對圖所示的事例解析不正確的是
A．圖①：用墨繪制的古畫保存至今——常溫下碳的化學性質不活潑
B．圖②：往魚缸里不斷通入空氣，增加水中含氧量——氧氣不易溶于水
C．圖③：利用懸掛重物的細線檢查墻壁是否豎直——重力的方向總是豎直向下
D．圖④：用等大的力拉伸和壓縮彈簧，彈簧形狀不同——力的作用效果與作用點有關
D
A、碳是墨的主要組成元素，碳在常溫下的化學性質穩(wěn)定是墨汁繪制的字畫長期不變色的主要原因．
B、魚缸內(nèi)的魚要進行呼吸作用，需要溶解在水中的少量氧氣，而氧氣不易溶于水，量比較少，因此需要送氣裝置不斷的向水中送氣，來供給魚的呼吸，避免魚因缺氧而窒息死亡．所以這種現(xiàn)象可說明空氣中的氧氣具有的性質是能部分溶于水和供給呼吸．
C、建筑工人利用懸掛重物的細線來確定墻壁是否豎直．這是因為重力方向是豎直向下的；只要墻壁與懸掛重物的細線重合或平行，就標志著墻壁是豎直的．
D、同樣大小的力，彈簧受力方向不同時，有時縮短，有時伸長，這表明力的作用效果與力的方向有關；
點評：用越大的力拉彈簧，彈簧伸長就越長，這表明力的作用效果與力的大小有關．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

重力的方向可利用如圖所示的裝置來研究．實驗中發(fā)現(xiàn)，隨著β的改變，α也跟著改變，并總是相等．據(jù)此可知，重力方向總是________，用來檢查墻壁砌得是否豎直的________就是根據(jù)這一原理制成的．重力的施力物體是________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，甲圖表示小鐵球受磁鐵的情況，說明力可以改變物體的　　　　　　　　；乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時，自己坐的船同時后退，說明物體間力的作用是　　　　　　。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖所示的四個實例中，屬于增大摩擦的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

“神舟”號飛船發(fā)射成功，中國人的“登月夢”指日可待。已知月球上的物體被月球吸引也受到“重力”作用，月球上物體的“重力”與其質量是否成正比呢?假如你是一名航天員，駕駛飛船到達月球，請對此問題進行探究。
(1)要完成實驗，除需要若干個質量均為50g的鉤碼外，還需要的測量器材是______________
(2)請你設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格，畫在下面的虛線框內(nèi)。

(3)測量結束后，你如何根據(jù)實驗數(shù)據(jù)判斷物體受到的“重力”與質量是否成正比? 請說出一種方法:
(4)本實驗需要多次測量，其目的與以下哪個實驗中多次測量的目的相同:______________(填字母代號)。
A.探究杠桿的平衡條件   B.測量定值電阻的阻值   C.用刻度尺測物體長度

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）題圖甲電流表接0-0.6A 的量程時，電流表的示數(shù)為     A。 題圖乙所示彈簧測力計的示數(shù)為     N 。

（2）如題圖，用滑輪組將物塊從位置A 勻速拉到位置B , 請在題圖中畫出最省力的繞線方法；物塊移動的距離為     cm ；若此時繩自由端所用拉力為10N ，物塊受到的摩擦力為18N ，滑輪組的機械效率為        。

（3）如題圖為探究“浮力的大小等于什么”的實驗。

以上探究中，不重復操作的合理順序是               （只填字母）。若圖中F1 、F2、F3 、F4 四個力之間的關系式                  成立，則可得出結論F 浮=G排。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，關于游泳過程，下列說法不正確的是
A．力改變了運動員的運動狀態(tài)
B．運動員與水之間的作用是相互的
C．使運動員向前運動的力的施力物體是水
D．運動員對水的推力和水對運動員的推力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

（1）如圖所示是在空氣中飛行的足球，請畫出足球所受重力的示意圖.
  
（2）如圖所示是一束平行主光軸的入射光線，請畫出折射光線.

（3）請將圖中的開關控制電燈連入電路.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

（2007?襄陽）如圖小王同學雙腳與地面的接觸面積為4×10﹣2米2，請根據(jù)圖中某些情況下的壓強數(shù)值估算：

（1）小王同學的重力．
（2）小王同學平躺時與床面的接觸面積．
（3）小王同學背著重力為40牛的書包行走時對水平地面的壓強．

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同步練習冊答案