“估測(cè)”是物理學(xué)中常用的一種方法。我們可以運(yùn)用身體上的某個(gè)器官或部位進(jìn)行一些物理量的估測(cè)。例如：利用手臂的長(zhǎng)度可以估測(cè)一個(gè)物體的長(zhǎng)度；你還可以利用身體上的              估測(cè)                 。


脈搏，時(shí)間

【解析】“估測(cè)”是物理學(xué)中常用的一種方法．

我們可以運(yùn)用身體上的某個(gè)器官或部位進(jìn)行一些物理量的估測(cè)，

因?yàn)槿说拿}搏跳動(dòng)具有一定的規(guī)律性，因此可以利用身體上脈搏時(shí)間估測(cè)時(shí)間．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


漳州九龍江水對(duì)沿岸氣溫能起一定的調(diào)節(jié)作用，這主要是水的

A．比熱容大

B．密度大

C．比熱容小

D．密度小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列的估測(cè)，最接近實(shí)際的是

A．一位普通中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg      B．一位普通中學(xué)生的身高約為80cm

C．一箱方便面的質(zhì)量約為0.5g          D．物理課本的長(zhǎng)度約為2.6m

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)造成誤差的原因是（   ）

A．刻度尺放得不正

B．刻度尺的刻線沒(méi)有貼近被測(cè)的長(zhǎng)度

C．讀數(shù)時(shí)視線跟刻度尺不垂直

D．測(cè)量者的估計(jì)能力有所不同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


寫出以下二種儀器的讀數(shù)：

⑴如圖（a）所示，物體A的長(zhǎng)度是 cm。

⑵如圖（b）所示，溫度計(jì)的示數(shù) ℃。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（1）如圖刻度尺的分度值為 mm， 物體長(zhǎng)度為 cm。

（2）如圖甲和乙中溫度計(jì)的讀數(shù)分別為________℃、_______℃。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


(1)如下左圖所示，刻度尺測(cè)得物體的長(zhǎng)度為         cm ．

(2)如下中圖所示，電能表的讀數(shù)為          kW·h ．

(3)如下右圖所示，溫度計(jì)的讀數(shù)為       ℃．

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有量杯、小酒杯（能浮在量杯中的水面上）、水和形狀不規(guī)則的小石塊，通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)石塊：①體積，②在水中受到的浮力，③質(zhì)量，④在水中受到的壓強(qiáng)。能完成的是

A．①         B．①②         C．①②③        D．①②③④

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)在公路旁由東向西行走，一輛汽車從它后面向西疾馳而過(guò)，則這個(gè)同學(xué)相對(duì)于汽車的運(yùn)動(dòng)情況是（　�。�

A．靜止的          B. 由東向西運(yùn)動(dòng)     C. 由西向東運(yùn)動(dòng)     D. 無(wú)法判斷

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同步練習(xí)冊(cè)答案