8.小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座(最大刻度100cm)等器材,探究凸透鏡成像的規(guī)律.

(1)測焦距:如甲圖所示,讓一束平行光正對著凸透鏡,移動光屏,直到在光屏上得到一個(gè)最小最亮的光斑.由此可得出該凸透鏡的焦距為10.00cm;
(2)如乙圖所示,把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭,將燭焰、凸透鏡、光屏三者中心調(diào)到同一高度.當(dāng)蠟燭距凸透鏡的距離為35cm時(shí),移動光屏,可在光屏上得到一個(gè)清晰倒立、縮小(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像,據(jù)此原理,人們制成的光學(xué)儀器是照相機(jī);(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”).若對換蠟燭和光屏的位置,光屏上仍能得到一個(gè)倒立放大的實(shí)像,據(jù)此原理,人們制成的光學(xué)儀器是投影儀;
(3)如乙圖所示,把凸透鏡換成焦距為30cm的,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,移動光屏,在光屏上不能(選填“能”或“不能”)得到一個(gè)清晰的像,原因是像距大于60cm.
(4)實(shí)驗(yàn)過程中,如果用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分,則光屏上的像D
A.只出現(xiàn)燭焰像的上半部分        
B.只出現(xiàn)燭焰像的下半部分
C.出現(xiàn)燭焰完整的像,但像更小了
D.像仍然是完整的,且大小不變,只是變暗了.

分析 (1)焦距是從焦點(diǎn)到凸透鏡的距離;
(2)物距大于2f,凸透鏡成倒立縮小的實(shí)像,像距處于f和2f之間;物距處于f和2f之間,凸透鏡成倒立放大的實(shí)像,像距大于2f,幻燈機(jī)或投影儀都是根據(jù)這個(gè)原理制成的;
(3)根據(jù)物距處于f和2f之間時(shí),凸透鏡成倒立放大實(shí)像的特點(diǎn)分析.
(4)物體有無數(shù)點(diǎn)組成,物體上任一點(diǎn)射向凸透鏡有無數(shù)條光線,經(jīng)凸透鏡折射后,有無數(shù)條折射光線會聚成該點(diǎn)的像.當(dāng)遮住凸透鏡的一部分,還有另外的部分光線,經(jīng)凸透鏡折射會聚成像.

解答 解:(1)焦距是從焦點(diǎn)到凸透鏡的距離,由圖知,該凸透鏡的焦距f=40.00cm-30.00cm=10.00cm;
(2)蠟燭距凸透鏡的距離為35cm,則物距大于2f,則可在光屏上得到倒立縮小的實(shí)像,此時(shí)像距處于f和2f之間,其應(yīng)用是照相機(jī);若對換蠟燭和光屏的位置,則物距處于f和2f之間,凸透鏡成倒立放大的實(shí)像,幻燈機(jī)或投影儀都是根據(jù)這個(gè)原理制成的;
(3)把凸透鏡換成焦距為30cm的,物距為35cm,大于1倍焦距,而像距大于2f=60cm,也就是說像在“100”后面.所以在光屏上無法成清晰的實(shí)像.
(4)擋住透鏡上半部分,下半部分仍能折射光線成像,所以光屏上所成的像是完整的,只是會聚光線比原來變少,像變暗了,D正確.
故答案為:(1)最小最亮;10.0;(2)同一高度;縮。徽障鄼C(jī);倒立放大的實(shí);投影儀;(3)不能;像距大于60cm;(4)D.

點(diǎn)評 本題是探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn),考查了對焦距概念的理解、凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用,熟練掌握成像特點(diǎn)與物距、像距的關(guān)系是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小雨在吃烤肉串時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象:通過烤爐上方看對面的人,感覺對面的人好像在晃動.為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?小雨根據(jù)學(xué)過的知識進(jìn)行分析:火爐上方的空氣被加熱后,其疏密程度在不斷發(fā)生變化,光進(jìn)入這種不均勻的熱空氣會發(fā)生偏折,傳播方向在不斷發(fā)生變化,因此看起來感覺對面的人在晃動.為了驗(yàn)證這種分析是否正確,回到家后,小雨利用一支激光筆、一個(gè)裝有酒精的淺盤及火柴,進(jìn)行了如下的探究.

(1)如圖甲所示,將激光筆固定在小桌上沿水平方向照射,用噴壺向激光筆的前方噴水,看到激光筆發(fā)出的一束紅光射向墻面,墻面上有一個(gè)紅色光點(diǎn)保持不動,這說明光在均勻的空氣中是沿直線傳播的.
(2)如果要讓這束紅光穿過不均勻的空氣,接下來小雨的做法應(yīng)該是:將裝有酒精的淺盤放在激光筆前方的下側(cè),用火柴點(diǎn)燃酒精.
(3)如果小雨的分析是正確的,他觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是:墻上紅色的光點(diǎn)在晃動.
(4)小明課后看到老師在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)行了如下操作:
①用激光筆射向水中,觀察到光線是一條直線(如圖乙);
②在A點(diǎn)處用漏斗向水中慢慢注入海波溶液,觀察到光線發(fā)生了彎曲;
③經(jīng)攪拌后,觀察到光線又變直.
小明根據(jù)上述現(xiàn)象得出的結(jié)果,正確的是D.
A.光的傳播需要介質(zhì)                            B.光只有在水中才沿直線傳播
C.光在海波溶液里不能沿直線傳播       D.光在同一種均勻介質(zhì)中才沿直線傳播.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.光的“三原色”是指紅光、綠光和藍(lán)光;顏料的“三原色”是指紅顏料、黃顏料和藍(lán)顏料,如果一束來自遠(yuǎn)處某點(diǎn)的光經(jīng)角膜和晶狀體折射后所形成的像落在視網(wǎng)膜的前方,矯正的方法是佩戴一副由凹透鏡(填“凸”或“凹”)做的眼鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

