【題目】閱讀下列材料,按要求回答問題.
動車組 2009年4月1日是,“和諧號”動車組在太原正式投入運營,開啟了我省鐵路的“追風時代”.
動車采用了流線型、輕量化設計,鋁合金車體比目前碳鋼材料火車的質量減輕了百分之五十多.與傳統(tǒng)列車不同,它的車廂也帶動力,其牽引功率可達8800kW,最高速度可達250km/h,其車窗選用特殊的減速玻璃,利用光的折射原理,使乘客以為窗外的風景移動不是太快,因而不會感到暈車.動車進站時,關閉發(fā)動機,利用“再生制動”技術,將車速以200km/h降到90km/h,再實施機械剎車,使動車減速并停止.與普通鐵路的鋼軌每隔一段有一個接頭、中間留有縫隙相比,動車客運專線的鋼軌焊接,用手幾乎摸不出焊點.采用這種無縫鋼軌,“咣當”聲消失了,減小了噪聲.
動車組的運行,不僅改變了人們的出行速度,而且體現(xiàn)了一種快捷便利的生活方式.
太原站動車時刻表(2009年4月1日執(zhí)行)
車次 | 運行區(qū)段 | 太原開車時刻 | 終到站時刻 | 到發(fā)站臺 | 編組內容 |
D2002 | 太原﹣北京西 | 8:31 | 11:48 | 5 | 一、二等座 |
D2004 | 太原﹣北京西 | 9:14 | 12:13 | 1 | 一、二等座 |
D2006 | 太原﹣北京西 | 10:12 | 13:35 | 4 | 一、二等座 |
D2008 | 太原﹣北京西 | 10:50 | 14:50 | 5 | 一、二等座 |
(1)車內的乘客看到窗外風景向后移動是以為參照物的.乘客坐在車內,不會因窗外的風景移動太快而感到暈車,是由于動車的車窗選用了 . 關閉發(fā)動機后,動車仍能繼續(xù)行駛,是由于動車具有 .
(2)動車客運專線采用無縫鋼軌是在減弱噪聲.
(3)結合時刻表分析,D2008次動車從太原站到北京行駛558km,全程運行的平均速度為多少km/h?(計算結果保留整數(shù)).
【答案】
(1)車廂;減速玻璃;慣性
(2)聲源處
(3)解:由表格數(shù)據(jù)可知,D2008次動車從太原站到北京西站所用的時間
t=14:50﹣10:50=4h,
全程運行的平均速度:
v= = ≈140km/h.
【解析】解:(1)①車內的乘客看到窗外風景向后移動,窗外風景相對于車廂發(fā)生了位置改變,這是以車廂為參照物的.
②由題知,乘客坐在車內,不會因窗外的風景移動太快而感到暈車,是由于動車的車窗選用了減速玻璃.
③關閉發(fā)動機后,動車由于具有慣性,仍能繼續(xù)行駛.(2)動車客運專線采用無縫鋼軌是在聲源處減弱噪聲.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用參照物及其選擇和慣性的概念的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握參照物:要描述一個物體是運動的還是靜止的,要選定一個標準物體做參照物,這個選中的標準物體叫參照物;慣性:我們把物體保持運動狀態(tài)不變的性質叫做慣性.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】微波是一種很有“個性”的電磁波:微波一碰到金屬就發(fā)生反射,金屬根本無法吸收或傳導它;微波可以穿過玻璃、陶瓷、塑料等絕緣材料,但不會消耗能量;微波碰到含有水分的食物,其能量大部分被食物吸收.過量的微波輻射對人體有害.微波爐的外殼用不銹鋼等金屬材料制成,裝食物的容器則用絕緣材料制成.微波爐內的磁控管能產(chǎn)生振動頻率為2.45×109Hz的微波,直達食物內部5cm深,使食物中的水分子也隨之振動,劇烈振動產(chǎn)生大量的熱能被食物吸收,于是食物“煮”熟了.用微波爐烹飪的速度比其它爐灶快4至10倍,熱效率高達80%以上.
(1)微波爐內產(chǎn)生的微波屬于______.
A.聲波 B.電磁波 C.超聲波 D.紅外線
(2)家庭使用微波爐工作時,實現(xiàn)的能量轉化的過程是___________________.
(3)微波爐在使用時,食物不能用金屬容器裝入后放進爐內加熱,試根據(jù)短文內容簡述其原因:_________________________________________________________________.
(4)與其它灶具相比,微波爐烹飪速度快且熱效率高的主要原因是:__________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某家用電能表上標有“220V;10(20)A”字樣。當家中部分用電器工作時,15min內耗電0.2kW·h,則這些工作的用電器總功率是________ W;該家庭最多還可以再增加________ W的用電器同時工作。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學習聲音的相關知識時,小明同學做了如下的實驗:
(1)如圖所示,在鼓面上撒一些紙屑,他用木槌敲擊鼓面的時候,既能聽到鼓聲,又能觀察到 . 通過實驗現(xiàn)象得出結論: .
(2)紙屑在實驗中所起的作用是 , 這種科學研究方法叫做(選填“等效法”、“控制變量法”、“轉換法”或“類比法”).
(3)若實驗過程中小明同學加大敲鼓的力度,聽到的聲音有何變化?;看到的現(xiàn)象有何變化? .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學欲測量一根細銅絲的直徑,他的實驗步驟如下:
A.將細銅絲拉直,用刻度尺測出細銅絲的長度l1;
B.用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度l2;
C.用銅絲的長度除以銅絲的圈數(shù),即得細銅絲的直徑d;
D.將細銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上;
E.數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細銅絲的圈數(shù)n.
(1)以上步驟中,沒有必要的步驟是 , 錯誤的步驟是 , 還缺少的步驟是:F. .
(2)實驗步驟的合理順序應是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】填上合適的單位
(1)八年級物理課本的厚度約為9
(2)教室寬約為60
(3)小明的身高為1.68
(4)一節(jié)課為40
(5)成年人步行的速度是1.1
(6)上海自懸浮列車速度可達到430 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路,電源電壓為6V,燈泡L1和L2 都標有“6V 6W”字樣,如果將S1、S2、S3分別換成電流表、電壓表、電流表,則電壓表的示數(shù)為 ____V;如果將Sl、S2、S3分別換成電壓表、電流表、電壓表,則電流表的示數(shù)為 _____A.
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