題分析:分別分析該題中各個選項(xiàng)所提到的能量的形式的變化,看哪種形式的能量增加了,那種形式的能量減小了,進(jìn)而判斷出能量的轉(zhuǎn)化過程,從而確定是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的答案. 【解析】 A、電流通過電爐發(fā)熱,即消耗電能產(chǎn)生熱能,即電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能或熱能,不符合題意. B、通電導(dǎo)體周圍產(chǎn)生磁場屬于電流的磁效應(yīng),即消耗電能產(chǎn)生磁能,不符合題意. C、通電線圈在磁場中運(yùn)...

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同步練習(xí)冊答案