物重G/N | 物體上升的高度h/m | 測力計(jì)示數(shù)F/N | 測力計(jì)移動的距離s/m |
2 | 0.1 | 0.4 | 0.3 |
實(shí)驗(yàn) 次數(shù) | 物重 G/N | 物體上升的高度h/cm | 測力計(jì)的示數(shù)F/N | 測力計(jì)移動的距離s/cm |
1 | 6 | 3 | 2.5 | 9 |
2 | 6 | 5 | 2.5 | 17 |
3 | 6 | 8 | 2.5 | 24 |
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
物重G/N | 物體上升的高度h/m | 測力計(jì)示數(shù)F/N | 測力計(jì)移動的距離s/m |
2 | 0.1 | 0.4 | 0.3 |
實(shí)驗(yàn) 次數(shù) |
物重 G/N |
物體上升的高度h/cm | 測力計(jì)的示數(shù)F/N | 測力計(jì)移動的距離s/cm |
1 | 6 | 3 | 2.5 | 9 |
2 | 6 | 5 | 2.5 | 17 |
3 | 6 | 8 | 2.5 | 24 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
物重G/N | 物體上升的高度h/m | 測力計(jì)示數(shù)F/N | 測力計(jì)移動的距離s/m |
2 | 0.1 | 0.4 | 0.3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
物重G/N | 物體上升的高度h/m | 測力計(jì)示數(shù)F/N | 測力計(jì)移動的距離s/m |
2 | 0.1 | 0.4 | 0.3 |
實(shí)驗(yàn) 次數(shù) | 物重 G/N | 物體上升的高度h/cm | 測力計(jì)的示數(shù)F/N | 測力計(jì)移動的距離s/cm |
1 | 6 | 3 | 2.5 | 9 |
2 | 6 | 5 | 2.5 | 17 |
3 | 6 | 8 | 2.5 | 24 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
同學(xué)們在“測量滑輪組的機(jī)械效率”時,有兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程同學(xué)們有異議,請你幫助分析和解決.
(1)一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:
①用彈簧測力計(jì)測出物重G;
②組裝好實(shí)驗(yàn)器材,如圖甲所示,拉動彈簧測力計(jì)使物體勻速上升;
③用刻度尺分別測出物體上升的高度h和繩端移動的距離s;
④在物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F;
⑤根據(jù)公式算出滑輪組的機(jī)械效率.
同學(xué)們進(jìn)行交流之后一致認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟存在不合理,請你指出該操作步驟(只寫出該步驟的序號),并說明不合理的原因及改進(jìn)的方法: 。
(2)另一位同學(xué)利用如圖甲所示的滑輪組勻速提升重物,彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,他記錄了如下數(shù)據(jù).
①同學(xué)們對該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不符合物理規(guī)律的,其表現(xiàn)在:________________________________ ____________
②分析他的實(shí)驗(yàn)過程,會發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合物理規(guī)律的原因是
。
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科目:初中物理 來源:2010年黑龍江省哈爾濱市中考調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:解答題
物重G/N | 物體上升的高度h/m | 測力計(jì)示數(shù)F/N | 測力計(jì)移動的距離s/m |
2 | 0.1 | 0.4 | 0.3 |
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