7.如圖殲-15是我國第一代航空母艦載戰(zhàn)斗機(jī),于今年11月3日上午成功起飛,其具有自我攻防能力突出,飛行速度快,能輕易避開敵方雷達(dá),數(shù)秒內(nèi)探測、發(fā)現(xiàn)并摧毀敵方海上移動目標(biāo).殲-15采用國產(chǎn)的10H發(fā)動機(jī),發(fā)動機(jī)最大推力是1.28×105N,正常推力是1.25×105N.當(dāng)最大推力時(shí)能使其以二倍聲速(聲速為340m/s)水平飛行,求:
(1)艦載機(jī)以正常推力水平飛行1000m,該推力所做的功;
(2)艦載機(jī)以最大推力飛行10s,此過程發(fā)動機(jī)推力的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.小明要做“探究凸透鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),小明將凸透鏡的位置先固定下來,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動蠟燭、光屏如圖1,在光屏都看不到完整的清晰的像,原因是蠟燭、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度上.
(2)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整后,當(dāng)蠟燭和光屏到凸透鏡的距離都為20cm時(shí),在光屏上得到了一次清晰的像,則凸透鏡的焦距是10cm.
(3)如圖2透鏡位置不動,將蠟燭移至5cm刻度處時(shí),所成的像的性質(zhì)是倒立縮小的實(shí)像,生活中利用這一原理工作的裝置有照相機(jī).
(4)把凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜.小明給“眼睛”戴上一副眼鏡,使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像,如圖3若取下眼鏡,將蠟燭適當(dāng)靠近透鏡,光屏上重新得到了清晰的像,則小明所用的眼鏡是近視(近視/遠(yuǎn)視)眼鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.小峰和小云在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中”:
(1)小峰探究“電流與電壓的關(guān)系”,該實(shí)驗(yàn)中滑動變阻器的作用除了保護(hù)電路外,其作用主要是改變電阻兩端的電壓.
(2)實(shí)驗(yàn)中,所測的數(shù)據(jù)如表一所示.由表一數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論:在電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
表一:
R=10Ω電壓U/V1.522.6
電流I/A0.150.20.25
(3)小云探究“電流與電阻的關(guān)系”,所測的數(shù)據(jù)如表二所示.
表二:
U=3V電阻R/Ω51030
電流I/A0.60.30.1
①請依據(jù)表格和電路圖分析,將AB間電阻由10Ω換成30Ω,閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)向右(選填“左”或“右”)移動滑片P,使電壓表的示數(shù)保持3V不變;
②由表二數(shù)據(jù)可得結(jié)論:在電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.用如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路探究“電流與電阻的關(guān)系”.
(1)連接電路時(shí),圖中導(dǎo)線E端應(yīng)與滑動變阻器的B(選填“A”、“B”、“C”或“D”)接線柱相連,使閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于A端.
(2)閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片P發(fā)現(xiàn),電壓表始終無示數(shù),電流表有示數(shù),其原因可能是B(只填序號)
A.滑動變阻器斷路      B.R短路       C.R斷路
(3)排除故障后,將5Ω的電阻接入電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數(shù)為1.5V,則電流表讀數(shù)應(yīng)為0.3A.
電阻R/Ω51015
電流I/A0.150.1
(4)將5Ω的電阻換成10Ω的電阻后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P到合適位置,記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù),此操作中調(diào)節(jié)滑動變阻器的目的是保持電阻兩端的電壓不變.
(5)再將電阻換成15Ω重復(fù)操作.
(6)分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:在電壓不變時(shí),導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖是研究“電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(1)為了保護(hù)電路,滑動變阻器P應(yīng)移到右端(填“左”或“右”).
(2)如圖所示,當(dāng)開關(guān)S閉合后,電壓表的讀數(shù)是U=2V,電流表的讀數(shù)是0.2A.如果將阻值為10Ω的電阻R換成阻值為20Ω的電阻接入電路來研究,則下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是調(diào)節(jié)滑動變阻器,以保證電壓表的示數(shù)等于2V.
(3)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù).接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是C.
A.更換小燈泡   B.檢查電路是否斷路   C.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光.
(4)物理研究中常用的方法有控制變量法、轉(zhuǎn)換法等,本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的方法是控制變量法.
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
電壓U=2V
電阻R/電流I/A
150.4
2100.2
3200.1

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.平均速度描述變速運(yùn)動的運(yùn)動快慢.

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同步練習(xí)冊答案